2035年的你致意青春：高考全国卷Ⅰ作文题解读及优秀范文展示

2035年的你致意青春：高考全国卷Ⅰ作文题解读及优秀范文展示 【高考真题】

阅读下面的材料，根据要求写作。

2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。 2008年 汶川大地震。北京奥运会。 2013年 “天宫一号”首次太空授课。

公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。

2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。 2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。 ……

2020年 全面建成小康社会。

2035年 基本实现社会主义现代化。

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

【命题解码】

本题采用“材料+引导语+任务指令”的形式，将一代人的成长叙事置放在新世纪国家发展的大背景之下，要求考生思考 个人与时代，个人与国家，个人与民族之间的关联。既有历史的回顾、现实的观照，又有未来的指向。“触发”：要找到自然而贴切的生发点。“思考”：在联想的基础上，生发“思考”材料中的事件触发了自己对于生活的联想，以此为基础展开理性思考。从任务指令的设置上看，限定了写作主体的身份与交流对象，并确定了具体语境之下的交流话题，体现了交际语境写作的基本特征。本题要完成的核心任务是：写一篇文章装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。应具体考察学生完成这一核心任务所落实的具体条件。

一、写作主体和对象的确定。写作主体即当下的考生，这一代考生的身份标签：与新世纪同步的“世纪宝宝”，新世纪的“新一代”，明确它的目的，一是真实表达自我，二是要有鲜明的成人意识。三是要体现典型的时代特征。写作的对象是2035年18岁的一代年轻人，这一代人长在新时代，在社会主义现代化的美好愿景基本实现之年成人这一特殊的成长背景，对他们的人生有怎样的影响，他们的青春困惑与向往是什么，他们的内心需求是什么……需要设身处地联想和想象。

二、交际目的或功能的明确 。文章是2018年18岁的“我们”写给2035年18岁的“他们”看，是两代18岁人的隔空对话，青春对话。这样的对话，目的无非是把这一代人的经验与感触传递给那一代，表达或鼓励或期许或告诫等意思。要达成这一目的，需要对话者有清醒的历史认识，这种对话，既要有胸怀天下的大格局，也要有预见未来的大视野，不仅要求对现实，也同时要求对未来拥有着一种责任感和使命感。要预见到现在的行为对于未来的影响，要看到未来世界的样子，甚至要对那个世界有所承担。这样的对话，才能让未来的人也感受到一种智慧和力量，在历史的发展变迁中感受到情感和思想的共振，才能打动人心。

三、交流话题和主题的确定。对话需有明确的话题和集中的主题，在符合“预警背景”和“任务指令”的条件下，单就一个关键词来谈，属于符合题意，但若能更全面、辩证地思考其中的关联词则更佳。

【审题误区】

精品文档

缺乏交际语境的意识，尤其是交际的对象意识。交际主体意识的缺乏，使部分学生不能把国家和时代的要素落实到个人成长的体验上来写，而流于宏大的叙事，缺乏个体的独特体验。题目是要求写给“那时18岁的一代人”阅读，这是两代同龄人的青春对话，有的学生误认为是写给自己或者自己的孩子。甚至没有对象意识，而只是就材料本身展开议论。

不能形成明确的交际话题或主题。由于本次题目材料内容较为庞杂，写作要求要素较多，很多学生无法整合提炼，面面俱到的同时就不能集中形成交际的主题，更无法形成层层推进的交流或阐述，流于空洞说理。甚至只是原地“膨胀”材料。

材料任务不能完全理解完成。此次的交际语境写作要求考生既要有胸怀天下的大格局，也要有预见未来的大视野，不仅要求对现实，也同时要求对未来拥有着一种责任感和使命感。要预见到现在的行为对于未来的影响，要看到未来世界的样子，甚至要对那个世界有所承担。但部分考生不能有这样的高度和视野来完成。

【优秀范文】

肩负时代重任 赓续千年华章

四十年改革开放，彰显中国风采，十八载砥砺前行，谱写世纪华章。生于千禧之年，我与中国共同成长，同为十八岁，望你能肩负时代重任，赓续千载华章。

最高领导人在博鳌论坛上的讲话深中肯綮：“一个时代有一个时代的问题，一代人有一代人的使命”的确 ，一代人有一代人的际遇、机缘、使命、挑战。身为同龄人，我愿为你介绍当下的时代，望你能为国担纲，赓续千载华夏华章。

揆诸当下，在这鎏金的十八载光阴里，中国在东方崛起，全面建成小康社会已指日可待。且不说那“驼铃古道丝绸路，胡马犹闻唐汉风”的一带一路，也不说那“一桥飞架南北，天堑变通途”的港珠澳大桥，单是那风驰电掣的“复兴号”与“和谐号”，就足以印证今日中国的长足发展。若非政府高屋建瓴，社会广泛参与，怎有当下河清海晏，天下安澜的时代盛景？举国上下同心同德，同向同行，终有飞天之神州，入海之蛟龙。身处这鎏金的时代，我亲历并参与了社会主义现代化强国的建设历程，目睹了人民获得感的大幅提升，见证了新世纪中国的风雨成长路。

畅想未来，我相信，你所处的时代应当更加美好。马克吐温之言令我始终服膺：“黄金时代“在我们身前而非身后”。斯言不谬，在2035年的时代语境下，中国已基本实现现代化，一个崭新的东方大国当已立于世界的东方，国家繁荣昌盛，人民幸福安康定已成现实。正如费孝通于《乡土中国》中所阐述的：“代际演进是时代变革的直接观照”。我相信，你一定会比我更具全球视野，更富有时代责任感。

然而，新世纪中国的成长之路并非一帆风顺。食品安全，空气质量令人担忧，舆论搁浅，制度失范令人扼腕。我们应如最高领导人所言：“不回避问题，不掩盖矛盾，不驰于空想，不鹜于嘘声”，以实干精神勇担时代重任，以行动为车，以知识技能为马，驾长车追逐时代愿景。时代是出卷人，历史是阅卷人，我们是阅卷人，心系社会责任，身逐时代潮流，争当北宋诗人潘澜所言之“弄潮儿”，惟其如此，方能守得云开见月明。

“风雨多经人不老，关山初度路犹长”，肩秉时代重任，赓续千年华章，走在强国复兴路上，行之弥遐，芳菲弥彰！

点评：

文章符合题意，内容充实。个人与时代、国家一路同行、成长，见证历史、畅想未来，讴歌成就，直面问题。结构思路清晰。语言驾驭能力强，很有气势，极富感染力。引经据典，材料丰富新鲜，自然贴切，并无卖弄、生搬硬套之嫌，所以发展等级分较高，是一篇考场标杆佳作。

精品文档