美术设计明信片

一、活动目标：

1.了解明信片的特点和作用，明白能够用明信片表达对朋友的喜爱。

2.依照幼儿园环境特点制作明信片，用绘画、粘贴、印章等形式设计、制作明信片。

3.巩固对幼儿园环境的熟悉，体验幼儿园的环境美。

二、活动预备：搜集来的各类明信片、浆糊、蜡笔、勾线笔、彩色纸、幼儿园风光电子照、有条件的能够利用卡通小印章 三、活动进程：

1.创设情景，引导幼儿参观“明信片展览会”，了解明信片的种类和作用，激发幼儿的爱好，积存感性体会。

——以师幼一起参观“明信片展览会”的形式，引导幼儿熟悉能够用途分类的“纪念类”、“风光类”、“广告类”、“拜年类”等明信片，明白明信片有很多类别。

2.利用幼儿手中的明信片和课件，引导幼儿熟悉明信片的特点，了解其进展历程，为制作明信片奠定基础。

——引导幼儿观看明信片，熟悉其形状、大小、样式。

——小朋友，你手里的明信片是什么形状、什么样式的？大小一样吗？ 小结：明信片一样是长方形单片的，也有双片的，还有特殊形状的明信片。 ——利用课件，引导幼儿熟悉明信片两面不同的内容和它们的相同点。 ——明信片的两面一样吗？正面有什么？反面有什么？

小结：明信片的两面是不一样的。明信片正面的左上角是填写收信人邮政编码的空格；中间横线上是写收信人的地址、姓名和寄信人的地址的；空白地址写祝愿语；右下角写寄信人的邮政编码；右上角贴有邮票。明信片的反面都有各类各样的图案。明信片的正面是一样的，反面不一样。

3、看电子照片，了解咱们的幼儿园风光，激发制作爱好。

——你最喜爱咱们幼儿园哪里的风光呢？想把它画下来吗？咱们今天就来制作画有咱们幼儿园风光的明信片，如此寄出去能够让朋友都看到咱们漂亮的幼儿园。 ——引导幼儿自选材料，自己设计、制作明信片。启发幼儿利用各类各样的材料和不同的艺术形式斗胆表达自己美好的情感。 ——幼儿分组动手制作，教师巡回指导。 指导要点：

指导并帮忙幼儿熟练运用各类材料进行制作，提示幼儿注意平安。 指导幼儿综合运用各类美工技术，提升作品的创新性和艺术性。 启发幼儿利用自制作品和生动的语言表达自己真挚的情感。

四、鼓舞幼儿斗胆展现作品，表达自己美好的情感，体验成功的欢乐。 ——请部份幼儿向大伙儿介绍自制的明信片，并说句祝愿的话。 ——幼儿相互介绍自己制作的明信片，体验成功的欢乐。 活动延伸：

师幼一起用自制的作品布置“咱们的明信片”展板。