巍巍中华，上下五千年的时光铸就了多少辉煌的历史，涌现了多少优秀的人物。他们或聪明睿智，或一心为民，或医术高超，或勤奋好学。
你看，众人纷纷折枝取李，王戎却独具慧眼，道出李苦本质；众人迷信河神，西门豹却能巧施妙计，揭露真相，惩治恶人。他们的智慧让人侧目。还有治病救人的扁鹊，百发百中的纪昌，他们的经历让人深思。以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。和历史人物对话，我们将更清醒地面对现实，继往开来。
本单元课文以“历史人物的事迹”为主题编排，展现了四位历史人物的风采，对学生的思想也有所启迪。口语交际和习作均是讲故事，一个要求讲历史人物的故事，回顾过去；一个要求讲自己的故事，贴合实际。语文园地则重点针对简化故事，教导如何简述故事。总而言之，本单元目标在于教育学生学会读故事、说故事、写故事。
分类 内容 王戎不取道旁李 课时 教学要点 抓住“李树多子”和“苦李”之间的逻1 辑关系，对比王戎和其他孩子的表现，明白王戎的聪明智慧。 理解西门豹破除迷信的巧妙之处，读懂西门豹治邺 2 西门豹的言外之意，并且能将故事表演出来。 故事二则 口语 交际 习作 语 讲历史人物故事 我的心儿怦怦跳 交流平台 2 讲清故事的结局与人物举止之间的逻辑关系，个性化解读文本。 能流畅、生动地讲出一个完整的历史人物故事。 积累描写心情的词语，继续学习写一件事，继续培养修改作文的习惯。 学会简要复述课文；积累生字新词；注课文 1 1 1 文 园 地 识字加油站 词句段运用 书写提示 日积月累 意易错字的书写和句子表达的区别；提高书写速度。
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