预科2班学生。 二、 课型 汉字。 三、 教材
《张老师教汉字》、《博雅汉语》（初级起步篇1）。 四、 教学内容
汉字的基本笔画；生词认读。 五、 教学目的
1、掌握汉字六个基本笔画的写法和相关汉字的笔顺。 2、能够认读简单的生词。 六、 教学重点、难点
汉字六个基本笔画的写法和相关汉字的笔顺的掌握。 七、 课时安排（2课时）
第1课时：横、竖、撇、捺四个基本笔画的讲解、练习及相关笔顺的理解。
第2课时：点、提两个基本笔画的讲解、练习及相关笔顺的理解；第一课生词的认读。 八、 教学步骤 第1课时 导入（2分钟）
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以“大家是否会写简单的汉字”为话题，可以由两、三个同学到黑板前尝试着写一下，进而导入今天课时的主要内容：学习汉字的基本笔画和相关的笔顺规则。 1、
新课学习（40分钟）
（1）基本笔画“横”的学习
以演示和讲解“一”、“二”、“三”的写法为教学和练习方法，同时讲解“横”笔的写法是从左到右；在演示和讲解“二”、“三”写法的过程中要说明汉字的笔顺原则是从左到右、从上到下。 （2）基本笔画“竖”的学习
以演示和讲解“十”、“上”的写法为教学和练习方法，同时回顾刚刚学习的笔画“横”笔及笔顺原则。 （3）基本笔画“撇”的学习
以演示和讲解“千”、“午”的写法为教学和练习方法，同时强调汉字笔顺的基本原则。 （4）基本笔画“捺”的学习
以演示和讲解“八”、“人”的写法为教学和练习方法，进而进一步加深学生对汉字基本笔顺原则的掌握。 3、自主练习和讨论刚学过的内容（3分钟） 第2课时
1、新课学习（20分钟） （1）基本笔画“点”的学习
以演示和讲解“六”、“不”的写法为教学和练习方法，并用提问
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的方式让学生理解汉字笔顺的基本原则。 （2）基本笔画“提”的学习
以演示和讲解“汉”的写法为教学和练习方法，并用提问的方式让学生理解汉字笔顺的基本原则。
2、小结上节课和刚才学过的六个基本笔画，同时指出：横竖有长短、撇捺有大小。（2分钟） 3、生词认读（20分钟）
练习第一课“你好”课后的16个生词语。以领读和跟读的方式使学生重点掌握“你好”、“谢谢”、“不客气”、“留学生”、“什么”、“名字”的基本含义。
4、找学生来认读指定的生词加深练习（3分钟） 9月15日上午 周二 一、 教学对象
预科2班学生。 二、 课型 汉字。 三、 教材
《张老师教汉字》、《博雅汉语》（初级起步篇1）。 四、 教学内容
汉字的11个派生笔画。 五、 教学目的
1、掌握汉字11个派生笔画的写法和相关汉字的笔顺。
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2、能够认读相关的生词。 六、 教学重点、难点
汉字11个派生笔画的写法和相关汉字的笔顺的掌握。 七、 课时安排（2课时）
第1课时：撇点、横撇、横折、竖弯、竖弯钩、横折弯钩六个派生笔画的讲解、练习及相关笔顺的理解。
第2课时：竖钩、弯钩、斜钩、卧钩、横钩五个派生笔画的讲解、练习及相关笔顺的理解。 八、 教学步骤 第1课时
1、回顾上次课学习的六个基本笔画（5分钟）
找一、两个同学到黑板默写六个基本笔画及相关的简单汉字，其他同学在练习本上写。之后根据大家所犯的错误予以纠正，并对重难点需要注意的地方加以强调。 2、新课学习（35分钟左右） （1）派生笔画“撇点”的学习
以演示和讲解“女”、“好”的写法为教学和练习方法，同时延伸词组“女人”、“女生”的理解。 （2）派生笔画“横撇”的学习
以演示和讲解“多”、“名”、“客”、“外”的写法为教学和练习方法。
（3）派生笔画“横折”的学习
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以演示和讲解“五”、“百”的写法为教学和练习方法（并进行组词“五百”、“六百”、“五千”、“六千”等的练习），同时再次强调汉字笔顺的基本原则。 （4）派生笔画“竖弯”的学习
以演示和讲解“四”的写法为教学和练习方法（并进行词组“四百”、“四千”等的练习）。 （5）派生笔画“竖弯钩”的学习
以演示和讲解“七”、“老”的写法为教学和练习方法（并进行词组“七百”、“七千”、“老师”等的练习），在教学过程中要重点讲解例字的结构和笔顺。
（6）派生笔画“横折弯钩”的学习
以演示和讲解“九”的写法为教学和练习方法（并进行词组“九百”、“九千”等的练习）。
3、自主练习和讨论刚学过的内容（5分钟） 第2课时
1、新课学习（30分钟） （1）派生笔画“竖钩”的学习
以演示和讲解“才”、“谢”的写法为教学和练习方法，并逐渐用提示的方式让学生自主说出相关汉字的笔顺。 （2）派生笔画“弯钩”的学习
以演示和讲解“了”、“子”、“好”的写法为教学和练习方法（延伸词组“你好”的练习）。
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（3）派生笔画“斜钩”的学习
以演示和讲解“我”的写法为教学和练习方法（延伸与“我”相关的词组和句子“我们”、“我的名字叫…”。 （4）派生笔画“卧钩”的学习
