(内蒙古农业大学生命科学学院,内蒙古呼和浩特
010018)
摘要:本文拓宽了传统文献检索方法教学的教学内容,提出重视培养学生合理管理文献、分析文献的综合
能力,帮助本科生在实习阶段达到事半功倍的效果,从而更好地完成实习任务。
关键词:本科实习阶段;文献检索;信息检索四要素中图分类号:G642.0
文献标志码:A
文章编号:1674-9324(2018)12-0079-02
如今对本科生实习阶段研究工作的科研创新能
路。
力的要求日渐提高,而文献是学科前沿研究动态的集三、文献检索方法信息能力培养
中体现,这种变化,对学生获取信息和处理信息的能信息能力是包括对信息的搜集、获取、评价、整力提出了新的需求,对文献检索方法教学提出了新的合、合法使用等的综合素质能力。培养学生的信息能挑战。
力即文献检索方法教学的重点,例如,学习同步追踪传统文献检索方法教学只是针对学生信息检索大量的文献信息和生活信息可以帮助学生了解最新能力的培养,即信息获取的过程,如今我们还应注重的研究动态,掌握一手信息,不做无意义的重复研究帮助指导学生当面对海量的文献信息时如何进行信工作。
息管理和文献信息分析。
通过信息能力获取信息资源中相关的信息而使信息检索包括4个要素,即信息需求、信息资源、
信息需求得到满足,如此便完成了信息检索的全过信息能力和信息伦理道德。
程。本校图书馆定期对学生进行文献检索及管理的培一、文献检索方法的信息需求
训已经初见成果,根据培训对象不同需求培训也分为作为实习阶段的本科生必然对即将研究的课题不同层次,学科不同侧重点也各有针对性。图书馆管内容有着信息需求,这也为学生学习文献检索方法创理人员还会根据各实验室或团队需要进行个性化培造了学习情境,从而可以更好地激发学生的学习兴训,大大提升了教学效果。此外,鼓励学生参加相关网趣、满足学生的需要,更加符合教育教学的兴趣性原站定期举办的文献搜索知识的竞赛,可以让学生在竞则。
赛过程中将理论知识转化为实践,享受竞赛乐趣的同此时理论知识传授更应注意开放性原则,培养学时获得知识与鼓励,为自己实习阶段的研究工作打下生自主获取信息、分析信息的学习能力。课程设计与良好基础。
开展应依照学生的切实需求及研究课题的实际情况,文献检索方法教学如果只停留在信息检索就会以理论知识为基础,以各种现代化工具为辅助手段,忽略学生利用文献的实践能力的培养。现今很多高校增强学生的学习兴趣,加强实践培训,提高学习素质,教学仍采用传统授课方式即理论授课与上机实践结为学生实习阶段的研究工作服务[1]。
合的模式,这种教学模式存在的缺点就是没有涉及指二、文献检索方法教学的信息资源导学生如何利用文献、对文献进行有效的阅读以及如学校应提供充足的信息资源,包括纸质资源和海何对文献进行管理,无法真正做到检索能力与利用能量的电子资源,让学生在实践过程中不受资源局限,力并重,从而导致学生由于对课题分析不深入,在后最大限度地提升文献检索课程教学效果。例如,除典续的科研于实际生产中无法精准地查阅课题相关文献型数据库外,要根据学校学科设置的需求提供各类专并制定切实的研究方案,进而课题研究进展缓慢,还可业性数据库的使用条件,让学生在研究课题时能接触能只是重复他人已进行过的无意义的研究工作[2]。
到学科领域内最前沿的资讯。利用各种事实数据库和因此,如何对获取的信息进行有效的管理和分析文献数据库,可以帮助学生最大程度地了解目前课题也理应成为文献检索课程的一方面。信息管理可以帮的研究现状及存在的问题,并针对问题提出研究思
助学生在本科设计阶段将大量且碎片化的信息有效
收稿日期:2017-09-12
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.com.cn. All Rights Reserved.2018年3月教育教学论坛Mar.2018第12期EDUCATIONTEACHINGFORUMNO.12地管理起来,方便学生及时调用所需信息。信息分析生的一种基本认知。
可以帮助学生在面对海量的文献信息时快速定位研真正使学生拥有情报意识,掌握精准查阅、追踪究领域最核心文献,让文献研究工作的实践中事半功文献的技能,高效运用和管理海量文献资料,具备自倍。
学能力和独立研究的能力,提高大学生的科研创新能四、文献运用中的伦理道德问题
力,助力学生在今后的科研或工作中独立而非孤立的指导学生合理正确地运用获取的有效文献也是完成各项研究任务是文献检索教学课程的重要意义。
文献检索教学中的重点,教学过程中应强调尊重他人参考文献:
的劳动成果,维护知识产权。这种学术伦理道德不仅[1]周智,周南,李辉勇,等.农业性院校本科生《文献检索》课程可以为科研助力,也是鼓励学生独立思考、勇于创新,实践改革初探[J].科技创新导报,2016,(4):128-129,131.提升学术道德认知的过程。坚守学术伦理道德既是社[2]杨玫.文献检索课教学新模式初探[J].图书馆论坛,2004,(3):会公众对科学研究者的普遍期待,也是教师应培育学
164-167.
TeachingandPracticeofDocumentRetrievalMethodwithInternshipPhase
LIUJian-zheng,LIGuo-jing,WANGRui-gang
(CollegeofLifeScience,InnerMongoliaAgriculturalUniversity,Hohhot,InnerMongolia010018,China)
Abstract:Thispaperexpandstheteachingcontentoftraditionaldocumentretrievalmethod,putsforwardtocultivatingstudents'comprehensiveabilitytomanageandanalyzeliteraturerationally,andhelpsundergraduatesachievetwicetheresultwithhalftheeffortintheirinternshipphase,sothatundergraduatescanfinishtheinternshiptasksbetter.
Keywords:undergraduateinternshipphase;documentretrieval;fourelementsofinformationretrieval
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