第8课 《卖火柴的小女孩》
第二课时 同步练习
基础百花园
一、写出下列词语的反义词.
快乐——( ) 光明——( ) 精致——( ) 美丽——( ) 冷淡——( ) 柔弱——( )
二、选词填空.
温和 温暖
1.党的关怀,（ ）了灾区人民的心. 2.昆明气候（ ）,四季如春.
强烈 热烈
3.（ ）的阳光下看书,对眼睛有害.
4. 演出结束了,礼堂里传来（ ）的掌声.
三、修辞手法我会填.
1.亮光落在墙上,那儿忽然变得像薄纱那么透明.( )
2.许多幅美丽的彩色画片,跟挂在商店橱窗里的一个样,在向她眨眼睛.( )
3.她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了.( )
4.她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗？地终于抽出了一根.( )
提升训练营
四、课内阅读我能行.
她的一双小手几乎冻僵了.啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根.哧！火柴燃起来了,冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上.多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛.这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊！哎,这是怎么回事呢？她
1
刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了.她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗.
1. 短文中的“终于”一词含有丰富的内容,请你用一段话,写出它蕴含的意思.
. 2.在文中写实实在在的事物的句子下面画上“ ”,在写作者想象的句子下面画上“ ”. 3.这段话里,小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比,更衬托了小女孩（ ）, 这里表达了作者对小女孩的（ ）.
思维大练兵
五、阅读短文,回答问题.
美丽的秋季
太阳暖烘(hōng)烘的,鸭妈妈卧在窝里,等她的孩子出世.
一只只小鸭都从蛋壳(ké)里钻出来了,就剩下一个特别大的蛋.过了好几天,这个蛋才慢慢裂(liè)开,钻出一只又大又丑的鸭子.他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭”.
丑小鸭来到世界上,除(C hú)了鸭妈妈,谁都欺(qī)负(fù)他.哥哥、姐姐咬他,公鸡啄(zhuó)他,连养鸭的小姑娘也讨厌(yàn)他.丑小鸭感到非常孤(gū)单,就钻出篱(lí)笆(B ā),离开了家.
丑小鸭来到树林里,小鸟讥(jī)笑他,猎狗追赶他.他白天只好躲起来,到了晚上才敢出来找吃的.
秋天到了,树叶黄了,丑小鸭来到湖边的芦苇(wěi)里,悄悄地过日子.一天傍晚,一群天鹅从空中飞过.丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,又惊奇又羡慕.
天越来越冷,湖面结了厚厚的冰,丑小鸭在冰上冻(D òng)僵(jiāng)了,幸亏(kuī)一位农夫看见了,把他带回家.
一天,丑小鸭出来散步,看见丁香开花了,知道春天来了.他扑扑翅膀,向湖边飞去,忽然看见镜子似的湖面上,映出一个漂亮的影子,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了.这难道是自己的影子?啊,原来我不是丑小鸭,是一只漂亮的天鹅呀!
1.默读课文1,2自然段并思考 （1）鸭妈妈在干什么？
2
（2）画出描写丑小鸭模样的句子, 2.读了这篇课文,你想分别对它们说什么？ 对
丑小鸭说
对丑小鸭的哥哥、姐姐说
对农夫说
对猎狗和小鸟说
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参考答案
一、写出下列词语的反义词.
痛苦 黑暗 粗糙 丑陋 热情 强壮 解析：考查学生对词语的理解.
二、选词填空.
1．温暖； 2.温和；3.强烈； 4.热烈 解析：本题主要考查词语辨析.
三、修辞手法我知道
比喻 拟人 排比 设问 解析：本题主要考基本的修辞.
四、课内阅读我能行.
1.“终于”一词说明小女孩经过了激烈的思想斗争,才抽出了一根火柴.她没有卖掉一根火柴,没挣到一分钱,如果在用掉一根火柴,她爸爸一定会毒打她一顿,可是,她实在是冷得受不了了,顾不得那么多了,她鼓足了勇气,才抽出了一根火柴.
2.写实实在在的事物的句子是： 她的一双小手几乎冻僵了.
她终于抽出了一根.哧！火柴燃起来了,冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上.
她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了.她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗.
写作者想象的句子是：小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊！
3.命运的悲惨 深切同情
解析： 主要考查对课文深层意义的理解.
五、阅读短文,回答问题.
1. 鸭妈妈卧在窝里,等她的孩子出世.
又大又丑的鸭子.他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,
2.我想对对丑小鸭说：不论别人如何看待自己,只要自己足够努力,坚强勇敢的面对人生的磨难,终会取得成功,蜕变成一只美丽的白天鹅.
我想对它的哥哥姐姐们：正所谓：人不可貌相,海水不可斗量.不能只凭相貌就否定一只鸭子. 我想对农夫说：“你的心很善良.” 我想对猎狗说：“你不应该追赶鸭”
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我想对小鸟说：“如果别人讥笑你你开心不开心？”
解析：可以从原文中找到人物的语言,通过语言分析人物的性格.
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