以演示和讲解“心”、“您”的写法为教学和练习方法。 （5）派生笔画“横钩”的学习
以演示和讲解“学”、“你”的写法为教学和练习方法（练习相关词组和句子“学生”、“留学生”、“你好”、“你叫什么名字”）。 2、小结汉字派生笔画的写法，并逐一领着大家回顾刚学的11个派生笔画（5分钟）
3、让学生进行自主练习，并在观察中予以指正错误（8分钟） 4、作业布置（2分钟） 9月17日上午 周四 一、教学对象
预科2、3班学生。 二、课型 汉字。 三、教材
《张老师教汉字》、《博雅汉语》（初级起步篇1）。 四、教学内容
汉字的10个派生笔画。 五、教学目的
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1、掌握汉字10个派生笔画的写法和相关汉字的笔顺。 2、能够认读相关的生词。 六、教学重点、难点
汉字10个派生笔画的写法和相关汉字的笔顺的掌握。 七、 课时安排（2课时）
第1课时：竖提、竖折折钩、横折钩、撇折、竖折撇五个派生笔画的讲解、练习及相关笔顺的理解。
第2课时：横折弯、横折折折钩、横折提、横撇弯钩、横折折撇五个派生笔画的讲解、练习及相关笔顺的理解。 八、 教学步骤 第1课时
1、回顾上次课学习的11个派生笔画（5分钟）
找一、两个同学到黑板默写六个基本笔画及相关的简单汉字，其他同学在练习本上写。之后根据大家所犯的错误予以纠正，并对重难点需要注意的地方加以强调。 2、新课学习（35分钟左右） （1）派生笔画“竖提”的学习
以演示和讲解“很”、“馆”的写法为教学和练习方法，同时延伸词组和句子“我很好”、“认识你很高兴”“图书馆”等的练习和理解。
（2）派生笔画“竖折折钩”的学习
以演示和讲解“吗”、“玛”的写法为教学和练习方法，同时举例
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和练习“你好吗”、“你是老师吗”、“你是留学生吗”、“是你的书吗”、“她叫玛丽”、“玛丽，那是谁的书”等等。 （3）派生笔画“横折钩”的学习
以演示和讲解“们”、“问”、“朋”、“同”、“用”、“南”、“方”、“留”、“带”、“局”的写法为教学和练习方法，同时引导学生能自己举例练习，以“同学们好”、“请问，图书馆在哪”、“朋友”、“同学们”、“同屋”、“不用谢”、“南边”、“东方大学”、“东边”、“留学生”、“磁带”、“邮局”等的练习等为例。 （4）派生笔画“撇折”的学习
以演示和讲解“么”、“系”、“法”、“屋”、“磁”的写法为教学和练习方法（并进行“你叫什么名字”、“没关系”、“法国”、“法语”、“同屋”、“磁带”等的练习）。 （5）派生笔画“竖折撇”的学习
以演示和讲解“专”的写法为教学和练习方法，在教学过程中要重点讲解例字的结构和笔顺。
3、自主练习和讨论刚学过的内容（5分钟） 第2课时
1、新课学习（30分钟） （1）派生笔画“横折弯”的学习
以演示和讲解“没”的写法为教学和练习方法，以“没关系”举例，并逐渐用提示的方式让学生自主说出相关汉字的笔顺。 （2）派生笔画“横折折折钩”的学习
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以演示和讲解“奶”的写法为教学和练习方法，以“奶奶”为例。 （3）派生笔画“横折提”的学习
以演示和讲解“语”、“请”、“谁”、“词”、“课”的写法为教学和练习方法（延伸与相关的词组和句子“汉语”、“日语”、“请问，那是谁的《词典》”、“是汉语课本吗”等） （4）派生笔画“横撇弯钩”的学习
以演示和讲解“哪”、“邮”的写法为教学和练习方法，同时以“请问邮局在哪”为例。
（5）派生笔画“横折折撇”的学习
以演示和讲解“这”、“边”、“道”的写法为教学和练习方法（练习相关词组和句子“这儿”、“这么多”、“这边”、“北边”、“南边”、“东边”、“上边”、“下边”、“左边”、“右边”“知道”、“不知道”、“对不起，我不知道”）。
2、小结汉字派生笔画的写法，并逐一领着大家回顾刚学的10个派生笔画（5分钟）
3、让学生进行自主练习，并在观察中予以指正错误（8分钟） 4、作业布置（2分钟） 9月22日上午 周二 一、教学对象
预科2、3班学生。 二、 课型 汉字。
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三、 教材
《张老师教汉字》、《博雅汉语》（初级起步篇1）。 四、 教学内容
汉字的笔顺规则及相关形近字感性把握。 五、 教学目的
1、掌握汉字的七个笔顺规则。 2、能够区分相关形近字。 六、 教学重点、难点
汉字七个笔顺规则的掌握。 七、 课时安排（2课时）
第1课时：撇点、横撇、横折、竖弯、竖弯钩、横折弯钩、竖钩、弯钩、斜钩、卧钩、横钩、竖提、竖折折钩、横折钩、撇折、竖折撇、横折弯、横折折折钩、横折提、横撇弯钩、横折折撇等派生笔画的复习及笔顺规则的导入。
第2课时：笔顺规则的详细讲解及形近字的区分。 八、 教学步骤 第1课时
1、回顾以前学习的21个派生笔画（举例与综合课同步）（35分钟）
撇点：女、好、她、姓、始
横撇：好、汉、名、客、外、友、对、多、欢
横折：五、百、吗、书、呢、的、是、叫、识、点、很、绍、语、
