三年级上册《道德与法治》
9、心中的“110”(第一课时)教学设计
38团学校 李文萍
【教学目标】:
知识目标:通过具体的情境知道“心中的110”,认识到心中没有110的危险。
过程方法:意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险,提醒自己心中有个110,不上当受骗。提高解决问题的能力,进行简单的自救自护。
情感态度:培养自信心,提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。
【教学重点】:识破生活中潜藏的危险,拨打心中的110。
【教学难点】:培养自信心,提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。
【教学过程】:
一、新课导入
1、师:同学们,咱们先来看几个数字,出示120、119、110,这些数字是——
2、设疑:今天我们学习“心中的110”。那什么是心中的110呢?
3、让我们先来听一个故事《上当受骗的小白兔》。
4、你觉得这里面的小兔怎么样?
【设计意图】由特殊电话号码和故事导入新课,激发学生学习的兴趣。
二、新知讲授 ——有点警惕性
(一)活动一:我该怎么办
1、教师:在我们生活中也会有少部分和大灰狼一样不坏好意的人,会危及我们的安全。如果你独自一个人在家,发生下列情况,怎么办?
2、出示62页图片一:有一天,你一个人在家,突然听到门外有声响,但从自家房门的猫眼往外看,却发现猫眼被堵住了。你说你会怎么想?怎么做呢?谁能给大家演一演?
3、出示图片二、三、四,学生表演,相机点评。
4、教师:你也有过独自在家的经历吧?与大家分享经验吧!
5、小结:生活中我们会遇到许多看上去很平常的事情,但有时这些平常的事情中也可能暗藏着危险。当你遇到事情时,不要忘了先拨打你心中的110。在关键时候才拨打110报警,但是110我们可不能随便打,所以我们遇到事情不能轻易地拨打110把警察叔叔请过来,更多的时候要提高警惕,拨打心中的110,让110伴我行。现在,你明白什么是心中的110了吧?
【设计意图】通过看图表演讨论,知道心中的110 是什么。
(二)活动二、阅读“智捉小偷”绘本故事
1、教师:现在请同学们阅读“智捉小偷”绘本故事。
2、打开电子教材P63页,谁能来给大家讲一讲这个故事。
3、引导讨论:你最欣赏陈宇遇事后的什么表现?如果你遇到类似的情况,会怎么处理呢? 学生交流讨论。
4、 补充案例: 一女生路上遇到一辆黑色小车,黑色小车停下问路,问湖南师大如何去,女生好心指路后,该车司机表示他们刚从北京来,还是不太清楚,请该女生上车带他们过去。该女生想师大反正很近,不用耽误太多时间,就上车带路。上车后该车内数人实施抢劫,抢走该女生笔记本电脑、钱包以及逼迫该女生说出银行卡密码,取走该女生卡里一万多块的生活费加学费后,将车开至沿江大道,将该女生扔下。(幸亏这位女生人身安全没有受到破坏)
【设计意图】通过阅读绘本、案例,培养自信心,提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。
(三)活动三:我会想办法
一个三年级的小同学名叫王明。有一天,王明放学走在放学回家的路上,突然,一个陌生叔叔从后面把他抱起来就走。王明说:“你是谁?快放我下来。”陌生叔叔不啃气,抱着我,快步走。如果是你接下来,你会怎么做?学生动脑筋,想办法编下去。
【设计意图】通过续编故事,提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。
三、课堂总结:
1、当我们遇到事情时,要提高警惕,要冷静,要动脑,想办法,先拨打心中的110。
2、师生齐读儿歌——“心中要有110”
心中要有110,安全防范记在心。生人敲门莫乱开,给你东西不能要。
有人问路指方向,莫跟他人后面走。 若遇坏人速报警,赶快拨打110。
遇人遇事多动脑,提高警惕保平安。
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