《晚上》教案（通用5篇）

《晚上》教案（通用5篇） 《晚上》教案 篇1

活动目标：

1、观察讨论画面，了解天黑时的一些事物和生活情景。 2、欣赏散文诗，初步尝试用“晚上是……的时候”的句式来表达画面内容。

3、感受夜晚的美。

活动准备：图画书、背景音乐、小书、晚上的夜景图片 活动过程：

一、开始部分：将幼儿带入关了灯的房间谈话引出活动“晚上”。 1、师：“教室怎么黑漆漆的，能看见东西吗？那怎么办？” 2、现在我们要做游戏了，出示一张夜晚繁星的图片。 1）“这是什么时候？” 2）“从哪里看出来的？”

3、发散思维谈话“谁来说说看，晚上，你都会做什么呢？” 二、基本部分：

1、教师出示大书，有选择的观察部分图画，初步尝试用“晚上是……的时候”的句式来表达画面内容。

1）瞧！今天老师带来了一本图画书，书的名字就是《晚上》，书里讲了很多关于晚上的事情，我们一起来读读看。

教师出示大书，介绍封面，指认“晚上”，一起看书。 2）P1：教师“晚上是太阳回家休息的时候”

3）P2：教师：“晚上是星星和月亮出来捉迷藏的时候” 提问：小朋友，谁来说说看，晚上是…….什么样的时候

4）看看晚上还是干什么的时候？这是在干什么？吃的什么饭？（晚饭）都有谁？全家人一起吃饭的时候心里感觉怎么样？学一学开心的样子？

P3：晚上是爸爸妈妈下班，全家人一起吃饭的时候。

5）P4：教师：“谁来自己讲讲看，晚上是……..”

2、幼儿自由翻阅小书，看一看讲一讲书本中晚上还发生了哪些事情。教师巡回辅导，发现孩子们有说的好的时候及时肯定。

3、大书梳理完整阅读，尝试运用句式跟读。（根据时间而定） 教师：会读了吗？我们读读看，师幼共读1-3页。 三、结束部分

今天我们看了一本关于《晚上》的书，小朋友们都知道了晚上是……回到家里我们也和爸爸妈妈一起说说说看，晚上，在家里我们还会做哪些有意思的事情，回头我们把它画下来，也做成这样一本书，告诉大家，好吗？ 《晚上》教案 篇2

活动目标：

1、通过阅读画面并联系生活实际，讲述晚上在家里的主要活动。 2、学习用“晚上是，……的时候”的句式描述画面内容。 3、激发幼儿对阅读的兴趣。 活动准备： 1、PPT 2、晚上的图片 活动过程：

一、出示月亮和星星的图片，遮住文字”晚上” 引导与观察。

师：这是什么时候？晚上是什么样的？

师：今天老师带来的绘本故事名字就是《晚上》。揭掉遮挡露出文字“晚上”。月亮和星星出来了，它们在干什么？引发幼儿发挥想象。

教师小结：晚上是，月亮和星星出来捉迷藏的时候。 二、出示PPT，引导幼儿观察。 1、出示图一，引导幼儿观察讲述。 这是什么地方？太阳公公拿去了呢？ 教师小结：晚上是太阳回家休息的时候。

2、出示图二，引导幼儿观察讲述。 师：这副图片上有谁呀？他们在干什么呢？

教师小结，晚上是萤火虫开灯，青蛙练习合唱的时候。 3、出示图三，引导幼儿观察讲述画面。

师：这是什么地方？晚上回到家里妈妈首先要做什么？（启发幼儿用“晚上是，……的时候“的句式描述画面内容。）

教师小结：晚上是，开了灯才看得见东西的时候。 4、出示图四，引导幼儿观察讲述画面。

师：爸爸下班回到家里，全家人在干什么？它们是什么表情、心情怎样才？你和爸爸妈妈一起吃晚饭是什么感觉？（启发幼儿用\"晚上是，……的时候\"的句式描述画面内容。）

教师小结：晚上是，爸爸下班，全家一起吃晚饭的时候。 5、出示图五，引导幼儿观察画面。 师：你看到了什么？这是什么意思？

小结画面：晚上是，把电视机声音关小一点的时候。 6、出示图6，引导幼儿观察讲述画面。 师：准备睡觉了，妈妈都会对你说什么呢？ 小结画面：晚上是，睡觉前不要玩了上厕所的时候。 7、教师：睡觉前你会对爸爸妈妈说什么？出示图7。 小结画面：晚上是，上床前跟爸爸妈妈说“晚安“的时候。 三、教师和幼儿一起完整阅读，巩固学过的内容。 四、集体讨论。

师：你喜欢晚上吗？晚上还有那些事情？ 《晚上》教案 篇3

活动目标：

1.观察画面，了解天黑时的一些事物和生活景象。 2.看图学说“晚上，是……的时候”的简单句式。 3.体验把话说美好的乐趣。 活动重点：

学说“晚上，是……的时候”的简单句式。

活动难点:

能够学习说长句子。

活动准备：PPT课件、轻音乐，星星若干。 活动过程： 一、出示PPT图片 1．出示图片。（白天）

2．你看到了什么？还看到了什么？

3.教师变化图片。盯着他仔细看，看看他有什么变化？你看到的东西怎么了？这是什么时候（变晚上了）

PPT晚上：晚上就是太阳下山回家休息的时候。 二、看图学说句子 （一）学说句子

1．PPT青蛙。这也是晚上，你看到了什么？（青蛙）青蛙在干嘛？ 提问：晚上是青蛙干什么的时候？ 老师：晚上是青蛙唱歌的时候。

2．PPT星星月亮。再看看，看见什么？（星星月亮）是什么时候？(晚上)

提问：晚上是看见什么的时候？ 老师：晚上是看见月亮的时候。 晚上也是看见星星的时候。 3．PPT青蛙、PPT3星星月亮。

小结：晚上是青蛙唱歌的时候；晚上看见月亮、星星的时候。晚上真美好呀！

（二）比较长短句，感受长句的美好。 1.PPT青蛙（带文字）。

师：晚上是青蛙唱歌的时候。张老师还有一句说这个晚上更美好的话，你听听：晚上是青蛙一起快乐的合唱的时候。你觉得哪一句更美？（黑色那句）

提问：这两句话哪里不一样？（长短不一样）还有哪里不一样？（字多一些）哪里听着更美？（红色的字）

小结：说晚上这件美好的事，如果说的长一些、说的字多一些、说的词语好听一些，就会把晚上的事说的更美好。

（三）学说长句子

1．PPT洗澡（带文字）。我们来试试，晚上是我洗澡的时候。谁能把这件事说的长一些、字多一些、而且还用到好听的词语。仙女棒轻轻一挥，就有一颗星星落到你身上。不信你来试试。

2.PPT星星月亮（带文字）。我们来试试说这一句，晚上是看见星星月亮的时候。谁能用好听的词语把这件事说的长一点？（让更多的孩子参与说）

3.PPT吃饭（带文字）。看看他们在干什么？（吃饭）

提问：晚上是一起吃饭的时候。谁能说得长一点，说的更美好一点？（让更多的孩子参与说）

小结：一句话说的长一些、字多一些，真的把晚上这件事说的更美好了。

三、欣赏散文诗

现在我们就来看一本关于晚上美好事情的书。 1.播放PPT，请幼儿看图说话，鼓励孩子说长的句子。 内容：晚上是太阳下山回家休息的时候。 晚上是星星月亮一起捉迷藏的时候。 晚上是青蛙一起快乐的合唱的时候。 晚上是爸爸下班，全家一起吃饭的时候。 晚上是妈妈说快来洗澡的时候。

2．这本书还没有名字，谁来帮它取一个好听的名字？（美好的夜晚、晚上……）

延伸：说说关于晚上的事

1.在美好的夜晚你会什么事情？晚上是你干什么的时候？（让2——3个的孩子参与说）

引导孩子说：“晚上，是我……的时候”的句式。

2.现在请你想一想晚上你做过什么事情，一会儿用你们的动作来表示，请大家猜一猜。

（4名幼儿参与表演）

请一名幼儿上前表演动作（看书），让其他幼儿仔细看看表演的是什么。

提问：晚上是他做什么的时候？ 表演者揭晓答案：晚上是我看书的时候。

3.请大家回去做更多你做的事情的动作，请别人说说是你干什么的时候？

活动反思：

这是一个中班的语言活动，在活动中小朋友表现的特别棒，不仅会说还喜欢说，从整个活动的效果来看，幼儿兴趣浓厚，参与活动的积极性很高，较好地实现了本次活动的预设教学目标。

活动中，以观察感知晚上的生活现象的形式导入本次活动，再以看图说话的方式，引入简单句式“晚上，是……的时候。”，为幼儿创设了想说、敢说的氛围，激发幼儿愿意说的欲望。其次对长短句进行比较，训练幼儿做扩句练习，通过比较，引导幼儿发现句子长一些、字多一些、用一些好听的.词语，可以使讲的话更美好，在这一环节中教师引导幼儿发现美好的句子要说的长一些、字多一些、用一些好听的词语。但是在比较长短句的时候，老师没有突破难点，导致幼儿将形容词添加在“……的时候”句式后面，成为添加句子，为了解决这一难点的突破，教师应引导幼儿观察，添加的美好的词语在“……的时候”前面，就能很好地解决这一现状。