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屋、部、早、有 竖弯：四、叫、西
竖弯钩：七、老、他、也、儿、电、见、现、玩 横折弯钩：九、气、几、究 竖钩：我、才、谢、你、对、刻 弯钩：子、好、学、字 斜钩：我、代 卧钩：心、您 横钩：学、你、究、空 竖提：很、馆、迎 竖折折钩：弟、吗、玛
横折钩：们、问、朋、同、用、南、方、留、带、局、卫、边 撇折：系、法、屋、磁、会、刻、室 竖折撇：专 横折弯：没 横折折折钩：奶
横折提：语、请、谁、词、课 横撇弯钩：那、哪、邮、际 横折折撇：这、边、道、迎
2、汉字笔顺规则的导入（10分钟）
（1）根据6个基本笔画的书写方法引出汉字最基本的书写规则是从左到右、从上到下。
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（2）引导学生自主思考汉字的笔顺规则。 第2课时
1、新课（汉字基本笔顺规则）学习（30分钟） （1）先横后竖
以演示和讲解“十”的写法为教学和练习方法。 （2）先撇后捺
以演示和讲解“人”、“八”的写法为教学和练习方法。 （3）先上后下
以演示和讲解“三”、“学”等的写法为教学和练习方法。 （4）先左后右
以演示和讲解“江”“那”“他”“什”等的写法为教学和练习方法。 （5）先外后内
以演示和讲解“用”、“同”的写法为教学和练习方法。 （6）先进人后关门
以演示和讲解“四”、“国”的写法为教学和练习方法。 （7）先中间后两边
以演示和讲解“小”、“少”的写法为教学和练习方法。 2、汉字笔顺规则的综合练习（5分钟） 先横后竖+先上后下：五 先左后右+先横后竖：午 先撇后捺+先上后下：个 先中间后两边+先上后下：业
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3、形近字的认识和区分（8分钟） 你、他、什、们 认、识、谁、请、词、语 好、她、姓、妈、奶、始 叫、吗、呢、吧、听
大、太；他、她；大、天、关；吗、妈；汉、江、没；儿、几、九；
午、牛；上、下；八、人；九、究；问、间；这、边、迎；那、哪；
东、乐；字、学；西、四；明、朋； 4、作业布置（2分钟） 9月24日上午 周四 一、教学对象
预科2、3班学生。 二、课型 汉字。 三、教材
《张老师教汉字》、《博雅汉语》（初级起步篇1）。 四、教学内容
汉字的笔顺规则及相关形近字感性把握。 五、教学目的
1、掌握写好汉字的基本知识。
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2、掌握汉字书写横笔和捺笔的变化规则。 六、教学重点、难点
汉字书写横笔和捺笔的变化。 七、 课时安排（2课时）
第1课时：汉字横、竖、撇、捺、点、钩、提及独体字的书写规范。
第2课时：汉字书写横笔和捺笔的变化。 七、 教学步骤 第1课时
1、复习旧课及作业检查（5分钟）
校：先横后竖+先撇后捺+先上后下+先左后右 南：先横后竖+先上后下+先外后内
影：先上后下+先左后右+先进人后关门+先中间后两边 2、写好汉字的基本知识（40分钟）
（1）横要平，竖要直。一个字有几个横画或竖画，距离要整齐，长短要有变化。如：生、中、早、里、王、山。
（2）撇、捺要展得开，撇脚和捺脚大致相平，如：大、文、天、末、水；但是不同的撇和捺，斜线的角度会有所不同，有的撇要平一些，有的则要直一些，有的要短些，有的却要长些，如：千、用、午、人；捺也一样，有的要平一些，有的要斜一些，如：走、过。
（3）点要写得姿态灵活，互相照应，如：小、心、我。
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（4）钩和提要写得有力、自然，如：字、高、先、汽。 （5）写独体字时，要注意字形的长短肥瘦。有的字形较扁，有的字形较长，如：西、四、有、自；安排笔画时要注意中线的位置，有的竖在中线上，有的竖在中线左右，有的撇捺相交在中线上，如：车、卫、间、问、大、太、关、天。 第2课时
1、汉字横笔的变化（20分钟）
（1）“土”做偏旁在左边时，最后的横笔变为提，如：块（几块钱）；但是作为偏旁在下边时，则无变化，如：坐。
（2）“王”做偏旁在左边时，最后的横笔变为提，如：玩儿、现代、玛丽。
（3）“止”做偏旁在左边时，最后的横笔变为提，如：些（这些、那些）。
（4）“立”做偏旁在左边时，最后的横笔变为提，如：站。 （5）“马”做偏旁在左边时，最后的横笔变为提，如：骑。但是马在右边时，则无变化，如：吗、妈、玛。
（6）“车”做偏旁在左边时，最后的横笔变为提，如：辆。 （7）“子”做偏旁在左边时，最后的横笔变为提，如：孩。 （8）“牛”做偏旁在左边时，最后的横笔变为提，如：物、特。 2、汉字捺笔的变化（20分钟）
（1）“木”做偏旁在左边时，最后的捺笔变为点，如：校、楼、棚、村。
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（2）“禾”做偏旁在左边时，最后的捺笔变为点，如：和。 （3）“又”做偏旁在左边时，最后的捺笔变为点，如：对、欢。 （4）“穴”做偏旁在上边时，最后的捺笔变为点，如：究、空。 还有一些最后一笔是捺笔的部件，写在字的左边时，捺要拉长，如：题、匙、起。 1、 2、
巩固新课（3分钟） 作业布置（2分钟）
