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国家开放大学《职业与人生》2019春形考任务一

2023-12-20 来源:星星旅游


一、单选题(共 10 道试题,每小题3分,共 30 分。)

题目1 还未回答 满分3.00

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题干

( )曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:①家庭;②学校;③儿童所在的集体;④儿童本人;⑤书籍;⑥偶然出现的因素。 选择一项: A. 陶行知 B. 苏霍姆林斯基 C. 蔡元培 D. 卢梭

题目2 还未回答 满分3.00

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题干

1993年,( )政府制定了一项“新课程计划”,提出要在现有的培训点基础上再建立6万个新的培训点以方便人们参加培训;同时推出了雇员休假计划,目的是为了鼓励雇员参加继续教育与培训以适应劳动力市场的新需要。 选择一项: A. 日本

B. 丹麦 C. 德国

D. 中国

题目3 还未回答 满分3.00

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题干

“幼而学者,如日出之光;老而学者,如秉烛夜行,狁贤乎瞑目而无见者也。”这句话是( )说的? 选择一项: A. 欧阳修 B. 师旷 C. 颜之推 D. 朱熹

题目4 还未回答 满分3.00

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题干

( )把人的职业生涯划分为成长阶段、探索阶段、确立阶段、维持阶段和衰退阶段。 选择一项: A. 萨柏 B. 金斯伯格 C. 格林豪斯 D. 施恩

题目5

还未回答 满分3.00

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题干

“希望职业能够体现个人价值观,追求工作带来的价值。” 是( )职业锚的主要特点。 选择一项: A. 创造/创业型 B. 服务型 C. 挑战型 D. 生活型

题目6 还未回答 满分3.00

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题干

下列哪种产业属于第三产业:( ) 选择一项: A. 农业 B. 建筑业 C. 制造业

D. 文化、体育、娱乐业

题目7 还未回答 满分3.00

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题干

“意志坚定,敢于冒险。” 是( )职业锚的主要特点。 选择一项: A. 创造/创业型 B. 服务型 C. 挑战型 D. 生活型

题目8 还未回答 满分3.00

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题干

“吾生也有涯而知也无涯。”这句话是( )说的? 选择一项: A. 老子 B. 孔子 C. 庄子 D. 孟子

“所有那些把学习归入青年时期的静态的教育概念应该统统废除掉。整个生命就是不断的学习,因此教育是没有止尽的。”是( )的观点? 选择一项: A. 柏拉图 B. 杜威

C. 捏克思勒 D. 林德曼

题目10 还未回答 满分3.00

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题干

“追求安全和稳定的职业价值观。” 是( )职业锚的主要特点。 选择一项: A. 技术/职能型 B. 管理型 C. 自主/独立型

D. 安全/稳定型

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信息文本

二、判断题(共 10 道试题,每小题2分,共 20 分。)

题目11 还未回答 满分2.00

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题干

“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。” 是党的十七大报告提出的。

选择一项:

对 错

题目12 还未回答 满分2.00

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题干

“终身教育”仅仅是“成人教育”的另一种表述方式。 选择一项:

对 错

题目13 还未回答 满分2.00

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题干

个人在职业活动中,通过创造社会财富,提供社会服务来承担应尽的社会义务。 选择一项:

对 错

题目14 还未回答 满分2.00

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题干

终身教育等同于终身学校教育。 选择一项:

对 错

题目15 还未回答 满分2.00

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题干

学习型组织强调终身学习、全员学习、全过程学习、团队学习。 选择一项:

对 错

题目16 还未回答 满分2.00

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题干

成人教育具有非正规性特征,因此成人教育不需要制定专门的教学计划。 选择一项:

对 错

题目17 还未回答 满分2.00

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题干

.1994年,“首届世界终身学习会议”在伦敦隆重举行,终身学习在世界范围内形成共识。( ) 选择一项:

对 错

“学会求知,学会做事,学会共处,学会做人。”是21世纪教育的四大支柱,也是每个人一生成长的支柱。( ) 选择一项:

对 错

题目19 还未回答 满分2.00

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题干

职业锚是员工根据各种测试得来的职业定位。 选择一项:

对 错

题目20 还未回答 满分2.00

标记题目 题干 科学技术的不断更新是新型职业不断产生的动力和源泉。 选择一项: 对 错 标记题目 信息文本 三、简答题(共 2 道试题,每小题15分,共 30 分。) 题目21 还未回答 满分15.00 标记题目 题干 简述终身学习产生的背景? 段 落 路径: p 题目22 还未回答 满分15.00 标记题目 题干 网络教育有哪些特色优势? 段 落 路径: p 标记题目 信息文本 四、论述题(共 1 道试题, 20 分。) 题目23 还未回答 满分20.00 标记题目 题干 鲮鱼喜欢吃鲦鱼,鲦鱼总是躲避鲮鱼。有位生物学家曾经用这两种鱼做了一个试验:用玻璃板把一个水池隔成两半,把一条鲮鱼和一条鲦鱼分别放在玻璃板的两侧。开始时,鲮鱼渴望吃到鲦鱼,飞快地向鲦鱼发起进攻,可一次次都撞在玻璃板上,被撞得晕头转向。撞了十几次之后,沮丧的鲮鱼失去了信心,不再向鲦鱼那边游去。更有趣的是,当实验者将玻璃板抽出来之后,鲮鱼也不再尝试去吃鲦鱼了。 问:为什么会发生这种情况?

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