教学评价量规表

教学评价量规表(总2页)

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等 级 评 定 评 价 实 施 细 则 原创个性（20分） 1、创意新颖性、构思独特性、设计巧妙性、应用艺术性。 2、设计案例和活动的有效性、突破性和创新性。 1、教学分析：教材、学情。 2、教学目标：三维目标、重难点。 3、教学过程： ①教学设计内容科学性、表述准确性、术语规范性。 ②教学步骤明晰性，教学环节完整性。 ③教学方法、手段，学生活动设计合理规范性。 ④问题或任务设计是否有利于实现教学目标，是否有利于教学情境营造和教学活动组织。 4、教学反思：反思恰当性、评价合理性。 1、教学过程设计严谨性。 2、教学过程描述精炼性。 3、可操作性、可移植性。 评价结果 优 15~20分 良 10~15分 能够体现 表现出：教学分析、教学目标明确； 教学过程完整但不能突出教学情境；教学反思不充分。 中 5~10 勉强体现 差 0~5分 总分 充分体现 难以体现 表现出：教学分析、教学目标不到位； 教学过程不完整；无教学反思。 必备 要素（20分） 表现出：教学分析、教学目标准确到位； 教学过程科学合理、突出教学情境；教学反思恰当、有余味。 表现出：教学分析、教学目标不明确； 教学过程不规范；教学反思不恰当。 实践特性（20分） 教学 资源（20分） 充分体现 较好体现 表现出：合理清晰，有一定实效 基本体现 难以体现 表现出：选用了资源，但不合理。 表现出：使用技术时，需要他人帮助。 1、资源选择科学性、合理性，资源质量度，支持教学需要度。 2、资源组织的层次性，条理清晰度、运用便捷度。 1、媒体选用恰当性，设计交互性，操作便捷性，能否发挥计算机和网络的优势。 2、运行稳定性，媒体流畅性。 3、界面友好性，构图合理性，色彩协调性。 4、语言简洁、生动，文字、版式规范、字体运用恰当性。 5、视像、动画的感染力。 表现出：科学优质、突出实效。 表现出：合理，难达实效。 技术 运用（20分） 表现出：善于并合理使用所需要的技术。 表现出：会使用所需要的技术。 表现出：需要提高所使用的技术。 22