9月29日上午 周二 一、教学对象
预科2、3班学生。 二、课型 汉字。 三、教材
《张老师教汉字》、《博雅汉语》（初级起步篇1）。 四、教学内容 汉字的六个偏旁。 五、教学目的
掌握和理解汉字的口字旁、日字旁、木字旁、单人旁、女字旁和言字旁。 六、教学重点、难点
结合象形字理解六个汉字偏旁。 七、 课时安排（2课时）
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第1课时：汉字的口字旁、日字旁、木字旁、单人旁、女字旁和言字旁的教学。 第2课时：汉字比赛。 八、 教学步骤 第1课时
1、作业检查（2分钟） 2、新课学习（40分钟）
（1）口字旁：“口”作偏旁的字多与口腔及其动作有关。“口”作偏旁一般在字的左侧，也可以在字的上边和下边，如：吗、吧、呢、哪、叫、听、呀、啤、号、只。
（2）日字旁：“日”作偏旁的字多与太阳、时间、光线明暗等有关。“日”作偏旁一般在字的左侧，有时也可以在字的上边和下边，如：明、晚、时、早、是、音。
（3）木字旁：“木”作形旁的字大多与树木有关。木字旁一般在字的左侧，最后的捺笔变为点，有时也可以在字的上边和下边，如：村、楼、校、棚、机、样、李、条。
（4）单人旁：单人旁是由“人”演变而来的，“人”在左边时，写法要有变化，称为“单人旁”，在上边时写法较宽较低，称为“人字头”，有时也可以演变为“卧人头”。包含单人旁的汉字往往与人及人的行为、动作、感情有关，如：你、什、候、他、代、们、傅、会、舍、每。
（5）女字旁：“女”做形旁的字多与女性有关，女字旁一般在字
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的左侧，最后的横笔跟第二笔撇相接，有时也可写在字的下边，无变化，如：好、她、姓、始、妈、奶、姐、妹、要。
（6）言字旁：在古字“舌”上加一横，表示声音是从这发出的。上横长，下面两横短。“言”字做形旁的字多与说话有关，言字旁在字的左侧，要有相应的简化，如：说、话、认、识、谁、语、课、谢、词、请。 3、巩固与练习（3分钟） 第2课时（汉字比赛）
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10月6日上午 周二 一、教学对象
预科2、3班学生。 二、课型 汉字。 三、教材
《张老师教汉字》、《博雅汉语》（初级起步篇1）。 四、教学内容 汉字的偏旁（二）。 五、教学目的
掌握汉字的常见偏旁。 六、教学重点、难点
汉字偏旁的来源及相关意义。 七、课时安排（2课时）
第1课时：汉字的口字旁、日字旁、木字旁、单人旁、女字旁和言字旁的复习及区别组字。
第2课时：新的偏旁的学习和理解。 八、教学步骤 第1课时
1、作业检查（3分钟）
2、复习上节课学的六个偏旁（20分钟） （1）口字旁：吗、吧、呢、哪、呀、叫、听、啤
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（2）日字旁：晴、晚、明、时、早、是、音、春 （3）木字旁：村、楼、校、棚、机、样 （4）单人旁：你、什、候、他、代、们、傅 （5）女字旁：好、她、姓、始、妈、奶、姐、妹
（6）言字旁：说、话、认、识、谁、语、课、谢、词、请、证 3、区别组字（22分钟）
上下结构：您、怎；字、宿、室、家；那、际、哪、部、院、都；究、空；点、然、照、热；
左右结构：玛、现、玩；绍、给；很、行；汉、没、汽、酒；对、欢；刘、刻、到；辆、较； 左中右结构：谢、哪； 全包围结构：国、图、园；
上方三包围结构：用、同、周；问、间；
左下包围结构：这、边、迎、过、还；匙、题、起； 左上包围结构：有 第2课时
1、学习新课（40分钟）
（1）竹字头：竹字头是由“竹”演变而来的，竹字头在字的上部，字的意义常与竹子有关，如：等、笔。
（2）足字旁：足字旁是由“足”演化而来的，“足”做形旁的字多与脚的活动有关，足字旁一般在字的左侧，最后两笔撇、捺改为竖和提，如：路、跳。
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（3）食字旁：食字旁是由“食”演变而来的，“食”做形旁的字多与饮食有关，食字旁常在字的左侧，用简化的形式，如：馆、饮。
（4）金字旁：金字旁是由“金”演变而来的，“金”做形旁的字一般与金属及金属制品有关。金字旁在字的左侧也用简化的形式，如：钱。
（5）人字头：由“人”演变而来，如：会、舍。
（6）心字底：“心”做偏旁，在字的下面时写做“心”，称为“心字底”；在字的左侧叫“竖心旁”，“心”做偏旁的字多与人的思想及心理活动有关，如：怎、您、快、惯。
（7）手字部：“手”做形旁的字多与手的动作有关，“手”在字的下边写做“手”，在字的左边用简化形式，叫“提手旁”，如：拿、打、把。
（8）刀字部：“刀”字做形旁的字多与刀有关，在字的右侧用简化形式，叫“立刀旁”，如：刻、到、刘。 2、巩固新课（3分钟） 3、作业布置（2分钟） 10月8日上午 周四 一、教学对象
预科2、3班学生。 二、课型 汉字。
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三、教材
《张老师教汉字》、《博雅汉语》（初级起步篇1）。 四、教学内容
