让书香润泽童年

让书香润泽童年

作者：马超勤

来源：《学苑创造·B版》2008年第10期

书是挚友，书是良师。读书是一件很快乐的事情。每年4月到5月，桂林市崇善小学都会举行“书香润泽童年，阅读丰富人生”的读书活动。

当我走进桂林市崇善小学图书馆的时候，展现在我眼前的，就是同学们在读书节取得的成果。这里有一年级小朋友用稚嫩的双手绘画出的《我的读写绘》故事，二年级的《我的绘本故事》、《亲子阅读卡》，三年级的《名言书签》、《亲子共读卡》，四年级的《诗文扇》、《灯谜灯笼》，五年级的《李白诗集》、《杜甫诗集》、《白居易诗集》，六年级的《阅读采集本》、《奥运知识积累本》、《阅读成长记录袋》、《作文集》等。这些精彩的成果，通过“读、写、画、讲”等活泼的形式，充分地展示了崇善小学的同学们在读书节中的巨大收获。 学校教导处的彭勃副主任告诉我，学校已经举办了四届读书节活动，活动的内容越来越丰富，随着活动的持续展开，同学们也越来越喜欢读书，校园里的书香味可浓郁啦。

我边看着手里精彩的读书节成果，边听彭勃副主任详细介绍该校读书节活动的过程，一幅幅同学们读书的剪影，就在眼前徐徐展开……

剪影一 书名串串烧

“在风和日丽的早上，像火球似的《番茄太阳》发出了温暖的阳光，《燕子》在天空中自由自在地玩耍；杏树沐浴着阳光开出了《第一朵杏花》。我动员我们全家《走，一起去植树》……”

“有一天，我们在上街时遇到了《长腿叔叔》，他给我们讲了个故事，名叫《长袜子皮皮》，我们约好了一起去旅游。到了第二天，我们在路途中遇到了《淘气包马小跳》……” 这些活泼有趣的文字，是两位四年级的同学把学过的课文课题和读过的课外书书名串成了一篇通顺的文章和一个故事情节，这也是四年级同学在读书节上制作的书名“串串烧”。 4月18日的班会课上，四年级同学开展了本届读书节别开生面的特色活动——“书名串串烧大比拼”活动。此次活动的比赛有两个要求：一、要把自己看过的课外书书名串成一段或几段通顺的、有中心的话，比一比谁串，的书名多，谁的书写工整，谁的文笔好。二、把写好的书名“串串烧”内容用自己喜欢的形式做成“糖葫芦”的形状，比一比谁做得美观，有新意。

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比赛开始了，同学们有的自己做，有的和小组同学合作，大家犹如“八仙过海，各显神通”。只见同学们兴趣盎然，发挥了无穷无尽的想象力和团队精神。他们有的用丝带、彩带做装饰品，有的用毛线、蝴蝶结做装饰品，有的用鲜花、树叶、豆子做装饰品……一双双巧手在四年级三个班的教室内飞舞，两节课的时间，一份份造型各异、独具匠心的书名“串串烧”作品在教室里“诞生”了。比赛结束后，同学们看到自己的成品都十分激动。在各班展台上，同学们在精美的作品前赞叹不已、流连忘返。

剪影二 跳蚤书市

在读书节的各项活动中，跳蚤书市无疑是最受同学们欢迎的一项活动了。同学们不但可以在活动中感受自己做买卖的乐趣，还可以从中“淘”到一些合适自己的书。4月23日下午，跳蚤书市在学校操场上如期举行。中午，同学们就已经激动万分地开始精心布置书摊，翘首期盼书市的开始。

活动开始了，同学们流连于各个书摊之间，一时间，叫卖声、讨价还价声不绝于耳。同学们在操场上或一字排开，或围成一个圈。桌子上摆满厂各种图书，书的数量之多、种类之多，折射出同学们阅读量大和文学鉴赏能力高的特点。为了更好地吸引顾客，各班都使出了各自的宣传手法：有的挂出了自行设计的广告标语，吸引顾客的眼球；有的动用了“买一送一”进行“促销”；还有的拿出了自己精心制作的书签、读书卡、诗画扇等读书成果，和图书一起进行销售。学生们情绪高涨，老师们也不甘示弱，积极参与到其中，有的摆起了教师书摊，有的为了买到一本好书在和学生讨价还价，亲身感受了书市的火爆。

剪影三 默写古诗比赛

在读书节活动中，五年级的同学开展了走进李白、杜甫、白居易三位诗人的特色古诗积累活动。随着读书节的深入开展，同学们积累的古诗越来越多。

4月25日下午班会课，五年级的同学分班开展了本届读书节特色活动——古诗擂台赛。此次古诗擂台赛要求同学们在规定的30分钟内默写李白、杜甫、白居易三大诗人写的诗，看谁默写得多，最终选出10名优胜者。

比赛一开始，教室里只听见“沙沙”的写字声，可见同学们都是经过苦读背诵，有备而来的。不一会儿，很多同学就默写完了好几首诗。时间一分一秒地过去了，有的同学还在奋笔疾

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书，有的同学微微蹙起眉头冥思苦想，有的同学嘴里小声地背诵并回忆下一行诗句，还有的同学因为思路的中断而急得抓耳挠腮……比赛结束，教室里一片沸腾，同学们互相询问比赛情况，激动、高兴、懊悔汇成一片。

剪影四 美文诵读

5月6日中午，电教室里书声如歌，掌声如潮。六年级的同学在此隆重地举行本届读书节特色活动——“美文诵读，快乐无比”比赛。来自3个班的8名朗读选手参加了比赛。 同学们朗诵的作品以古今经典诗歌、散文为主，既有唐代诗人李白的《将进酒》，又有散文大师的《海燕》、《匆匆》、《春》等，文章短小精练，内容健康向上，有很高的思想和艺术价值。同学们在音乐声中或款款深情，或慷慨激昂地诵读，将在场的每一位听众都带我到那一篇篇美文所表达的情感和境界中去，使所有听众都陶醉其中。