1、了解露珠蒸发为水蒸气不见了这自然现象。 2、懂得露珠是夏日早晨特有的自然现象。 3、感受散文拟人的表现手法。
4、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。 (3)太阳出来了“珍宝“发生什么变化?为什么会这样? 4、学习朗诵和表演。
(1)与幼儿边观赏图片边学习散文。
(2)在轻快的音乐伴奏下，老师朗诵，幼儿进行自由表演。
活动的延长： 5、理解故事内容，丰富相关词汇。
活动重难点：
了解露珠蒸发为水蒸气不见了这自然现象。 懂得露珠是夏日早晨特有的自然现象。
活动预备：
1、教学PPT。
2、在活动前带领幼儿做水加热变成水蒸气的试验，丰富幼儿的阅历。
活动过程：
1、谈话引起爱好。用童趣的话题引起幼儿爱好：“小伴侣，你们知道吗?今日我来幼儿园上班的时候，看到一个很美丽的植物，突然，我发觉在一片叶子上，有一点闪闪发光的东西，你们知道是什么吗?你们见过露珠吗? 2、初步理解诗歌的内容。
(1)出示教学PPT，请幼儿观看露珠的图片。
(2)老师有一篇描写露珠的散文，(教案.出自：快思.教案网)你们仔细听听散文里写了什么。 (3)引导与争论：“刚刚这一篇章好听的散文叫荷叶上的珍宝，你记住了散文里哪句话?听后有什么感受?
(4)幼儿自己争论。
3、老师再次朗诵散文，连续通过提问理解散文的内容， (1)在一天的什么时间可以观察露珠? (2)散文里把露珠写成什么，为什么?
在语言区域里放置一些有关露珠的图片，让幼儿看图说话。
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