汉字的结构及汉字的偏旁（三）。 五、教学目的
掌握汉字的结构特点及偏旁部首。 六、教学重点、难点
1、汉字的结构特点。
2、汉字偏旁的来源及相关意义。 七、课时安排（2课时） 第1课时：汉字的结构特点。 第2课时：新的偏旁的学习和理解。 八、教学步骤 第1课时
1、作业检查（2分钟） 2、汉字的结构特点（40分钟）
（1）左右结构：江、奶、咱、服、购、错
（2）左中右结构：谢、做、哪、咖、啦、游、准、懒 （3）上下结构：思、笔、您、要、贵、花、音、宜 （4）上中下结构：算、意、裹、量、觉 （5）全包围结构：回、国、图、园、因、四
（6）左上包围结构：床、有、在、度、庭、灰、店、座、质、后、
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厅
（7）右上包围结构：句、包
（8）左下包围结构：边、过、送、逛、这、题、匙、起 （9）上方三包围结构：同、周、用、问、间 （10）下方三包围：山 （11）左方三包围：医
包围结构的汉字一般先写外边，再写里边。但也有例外，如：这、山。
合体字还有一些复杂的结构，大部分是以上结构的组合或变形，主要的书写也多遵循先左后右、先上后下、先外后内的规律。如：没、特、语；别、新、部；宿；想、然；照；能。 3、区别组字（3分钟） 巩固练习。 第2课时
1、学习新课（40分钟）
（1）目字旁：“目”做偏旁的字多和眼睛或视觉有关。“目”作偏旁一般在字的左侧，有时也可以在字的下边，如：看、眼、睛、睡。
（2）止字旁：“止”做形旁的字一般与“脚”有关。止字旁在字的左侧最后一笔横变提，如：些。
（3）禾木旁：禾木旁一般在字的左侧，最后一笔捺变点，如：和、秋、种；也可以在字的上边，无变化，如：季。
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（4）又字旁：又字旁常在字的左侧，最后一笔捺变点，如：对、欢、发。
（5）走字旁：走字旁在字的左侧，最后的捺笔拉长，如：起。 （6）穴宝盖儿：常在字的上部，最后捺笔变点，如：究、空。 （7）月字旁：可以在字的左边、右边或下边。在右边的时候多与时间、光亮有关，如：期、朋；在左边的时候常与肉体有关，如：脸、服、脏；也可以在字的下边，如：胃。
（8）竖心旁：心字旁的变形，常与感情、心情有关，如：快、惯、懒、忙。 糕、糖。
2、巩固新课（3分钟） 3、作业布置（2分钟） 10月13日上午 周二 一、教学对象
预科2、3班学生。 二、课型 汉字。 三、教材
《张老师教汉字》、《博雅汉语》（初级起步篇1）。 四、教学内容
多音字及汉字的偏旁。 五、教学目的
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1、理解并掌握多音字的特点。 2、能够为相关的偏旁部首举例。 六、教学重点、难点
多音字的特点。 七、课时安排（2课时） 第1课时：多音字。
第2课时：新的偏旁的学习和理解。 八、教学步骤 第1课时
1、作业检查（3分钟） 2、多音字（40分钟）
多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。 （1）空：空儿；空调大巴。 （2）了：太早了；了解。 （3）行：自行车；银行。 （4）干：干什么；干净。 （5）便：便宜；随便。 （6）觉：睡懒觉；觉得。 （7）乐：快乐；音乐。 （8）只：只有；一只鸟。 （9）得：觉得；得上课了。
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3、巩固练习（2分钟） 第2课时
1、学习新课（40分钟）
（1）车字旁：最后一笔横变提，常在字的左边，如：辆、较。 （2）土字旁：常在字的左边，最后一笔横变提，也可以在字的下边，最后一笔不变，如：块、地、坐。
（3）石字旁：常在字的左边，如：磁、研、码。
（4）八字旁：“八”的本义是分开，所以“八”做形旁的字一般与分开相背的意义有关，“八”做偏旁位置比较灵活，在字的下方时，最后的捺笔变为长点，在字的下方时，有时也会有细微变化，如：共、真、只、分、半。
（5）绞丝旁：常在字的左边，和丝有关，如：绍、红、给、绿、经、纪。
（6）走之旁：在字的左边，最后的捺笔拉长，如：这、边、道、迎、过、还、送、逛、迪、进、速、迟。
（7）示字旁：在字的左边，用相应的简化形式，如：礼、视、福。 （8）有字旁：在字的左上边，如：左、右、有、灰。 2、巩固新课（3分钟） 3、作业布置（2分钟） 10月15日上午 周四 一、教学对象
预科2、3班学生。
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二、课型 汉字。 三、教材
《张老师教汉字》、《博雅汉语》（初级起步篇1）。 四、教学内容 汉字的偏旁。 五、教学目的
1、能够为相关的偏旁部首举例。 六、教学重点、难点
汉字偏旁的意义理解。 七、课时安排（2课时）
第1课时：新的偏旁的学习和理解。 第2课时：汉字比赛。 八、教学步骤 第1课时
1、作业检查（2分钟） 2、学习新课（40分钟）
（1）耳朵旁：耳朵旁看起来像人们耳朵的外形，故名，可以在字的左边或右边，如：际、院、随、邮、那、哪、部、都。 （2）页字边：一般在字的右侧，如：颜、顺、题。 （3）斤字边：一般在字的右边，如：新、所、近。
