童话屋舞蹈教案

童话屋舞蹈教案

课例名称：甜蜜童话屋

设计思路：

训练目的：

1、学会用肢体来模仿音乐中的事物

2、感受舞蹈童话剧舞蹈音乐的乐趣

三、教学难点：

1、把所学的动作排练成小话剧

2、课堂组织，游戏活动活泼有序

3、人人参与，完整的记住舞蹈并表演出来

四、教学重点：

1、学习第四段舞蹈

2、童话剧的编排

五、教学内容：

(一)常规训练：

1、基本站姿1

2、活动组合3

(二)复习第一、二、三段的内容1:05

(三)学习第四段动作8

1、①问：听听第四段唱的是什么?

(歌词：

她带我坐上糖果瀑布一二三四五

还有那红色鹦鹉加上三只梅花鹿

他们说请你不要忘了妈吉的嘱咐

再回到甜蜜的童话屋

答：糖果瀑布、红色鹦鹉、梅花鹿、)

②学习分解动作

2、反复练习完整的舞蹈动作2遍

(四)队形的变化(小木屋)15

引：甜蜜童话屋就是童话剧森林里的小木屋一样神奇美好，那你们心中的小木屋是什么样的呢?它都有些什么样的特征呢?

1、同学们来看看老师的甜蜜童话屋是什么样的呢(尖尖的房顶，不透风的墙，窗户，可以进入小木屋的门)

2、用吸跳步一个八拍变队形，第二个八拍门窗变化

3、变化出小动物(自己想动作，学生自己创编造型)

注：一个八拍的变队形最后一个八拍造型请同学们自己创编10

一起来表演

六、课堂小结

课堂反思：

这是《甜蜜童话屋》的第三课时，主要以变换队形表演为主，首先是将前几课时的三段内容重难点讲解、复习。然后根据音乐中的歌词来创编和学习第四段的动作。接着，带

着学生把整个《甜蜜童话屋》的舞蹈串起来反复复习。用故事的讲述形式来引导学生一步一步熟悉歌词和场景的构造。以老师本人的引导带入学生进入童话屋，让学生排除房子的队形(尖尖的房顶，不透风的墙，窗户，可以进入小木屋的门)，让学生在指定的节拍内运用固定的动作来完成队形的变换。再让学生分小组自己创编角色动作和最后造型，最后配合音乐来表演童话剧。

总的来说整堂课的内容比较符合孩子的年级，童趣性较强，课堂气氛比较浓厚，但是仍然有些环节把握不够。比如说：整体练习的比较多，缺少单独练习。还有把整堂课的故事性带入再加入些神秘的色彩(变队形说出老师的糖果屋时，让学生闭上双眼边听教师边帮孩子们变化队形)，孩子们会更加喜欢。前面复习的时长太多，可以加一课时把第四段教完再上表演课效果会更好。