通过绘本教学提高幼儿语言能力的有效性浅析

通过绘本教学提高幼儿语言能力的有效性浅析

作者：郑建学

来源：《魅力中国》2018年第26期

摘要：绘本，是一种以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品。作为一种图文结合的阅读材料，是最适合孩子阅读的。学龄前儿童正处于“读图”的年龄段，图画书对孩子的视觉震撼比知识效果更为直接，因为图画书对儿童情感、想象力、灵敏度以及审美感的启迪，正是他们日后成功与快乐的源泉。 关键词：绘本；提高；语言能力

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。孩子的成长过程中如果没有书，那他的世界将是苍白的，就不会形成健全的人格和良好的个性。幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往，同时也才能更好地接受成人传授的知识和经验，绘本，是一种以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品。作为一种图文结合的阅读材料，是最适合孩子阅读的。结合幼儿的年龄特点，我尝试从绘本阅读入手，让孩子快乐地阅读，从而培养和提高幼儿的语言表达能力。我就将绘本教学确定为为了提高幼儿语言表达能力的有效形式，并对运用绘本教学提高幼儿语言表达能力的方式方法和策略进行了以下几点思考：

一、创设环境，提供阅读的机会和场所 早期阅读活动重在为幼儿提供阅读经验。 因此，在日常生活中渗透阅读内容，为幼儿创设环境、提供阅读机会和场所就显得十分重要。我们根据幼儿的年龄特点和认识水平，有的放矢地为幼儿提供大量的绘本，放在班级图书区中，让幼儿自由地选择阅读材料，自主地进行感知、体验、探索。例如：在每次阅读活动前，教师提供相应的新图书，并向幼儿介绍图书的名称和内容，以激发幼儿阅读的欲望和兴趣。教师除了有目的、有计划地为幼儿提供了内容丰富的幼儿绘本读物，还要并保证读物每月换一次、并逐步增加程度相同而内容不同的图书，以保持幼儿对阅读的兴趣；同时要安排一定时间（如午睡起床后、离园前）让幼儿自由阅读，使幼儿将已有的阅读经验同化于自主阅读之中。我们还让每位幼儿带一书袋来园，孩子们的书袋是他们放书的好伙伴，在空余时候随时可以拿到自己的书进行阅读，老师也经常选择他们带来的绘本中优秀的作品朗读给孩子们听，增进了他们对自己书的自豪感，老师的朗读也暗示着其他孩子们去关注同伴的书，使他们的图书能够在幼儿园的班级里得到共享，他们为自己的书能得到关注而骄傲。班与班之间也可以进行绘本书漂流，从而形成一个不断交流、不断共享的良好閱读氛围。 二、认真研读绘本内容，开展多领域的系列活动

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在开展绘本阅读教学活动前，认真解读儿童图画书是教师备课时的重要环节。教师只有精细地解读绘本，才能准确地把握作品的思想内涵和艺术风格，了解作者意图，从而有效地驾驭整个阅读教学过程。

（一）绘本与音乐领域的结合。

利用绘本与音乐活动的结合，让故事情节、语言、画面更为直接地为幼儿营造了身临其境的氛围，将幼儿带进音乐作品所展现的情境中，通过对音乐的表现和理解，激发幼儿用各种丰富的语言，积极大胆地表达自己的所感、所想。此外，在多感官的参与下，幼儿会随着音乐的节奏感、力度感、速度感、音高感、音色感、结构感等进行创作活动，将自身对绘本作品的理解编成朗朗上口、有节奏感、韵律感的儿歌。 （二）绘本与美术活动的结合。

在绘本教学活动《大风》中（图略），我们先让孩子观察画面情节，了解大风来时周围环境的变化，人物心理的变化，同时也让幼儿欣赏了生活中大风来时的各种不同实物。在幼儿的真实感受后，便跃跃欲试，有的画出了沙尘暴，有的把自己的围巾高高飘起，有的则表现路旁的小树“弯”了腰，有的画了许多出海 的渔船纷纷停到了港口的码头……孩子们对这样的活动非常感兴趣，并能主动参与探索，也能积极地用语言表述出自己的意图。如，“因为大风来了，所以要起沙尘暴了，你看，这些地方都是沙尘暴，把房子都给遮住了呢！”“大风太猛烈了，树枝都被吹弯了腰，小草都要横在地上了。”……可见，绘本教学与美术活动的结合也会起到事半功倍的效果。

三、设置自制图书活动，让绘本与美术活动相结合，使幼儿养成自主阅读的习惯 首先，优秀的儿童绘本，画面往往精美又富有内涵，能给孩子美的熏陶 绘本教学和美术教学相结合，让幼儿在复杂的情境中综合处理信息，以绘画为载体在美术活动中以自己独到的见解，富有创造性地表达形式的多样性、物象形态的生动性，在自然、轻松的氛围中同时更乐意表达、交流自己的所见、所感、所想，让幼儿想说、敢说、会说，从而真实地提高孩子的语言表达能力。 其次，以临摹、对比、仿编等形式，创建良好的阅读环境 根据绘本的本身特色，我设置了自制图书活动，包括集体制作一本和每人制作一本，如《亲爱的小猫》一直以提问和回答的形式重复出现，于是我请每个孩子制作一张，学号作为页码装订成一本班级集体出版的图书，受到孩子们的欢迎。绘画活动包括临摹、根据作品想象等，如，《小绵羊生气了》风趣幽默，绘画生动，我就让孩子们模仿作者在绘本里选一张自己喜欢的画面进行临摹。 走进绘本书，绘本在孩子成长的历程中有着无法估量的作用。我相信：通过我们的共同努力，一定能让孩子们在绘本阅读中获得快乐，在分享交流中感受童趣，在阅读中感悟人生！