活动最后，以游戏“猜一猜”将活动推向高潮，孩子做动作，同伴用“晚上，是……的时候。”的句式描述，孩子们说的意犹未尽，效果较好。

《晚上》教案 篇4

目标

1、夜晚的美，观察讨论画面，了解天黑时的一些事物和情景。 2、根据提问推理故事情节，并能用完整、流畅的语言进行表达和讲述。

3、欣赏散文，并学说“晚上，是……的时候”的句式。

活动准备 绘本PPT、星星 活动过程

1、导入活动，出示第一张幻灯片，感受夜晚的美。

问：我给大家带来了一张图片，我们一起来看看一看，你看到了什么？仔细看这幅图，看看发生了什么变化？这是什么时候了？

2、看图讲述。

提问：你看到了什么？（青蛙）（开灯）晚上还是看见什么的时候？（月亮）晚上还是干什么的时候？（吃饭）

3、比较句子，学说句式。

我这里还有一句说这个晚上更美好的话，我们一起来听一听！ 你觉得哪一句更美？你们发现没有？第二句（红色的那句）和第一句（白色的那句）有什么不一样？

师小结：是的，孩子们，说晚上这件美好的事情如果说得长一点，如果多一些字，可能会把这个夜晚说得更美好一点。

提问：谁能够说一句比它更长的话？（晚上是一起吃饭的时候） （看，我这里有一个星空，上面有很多的星星，谁要是能说一句比上面白色字更长、更美好的话，我的魔法星星棒一挥，就会有星星落到你的身上，不信我们一起来试一试。）

谁能把这句说得更长一点，这次我们比比谁说得最长！（晚上是月亮出来的时候）

4、猜一猜，说一说。（学用“晚上，是……的时候”的句式说一句话。）

小陈哥哥想请一个小朋友来做动作（吃饭、睡觉等），让小朋友猜，并用“晚上，是……的时候”的句式讲出来。

师做一个动作（看报纸、看书等）让小朋友猜，并用“晚上，是……的时候”的句式讲出来。

5、完整欣赏绘本。

师小结：原来只要我们把句子说得长一点、好听一点，那么晚上的事情也就会变得更加美好一点。接下来，我们就来看看这本有关于

晚上美好的事情的书《晚上》。

活动结束

孩子们，书看完了。我们来说一说，晚上有美好的事情，那么，请你们想一想白天又会有些什么美好的事情呢？我们改天再一起来说一说有关于白天美好的事情！ 《晚上》教案 篇5

活动目标：

1、感受夜晚的美，观察讨论画面，了解天黑时的一些事物和生活情景。

2、欣赏散文，并学说“晚上，是……的时候”的句式。 活动准备：

《晚上》PPT课件活动过程： 一、出示第一张幻灯，感受夜晚的美。 问：你们看到什么？幼：看到了山，看到了水。

二、出示第二张幻灯问：孩子们图画有什么变化吗？幼：山不见了，天色变晚了。

问：这是什么时候啊？幼：这是晚上总结：晚上就是太阳回家休息的时候。

三、出示第三张幻灯问：这也是晚上，你看到了什么？幼：看到了青蛙，看到了海浪问：小青蛙在干什么？幼：在上课，在唱歌总结：晚上是青蛙在唱歌的时候四、出示第四张幻灯问：晚上是……..时候，鼓励小朋友们描述画面。

总结：晚上是开灯的时候.

五、出示第五张幻灯问：晚上是……..时候 幼：

总结：晚上是月亮出来的时候,，晚上是星星出来的时候，晚上真美啊！

六、出示第六张幻灯问：晚上是……..时候 幼： 总结：晚上是吃晚餐的时候.

七、将刚才的幻灯片从头到尾放一遍1晚上是青蛙在唱歌的时候晚上是萤火虫开灯，青蛙练习合唱的时候。

2晚上是开灯的时候晚上是开了灯才看得见东西的时候。 哪一句更好听，更有趣一些呢？ 这两句有什么不一样？

八、欣赏幻灯片问：晚上是一起吃饭的时候，有没有人能比这句话说得更美好，说的更长呢？

欣赏幻灯片问：晚上是月亮出来的时候，有没有人能比这句话说得更长呢？

九、老师做一个动作（看书）让幼儿猜，并用“晚上，是……的时候”的句式讲出来。

“晚上，是应老师看书的时候”鼓励小孩子说更长的句子。 让小朋友出来做动作，其他小朋友用“晚上，是……的时候”的句式讲出来。

老师做一个动作（弹钢琴）让幼儿猜，并用“晚上，是……的时候”的句式讲出来。

“晚上，是应老师弹钢琴的时候”鼓励小孩子说更长的句子。 十、欣赏绘本《晚上》 晚上是太阳回家休息的时候。 晚上是月亮和星星出来捉迷藏的时候。 晚上是青蛙一起唱歌的时候。 晚上是霓虹灯赛跑的时候。 晚上是开了灯才看得见东西的时候。 晚上是妈妈说「快来洗澡！」的时候。 晚上是爸爸回家，和我们一起吃饭的时候。 晚上是把电视机声音关小一点的时候。 晚上是睡觉前不要忘了上厕所的时候。 晚上是上床前跟爸爸妈妈说晚安的时候。

晚上有很多很美好的事，我们可以用很美好的话把它说出来！那小朋友们，除了晚上，白天有没有很美好的事呢？你能不能用长长的话把它说出来呢？好我们明天就来说白天的事，好吗？