《梦游天姥吟留别》

高一语文（选修） yw—2012—01—001

《梦游天姥吟留别》导学案

班级______ 组别______ 组名________ 姓名__________

【学习目标】

1．了解李白的思想性格，理解诗歌的思想内容和艺术特色。

2．学习置身诗境缘景明情的方法。

3. 理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷，体会诗人的丰富而复杂的思想感情。

【学习重难点】

把握诗的第三段梦境的内涵，理解诗歌的主旨。

【学法指导】

1、学习置身诗境缘景明情的方法。

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2、通过朗读训练，借助想象和联想，把握诗歌的意境美。

【知识链接】

一、李白诗歌的主要内容

1、表现个人的理想抱负与建功立业的渴望，以及理想和愿望难以实现的失意与愤懑的情绪。如《梁甫吟》、《古风》（第十首）等，赞美古代名臣贤相借表达自己的人格理想与建功立业、拯物济世的雄心壮志。《行路难》、《将进酒》、《登宣州谢朓楼饯别校书叔云》、《梦游天姥吟留别》等，表现了失意后的抑郁愤懑和鄙弃世俗、蔑视权贵的傲岸个性，以及欲求超脱的旷达情怀和追求自由的精神。

2、关怀现实的政治、忧患时局和批判现实的黑暗，以及对人民的热爱和对民生疾苦的关怀。如《古风》中的一些诗，抨击了统治者的昏庸荒淫和专横跋扈，具有很强的观实批判精神。安史之乱后的诗，如《奔亡道中》、《永王东巡歌》等，表现反对分裂割据、靖难救国的爱国精神。《丁都护歌》、《宿五松山下荀媪家》、《长干行》等，表现了对普通百姓的感情和对妇女不幸命运的同情。

3、热情讴歌大自然，寄托自己的情怀。李白一生好游历亲近自然，因此写景记游诗数量较多。如《送孟浩然之广陵》、《望庐山瀑布》、《望天门山》、《早发白帝城》等，都体现了诗人对大自然的审美情趣和情感寄托。

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二、古体诗，又称古诗、古风，多数通篇是五言句或七言句，也有以五言或七言为主而杂有长短句的；平仄没有严格的限定，体现自由的抑扬韵律；用韵比较自由，可以一韵到底，也可以换韵；篇幅一般较长，容量也较大。

吟，诗体名，歌行体当中的一种。内容多有悲愁慨叹之意，形式上比较自由活泼，如同散文中的随笔，可以不拘一格。

【学习过程】

1.文学常识填空。

李白字 ____ ，号______。李白善于向屈原等古典浪漫主义诗人和乐府民歌学习，从中汲取丰富的营养，形成了他所特有的_________风格，素有_______ 之称。他的诗歌具有_______、 ________、________、_________的特点。

2.给加点字注音。

瀛（ ）洲 语（ ）天姥（ ） 天台（ ） 剡（ ）溪 ．．．．．

谢公屐( ) 殷（ ）岩泉 水澹( )澹兮 扉（ ） ．．．．

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訇( )然中开 鸾（ ）回车 惟觉（ ）时 ．．．

3.名句默写。

（1）天姥连天向天横，_______________ 。______________，对此欲倒东南倾。

（2）_______________， 迷花倚石忽已暝。_______________，栗深林兮惊层巅。

（3）云青青（28）兮欲雨，______________。

（4）世间行乐亦如此，______________。别君去兮何时还？ 且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。______________ ，______________ ！

4.解释下列加点词的意思。

（1）信难求 （2）势拔五岳 ．．

（3）因之梦吴越 （4）栗深林兮惊层巅 ．．．

（5）惟觉时 （6）向来 ．．．

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5．课本问题探讨。

（1）诗人写“半壁见海日，空中闻天鸡”的景象，几乎没写白天的景色，一下子就转入了暮色的“迷花倚石忽已暝”的描写，旦暮变化何其速也。这可能表现了诗人什么样的情感？你还能从文中找出依据吗？

（2）诗人“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。”的原因是什么？请从两个方面简要分析。

①

②

（3）“别”字在全诗中起什么作用？

（4）“世间行乐亦如此”一句是李白消极思想在诗中的反映，我们应如何认识？

（5）诗人在梦境中，描绘了五幅图画，请用简要的语言概括这五幅图画。

（6）请找出全文的诗眼，说说对它的理解。

6.技能迁移

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阅读下面一首诗，然后回答问题。

宿云梦馆

欧阳修

北雁来时岁欲昏，私书归梦杳难分。

井桐叶落池荷尽，一夜西窗雨不闻。

注：欧阳修 曾因“朋党”之罪出放外任，这首诗是外放时途经云梦驿馆所作。

(1)这首诗抒写了诗人怎样的思想情感？结合第一、二句诗作简要分析。

(2)这首诗的第四句化用了哪位诗人的什么名句？作用是什么？

【学习反思】

【教师参考】

1. 太白 青莲居士 浪漫主义 诗仙 奔放飘逸 想象丰富 色彩绚丽

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形式多样

2.

谈瀛（yíng）洲

越人语（yù）天姥（mǔ)

天台（tāi）一万八千丈 送我至剡（shàn)溪。

渌(lù)水荡漾脚著谢公屐(jī)

熊咆龙吟殷（yǐn）岩泉

水澹(dàn)澹兮生烟

扉（fēi）

訇(hōng)然中开

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虎鼓瑟兮鸾（luán）回车

惟觉（jué）时之枕席

3. 势拔五岳掩赤城 天台四万八千丈 千岩万转路不定 熊咆龙吟殷岩泉

水澹澹兮生烟 古来万事东流水 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜

4．（1）实在 （2）超出 （3）依据 （4）使…战栗 使…吃惊

（5）醒 （6）原来

5. （1）表达了诗人忧郁的情感。“栗深林兮惊层巅，云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。”层巅，深林也能战栗，惊动，冷色的“烟，水，青云”都满含忧郁。

（2）①诗人长安翰林生活如梦逝水一般转瞬即逝。②诗人感到人生的艰难，仕途的险恶。

（3）“别”即留别，点明诗题。这是一首游仙诗也是一首赠别诗。

（4）诗人梦醒，在现实中追求理想不可得，只得转而追求行乐，这是苦中作乐，是无奈的自我消磨。诗人在长安受权贵排挤，壮志难酬，始终抑郁不平，故而在诗中吐发愤懑

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之情。

（5）登临天姥图，天姥晨景图，天姥山景图，天姥雨景图，天姥仙境图。

（6）“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”

与陶渊明的“不为五斗米折腰”一样，被过去追求个性自由、维护人格尊严的知识分子奉为座右铭。在封建社会，封建等级制度迫使大多数人“摧眉折腰事权贵”。李白却宣告与封建统治者决绝，蔑视权贵们，去追求“开心颜”，保持自己的人格尊严。在封建社会，这是难能可贵的。

6. (1)这首诗抒写了诗人思念家人、渴望与家人团圆的思想感情以及思念不得的悠悠愁绪。第一句借“北雁”“岁欲昏”点出季节和时令，用“私书”暗点妻子的来信。岁暮正是与家人团圆的时节，妻子的来信更勾起归家之念，于是诗人渴盼团圆的情感自然就显现出来了，而秋凉岁昏，则烘托出了难以团聚的愁绪。

(2)在“一夜西窗雨不闻”中，诗人化用了李商隐“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的诗句， 巧妙地表达了思念家人、渴盼归家的思想情感(内容作用即表达的情感)，既亲切自然， 又增益了诗的内涵(艺术手法的作用)。

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