高淳县幼教数学基地活动设计
时间：2013.4.17
执教：高淳县宝塔小学附属幼儿园 赵珊珊
名称：大班数学活动《马路绿化带》
活动目标：
1、 能初步综合考虑颜色、高矮、数量的变化，将三种植物按一定的规律来设计马路绿化带。
2、 按照自己和同伴的排列规律连续的直线排列。
3、 正确清楚的表述自己和同伴排列的规律。
活动准备：
1．经验准备：幼儿观察过生活中有规律排列的物体。幼儿有进行简单模式（ABC\\ABB\\AABB等）排序的经验。
2.物质准备：
教具：马路绿化带图片的ppt；
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学具：油泥若干；小树模型、红黄雪花片若干；尺子若干；玩具汽车若干。
活动过程：
一、欣赏马路上的绿化带的ppt，引发设计马路绿化带的兴趣。
1、老师：春天到了，外面的景色越来越美，特别是马路两边的绿化带非常漂亮。什么是马路绿化带？马路绿化带上有什么？
2、讨论：老师特地拍了几张马路绿化带的照片你们想看看吗？它们的排列有规律吗？是什么规律？
3、再次欣赏若干张各种规律的马路绿化带图片，讨论它们的规律。
二、设计绿化带，自主设计排列规律。
1、提出设计要求，讨论设计规律。
教师：“马上又要建一条新马路了，工人叔叔想请小朋友帮助他们设计马路绿化带，你们愿意吗？好的，那我们用小树模型代替树，黄色雪花片代替黄花、红色雪花片代替红花。在这个绿化带上设计出有规律的排列。
2、自主设计排列规律。
3、讨论交流：用了什么排列规律?你有什么好办法能帮助自己排的对？
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三、再次操作排列出马路对面。
1、和自己小组的同伴交换尺子，排列出马路另一面的树木。
2、检查：可以自己读一读检查，也可以小朋友互相检查；检查好后在自己建的马路上玩开汽车的游戏。
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