（4）雨字头：“雨”做形旁的字一般与下雨或气象情况有关，雨
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字头在字的上部，第二笔竖改为点，第三笔横折钩改为横钩，如：零、雪。
（5）父字头：“父”做形旁的字很少，一般是对男性长辈的称呼，常在字的上部，写得扁一些，如：爸、爷。
（6）尸字头：“尸”做形旁的字一般与身体及人体活动有关，第三笔“竖撇”与第一、二笔相接，如：屋、局。
（7）广字头：“广”做形旁的字多与房屋有关，如：店、庭、度、座、麻、床。
（8）宝盖头：古字像房屋的形状，上面像屋顶，旁边像墙壁，宝盖头做形旁的字大多和房屋有关，且总在字的上部，如：客、字、安、宿、室、家、它、宜、定。
（9）秃宝盖：古字像以物覆盖，秃宝盖做形旁的字一般与覆盖的意思有关，秃宝盖在字的上部，如：军、写。 3、巩固新课（3分钟） 第2课时
汉字比赛（让学生自主随意写自己掌握的字）。 10月20日上午 周二 一、教学对象
预科2、3班学生。 二、课型 汉字。 三、教材
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《张老师教汉字》、《博雅汉语》（初级起步篇1）。 四、教学内容
汉字的偏旁及汉字书写的基本知识。 五、教学目的
1、能够为相关的偏旁部首举例。 2、掌握汉字书写中的变化。 六、教学重点、难点
汉字偏旁的意义理解。 七、课时安排（2课时）
第1课时：新的偏旁的学习和理解。 第2课时：汉字书写的基本知识。 八、教学步骤 第1课时
1、作业检查（2分钟） 2、学习新课（40分钟）
（1）门字框：“门”做形旁的字多与门有关，作为字的外部而呈现，如：问、间、闹。
（2）方框：方框做形旁的字一般与界限和范围一类的事关，在字的外部，如：国、图、园、四、回、因。
（3）同字框：做构字部件，在字的外部，如：同、用、周。 （4）王字旁：常在字的左边，最后一笔捺变提，如：玛、现、玩。 （5）米字旁：常在字的左边，最后一笔捺变点，多与食物等吃的
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东西的有关，如：料、（6）巾字旁：常在字的下边，如：市、师、常、带。
（7）欠字旁：常在字的右边，如：欢、次、歌。
（8）四点底：外形是四个点笔组成的，故名，总在字的下部，如：点、然、照、热、黑。 3、巩固新课（3分钟） 第2课时
1、回顾汉字书写知识中横笔和捺笔的变化(10分钟) （1）横变提
“土”做作左偏旁时，如：地、块；“王”做作左偏旁时，如：玩、球、现；“牛”做作左偏旁时，如：物、特；“车”做作左偏旁时，如：辆、较；“止”做作左偏旁时，如：些；“子”做偏旁在左边时，最后的横笔变为提，如：孩；“立”做偏旁在左边时，最后的横笔变为提，如：站；“马”做偏旁在左边时，最后的横笔变为提，如：骑。但是马在右边时，则无变化，如：吗、妈、玛。 （2）捺变点
“木”做作左偏旁时，如：机、样、杯、校、楼、村、棚、样；“米”做作左偏旁时，如：料、糕；“禾”做作左偏旁时，如：和、秋；“又”做作左偏旁时，如：对、欢、劝；“火” 做作左偏旁时，如：炒、烧；“穴”做偏旁在上边时，最后的捺笔变为点，如：究、空。
2、汉字书写的基本知识（30分钟）
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除了包含横笔和捺笔的部件在做偏旁时，笔画有变化以外，还有一些部件中的笔画也有变化。
（1）最后一笔是竖的部件，写在字的左上方（或左边）时，竖有时写做撇，如： 羊→着、差
（2）竖钩的下面还有笔画或部件时，竖钩写做竖，如： 小→少；可→哥
含有竖钩的偏旁写在字的左上方（或左边）时，竖钩写做撇，如： 手→看
（3）“月”做部件，写在字的左边或右边时，都写成“月”，如：脸、期；但当它写在字的下方时，第一笔撇写成竖，如： 有、背、前、请、晴、情、能
（4）“雨”做部件，它下边还有别的部件时，第二笔竖写成点，第三笔横折钩写成横钩，如： 雨→零、雪、露
（5）有的部件在做左偏旁（或它的右边还有别的部件）时，它的末笔横的长度缩短，如：
女→奶、她、始、好、妈、妹、姐；身→谢；舟→般、船。 10月22日上午 周二 一、教学对象
预科2、3班学生。
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二、课型 汉字。 三、教材
《张老师教汉字》、《博雅汉语》（初级起步篇1）。 四、教学内容 汉字的偏旁复习。 五、教学目的
能够为相关的偏旁部首举例。 六、教学重点、难点
汉字偏旁的意义理解。 七、课时安排（2课时）
一、写出包含下列偏旁的汉字并组词（form at least two characters with each following radical and form a word） example:口1.（吃）（吃饭）2.（喝）（喝水）3.（咖）（咖啡） 亻:单人旁 1.（ ）（ ）2.（ ）（ ）3.（ ）（ ） 彳:双人旁 1.（ ）（ ）2.（ ）（ ）3.（ ）（ ） 讠:言字旁 1.（ ）（ ）2.（ ）（ ）3.（ ）（ ） 扌:提手旁 1.（ ）（ ）2.（ ）（ ）3.（ ）（ ） 女:女字旁 1.（ ）（ ）2.（ ）（ ）3.（ ）（ ） 日:日字旁 1.（ ）（ ）2.（ ）（ ）3.（ ）（ ） 月:月字旁 1.（ ）（ ）2.（ ）（ ）3.（ ）（ ） 钅:金字旁 1.（ ）（ ）2.（ ）（ ）3.（ ）（ ）
