3、烟台的海1

上课时间 总课时 第七课时 主备人 魏善春 课 题 3、烟台的海 （第 1 课时 学 案 学 1 在语言环境中理解“恬静、凝重、前赴后继、锲而不舍”等词语的含义。 习 2 欣赏烟台的海一年四季不同的特点，感受它的美丽诱人，激发对祖国山河的热爱之情。 目 3 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。 标 一、学生自主学习，要求： 1、画出生字、生词，读准字音。借助字典或联系上下文理解生字词。 2、读通句子，读顺课文。 学 3、运用地图，直观形象地帮助学生了解烟台北面临海的特殊位置造就了它特殊的海 上景观。 习 二、了解课文主要内容。 内 1、通过预习，你了解课文主要写了什么？ 2、默读课文，边读边想：课文是按什么顺序写的？每个自然段主要写了什么？ 容 3、分清段落层次。 巩 固 案 一、 抄写生字、生词。 二、 朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 三、根据语境，理解“寒流”一词的意思。 ①来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。 “寒流”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。 “寒流”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 教 案 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解“前赴后继、锲不舍、呢喃细语”等词语的意思。 3、凭借语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，同时感悟课文中一些关键词句的意思。 教学目标 教 学 重 难 点 教学准备 教学挂图 教 学 过 程 一、看图导入，揭题： 1、 同学们，你们看过或游览过大海吗？谈谈自己所了解或体验过的海边生活情景。 2 、看中国地图，沿海城市很多，有没有北面面临着大海的城市呢？（烟台） 3 、揭题。 过渡：这里的海有什么独特的景观？作者想向我们介绍些什么呢？ 二、初读课文，了解内容： 1、 看画面，听配乐朗诵，说说自己的感受。 2、 是的，烟台的海一年四季的特点各不相同，景色太美了！请同学们自由轻读课文要求读正确。 3、 检查自学： （1）读生字及词语。 （2） 指名读课文,评议纠正 （3） 理解词语。看录象，有关轮船、锚及起锚的过程。 4 、默读课文，边读边想：课文是按什么顺序写的？主要写了什么？ 5 、分清段落层次。 三、学习第一段： 1 齐读 2 读懂了什么？（概括介绍烟台北面临海，有一份独特的海上景观。） 四、写字指导 1 说说写这些字时，要注意什么。 2 用钢笔描红、临写。 教 学 后 记