趵突泉

《趵突泉》教学设计

教学目标：1、了解趵突泉的特点，领取作者细致观察，抓住特点，运用对比描写景物的方法。

2、学习本课的生字，正确、流利、有感情地朗读课文。

重点难点：1、了解趵突泉的特点。

2、学习作者运用对比的手法描写景物。

教学课时：4课时

教学流程：

一、 初读积累（40分钟）

教学目标：1、了解课文大意，利用工具书自学字词。

2、检测

检测内容：

1、 看拼音写词语

Yōu jìng zhòu yè jīng yíng pí láo

( ) ( ) ( ) ( )

2、 多音字

济 （ ） 济 （ ）

3、比一比再组词

沸（ ） 匀（ 拂（ ） 勺（ 4、近义词

幽静—— 妩媚—— 疲倦—— 飘荡—— 5、反义词

幽静—— 6、词语理解

名胜：

） 疲（ ）

） 废（ ）

晶莹——

神秘—— 摇曳——

开阔——

活水：

妩媚：

没昼没夜：

五光十色：

二、 朗读升情（40分钟）

教学目标：能有感情地朗读，在读中感悟趵突泉的美。

1、自由读 2、指名读 3、评价读 4、指导读 5、复述课文

三、默读品析（40分钟）

教学目标：了解趵突泉的特点，学习作者的写作方法。

1、阅读课文，完成下面各题

（1）用“﹋﹋﹋”画出文中的排比句。

（2）用“ ”画出文中的拟人句。

（3）用“--------------”画出比喻句。

2、结合课文填空

泉水 特点

大泉 特点

小泉 特点

3、 回答问题

作者是按照什么顺序来描写趵突泉的？

4、 仿写句子

用“有的……有的…….有的 造句

四、拓展延伸（40分钟）

教学目标：了解作者老舍的作品，知道趵突泉名字的由来。

1、 老舍，原名舒庆春，长篇小说有《骆驼祥子》《四世同堂》

2、 阅读教参资料，了解趵突泉名字的由来。