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饣:食字旁 1.（ ）（ ）2.（ ）（ ）3.（ ）（ ） 忄:竖心旁 1.（ ）（ ）2.（ ）（ ）3.（ ）（ ） 纟:绞丝旁 1.（ ）（ ）2.（ ）（ ）3.（ ）（ ） 刂:立刀旁 1.（ ）（ ）2.（ ）（ ）3.（ ）（ ） 土:土字旁 1.（ ）（ ）2.（ ）（ ）3.（ ）（ ） 王:王字旁 木:木字旁 禾:禾木旁 米:米字旁 车:车字旁 止:止字旁 又:又字旁 石:石字旁 八:八字旁 辶:走之旁 礻:示字旁 :有字旁 :足字旁 巾:巾字旁 欠:欠字旁 八:八字旁 阝:左耳旁
1.（ ）（ 1.（ ）（ 1.（ ）（ 1.（ ）（ 1.（ ）（ 1.（ ）（ 1.（ ）（ 1.（ ）（ 1.（ ）（ 1.（ ）（ 1.（ ）（ 1.（ ）（ 1.（ ）（ 1.（ ）（ 1.（ ）（ 1.（ ）（ 1.（ ）（ 2.（ ）（ 2.（ ）（ 2.（ ）（ 2.（ ）（ 2.（ ）（ 2.（ ）（ 2.（ ）（ 2.（ ）（ 2.（ ）（ 2.（ ）（ 2.（ ）（ 2.（ ）（ 2.（ ）（ 2.（ ）（ 2.（ ）（ 2.（ ）（ 2.（ ）（ 34
3.（ ）（ 3.（ ）（ 3.（ ）（ 3.（ ）（ 3.（ ）（ 3.（ ）（ 3.（ ）（ 3.（ ）（ 3.（ ）（ 3.（ ）（ 3.（ ）（ 3.（ ）（ 3.（ ）（ 3.（ ）（ 3.（ ）（ 3.（ ）（ 3.（ ）（
） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）阝:右耳边 1.（ ）（ ）2.（ ）（ ）3.（ ）（ ） 页:页字边 1.（ ）（ ）2.（ ）（ ）3.（ ）（ ） 斤:斤字边 1.（ ）（ ）2.（ ）（ ）3.（ ）（ ） :人字头 1.（ ）（ ）2.（ ）（ ）3.（ ）（ ） :雨字头 1.（ ）（ ）2.（ ）（ ）3.（ ）（ ） :父字头 1.（ :竹字头 1.（ 尸:尸字头 1.（ 广:广字头 1.（ 艹:草字头 1.（ 宀:宝盖头 1.（ 冖:秃宝盖 1.（ 门:门字框 1.（ 冂:同字框 1.（ 囗:方 框 1.（ 心:心字底 1.（ 灬:四点底 1.（ 冫:两点水儿 1.（氵:三点水儿 1.（ :穴宝盖儿 1.（
（ ）2.（ （ ）2.（ （ ）2.（ （ ）2.（ （ ）2.（ （ ）2.（ （ ）2.（ （ ）2.（ （ ）2.（ （ ）2.（ （ ）2.（ （ ）2.（ ）（ ）2.（ ）（ ）2.（ ）（ ）2.（ 35
（ ）3.（ （ ）3.（ （ ）3.（ （ ）3.（ （ ）3.（ （ ）3.（ （ ）3.（ （ ）3.（ （ ）3.（ （ ）3.（ （ ）3.（ （ ）3.（ ）（ ）3.（ ）（ ）3.（ ）（ ）3.（ （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）10月27、29日上午 周二、周四 一、教学对象
预科2、3班学生。 二、课型 汉字。 三、教材
《张老师教汉字》、《博雅汉语》（初级起步篇1）。 四、教学内容
所学同音字和形近字的复习。 五、教学目的
1、掌握一定的同音字。 2、能够区分一定的形近字。 六、课时安排（4课时）
一、根据拼音填空（Fill in the blanks according to pinyin）example: bā 八（ 八个 ） 吧（ 酒吧 ） bǐ 比（ ） 常（ ） dài 带（ 笔（ ） de 的（ ） 袋（ bù 不（ ） 地（ ） dì 地（ 部（ ） 得（ ） 弟（ cí 词（ ） dào 到（ ） 第（ 磁（ ） 倒（ ） diàn 电（ cháng 长（ ）
道（ ）
店（
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） ）） ） ） ） ）
dōng 东（ ） 冬（ ） fēng 风（ ） 疯（ ） gāo 高（ ） 家（ ） jiàn 见（ ） 件（ ） jiě 姐（ ）
解（ ）
里（ ） 礼（ ） lì 力（ ） 利（ ） liàng 辆（ ） 糕（ gōng 公（ 工（ hái 还（ 孩（ hé 和（ 盒（ hòu 后（ 候（ jǐ 几（ 己（ 挤（ jì 季（ 纪（ 记（ 继（ jiā 加（
） jiào 教（ ） 较（ ） 觉（ ） jiǔ 九（ ） 酒（ ） jiù 就（ ） 救（ ） 旧（ ） jīn 今（ 斤（ ） kè 客（ ） 克（ 课（ ） 刻（ ） kuài 快（ ） 块（
lǐ 李（ 37
量（ ） mǎ 马（ ） 码（ 玛（ ） méi 没（ 霉（ ） měi 每（ ） 美（ míng 名（ ） 明（ ） nà 那（ ） 娜（ ） nán 南（ ） 男（ ） péng 朋（ ） 棚（
