四年级数学教研组教学工作计划

四年级数学教研组教课工作计划

本学期，我教研组将在学校领导的指导下，全面贯彻教育目标，踊跃推动基础教育课程改革，掌握机会，全面提升教育教课质量。

一、教材剖析

本册教材包含下边一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简易计算，三角形，地点与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。

在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简易运算。小数在平常生活中有着宽泛的应用，相关小数观点的知识和小数四则运算能力是小学生应当掌握和形成的基础知识和基本能力。学生在第一学段已经认识了简单的小数，会计算一位小数的加减法，在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点地点的挪动惹起小数大小的变化等，并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。使学生很好地理解小数的意义，能用小数来表达和沟通信息，初步学惯用小数知识解决问题。在空间与图形方面，本册教材安排了地点与方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点或要点教课内容。在已有知识和经验的基础上，经过丰富的数学活动，让学生进一步认识三角形的特征，进一步认识确立地点的方法。

在统计知识方面，本册教材安排了折线统计图。让学生学习依据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习依据统计图和数据进行数据变化趋向的剖析，进一步领会统计在现实生活中的作用，形成统计的观点。

在用数学解决问题方面，教材一方面结共计算内容，教课用所学的整数四

则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了 “数学广角 ”的教课内容，指引学生经过察看、猜想、实验、推理等活动，初步领会植树问题的数学思想方法，感觉数学的魅力。

教课目的

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四年级数学教研组教学工作计划

1．理解小数的意义和性质，领会小数在平常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点地点挪动惹起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

2．掌握四则混淆运算的运算次序，会进行简单的整数四则混淆运算；探究

和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简易运算，进一步提升计算能力。

3．认识三角形的特征，会依据三角形的边、角特色给三角形分类，知道三角形随意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是 180°。

4．初步掌握确立物体地点的方法，能依据方向和距离确立物体的地点，能描绘简单的路线图。

5．认识折线统计图，认识折线统计图的特色，初步学会依据统计图和数据进行数据变化趋向的剖析，进一步领会统计在现实生活中的作用。

6．经历从实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，领会数学在平常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7．认识解决植树问题的思想方法，培育从生活中发现数学识题的意识，初步培育探究解决问题有效方法的能力，初步形成察看、剖析及推理的能力。

8．领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。

教课要点难点：

小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简易计算，以及三角形是本册教材的要点教课内容。

二、整体计划：

本学期，为了更好的引领老师们领悟编者企图，理解教材内容及课后练习的设置，更好的服务学生，学校展开了教材剖析系列活动，每个年级组的每位老师选择一个单元进行详尽解读，其余老师协助进行整理，进行集体备课，为了更好的展开此项活动，也为了更好的提升自己的教课水平，本学期我们教研组将从以下几点进行努力：充足利用业务学习时间，阅读各样书刊，认真学习新课标理念，认真阅读教课参照的详细要求；

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四年级数学教研组教学工作计划

以学校的教材分析为契机，全面提升本构成员的教课水平，在平常的教研中，我们要努力做到这样几点：

1、认真阅读教材、教参，整体剖析、掌握教材内容，更好的理解编者企图，做到成竹在胸；

2、全面认识学生已有知识经验，在这方面能够是在平常的练习中经过练习

解决，还能够经过与年级段的教师的沟通解决，这样既能够式教课更好的为学生服务，也能够很好的形成教育协力，达到教育的最正确成效；

3、关于每个单元的教材剖析，要重视起来，敦促每一个人提早做好准备，剖析时要有针对性、有时效性、不走过场，要注意做好教研记录；

4、要注意累积资料，我们的分析分为两个层次，一是教研时的有准备分析，这样我们要注意将沟通状况和变动状况进行记录，以便此后更好的进行教课，第二种状况是随时的教研，这类教研或许在没有准备的状况之下依据自己教课状况和碰到的问题进行沟通，因此必定要注意将这类无准备之仗变为有准备的，要注意资料的累积，使之不至于成为无用功；

注意平常的反省，平常多沟通，；力求做到课课有沟通、章章有沟通，真实的提升讲堂教课成效；还要坚持练习、作业的反应状况的反省，努力做到在教课上没有遗留问题。 12

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