qì 气（ ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）
） ） ） ） ） ） ） ） ） 汽（ ） qián 前（ ） 钱（ ） qíng 晴（ ） 情（ ） 舒（ ） shēn 身（ ） 深（ ） tā 他（ ） 她（ ） 为（ ） 喂（ ）xī 西（ ） 希（ ） xià 下（ ） shí 十（ 时（ 食（ shì 是（ 事（ 试（ 市（ 室（ 视（ shū 书（ 兴（ 幸（ yī 一（ 医（ 衣（ yīn 音（ 因（
） tiáo ） tīng ） ） wǔ ） ） ） wèi ） ） yǔ ） yǒu ） ） yào ）
它（ ） 条（ ） 调（ ） 听（ ） 厅（ ） 五（ ） 午（ ） 舞（ ） 卫（ ） 味（ ） 语（ ） 雨（ ） 有（ ）
友（ ）
要（ ） 钥（ ） 药（ ）
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夏（ xiàn 现（ 馅（ xīn 心（ 新（ xìng 姓（ yóu 邮（ 游（ qī 七（ 期（ zài 在（ 再（ zì 自（ 字（ zùi 最（ 醉（ zuò 做（ ） ）
）
）
）
） ） ） ） ）
） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） 作（ ） 坐（ ）
座（ ） zhōng 中（ ）
钟（ ）
二、给下列形近字注音并组词（give pinyin to the characters with similar forms and form a word）
example: 本（běn）（ 一本书 ） 末（mò）（ 周末 ）
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校（ ）（ ） 较（ ）（ ） 饺（ ）（ ） 弟（ ）（ ） 第（ ）（ ） 已（ ）（ ） 巳（ ）（ ） 取（ ）（ ） 最（ ）（ ） 日（ ）（ ） 间（ ）（ ） 闹（ ）（ ） 同（ ）（ ） 周（ ）（ ） 用（ ）（ ） 东（ ）（ 车（ ）（ 乐（ ）（ 丢（ ）（ 去（ ）（ 钟（ ）（ 种（ ）（ 体（ ）（ 休（ ）（ 作（ ）（ 昨（ ）（ 空（ ）（ 究（ ）（ 容（ ）（ 买（ ）（ 卖（ ）（ 己（ ）（
旧（ 园（ 院（ 椅（ 骑（ 舍（ 舒（ 说（ 话（ 谁（ 准（ 因（ 困（ 四（ 西（ 酒（
问（ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
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钱（ ）（ 浅（ ）（ 冰（ ）（ 冻（ ）（ 人（ ）（ 大（ ）（ 太（ ）（ 天（ ）（ 关（ ）（ 明（ ）（ 朋（ ）（ 题（ ）（ 匙（ ）（ 起（ ）（ 超（ ）（ 巴（ ）（ 吧（ ）（
） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）他（ ）（ ） 她（ ）（ ） 老（ ）（ ） 考（ ）（ ） 样（ ）（ ） 小（ ）（ ） 少（ ）（ ） 儿（ ）（ ） 几（ ）（ ） 九（ ）（ ） 般（ ）（ ） 速（ ）（ ） 随（ ）（ ） 京（ ）（ ） 凉（ ）（ ） 糕（ ）（ 直（ ）（ 真（ ）（ 音（ ）（ 意（ ）（ 思（ ）（ 冷（ ）（ 零（ ）（ 雪（ ）（ 爸（ ）（ 爷（ ）（ 收（ ）（ 教（ ）（ 午（ ）（ 牛（ ）（ 左（ ）（ 右（ ）（
父（ 交（ 长（ 衣（ 短（ 知（ 牙（ 才（ 早（ 里（ 男（ 看（ 着（ 差（ 惯（ 懒（ 船（ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
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就（ ）（ 等（ ）（ 算（ ）（ 路（ ）（ 跳（ ）（ 跑（ ）（ 床（ ）（ 麻（ ）（ 坐（ ）（ 座（ ）（ 斤（ ）（ 厅（ ）（ 那（ ）（ 服（ ）（ 报（ ）（ 别（ ）（ 刻（ ）（
） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）
） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）白（ ）（ ） 自（ ）（ ） 比（ ）（ ） 以（ ）（ ） 孩（ ）（ ） 裹（ ）（ ） 病（ ）（ ） 疼（ ）（ ） 疯（ ）（ ）渴（ ）（ ） 葡（ ）（ ） 萄（ ）（ ） 木（ ）（ ） 术（ ）（ ） 禾（ ）（ ） 咳（ ）（ 果（ ）（ 束（ ）（
喝（ 继（ 续（ （ ） （ ） （ ）
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舞（ ）（ 概（ ）（ 聊（ ）（
） ） ） ） ） ） ） ） ）
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