感悟和批注 1.准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。 2.准确读出轻声和儿化音节。 3.会按顺序写出大小写字母，能运用音序查字法查字典。 4.能准确熟练拼读音节，利用汉语拼音识字，学习普通话。 5.知道大写字母的用法。 ⑴ chú xī sì dài chèn fù hè wēi ⑵ ruì xún zhāo tàn zhì shè kānɡ lèi A. 关切（ɡuān qiè） 引诱（yǐn ioù） 杰出（jié chū） B. 阻挠（zú náo） 妨碍（fánɡ ài） 打搅（dǎ jǐɑo） C. 咨询（zī xún） 卓越（zhuó yuè） 妈妈（mā ma） D. 偶尔（ǒu ěr） 名胜（mínɡ shènɡ） 决定（jüé dìnɡ） 2. 下列词语中，不全是儿化韵的一组是（ ）。 A. 枝条儿 一点儿 小孩儿 针眼儿 B. 宝贝儿 门缝儿 图钉儿 孤儿 C. 伙伴儿 小鸟儿 壶盖儿 针尖儿 D. 树叶儿 菜花儿 豆芽儿 蛋卷儿 七、根据要求填字。 1.在括号里填上合适的“wán”字。 ⑴ 小明已经把作业写（ ）了。 ⑵ 他这是开（ ）笑，你别当真。 ⑶ 他弟弟是个（ ）皮的孩子。⑷ 今天，妈妈给我做了牛肉（ ）子。 2.在括号里填上合适的“lián”字。 ⑴ 我同桌最喜欢画（ ）环画了。 ⑵ 卖火柴的小女孩真可（ ）！ ⑶ 我们家换上了新窗（ ）。⑷ 我好久没有和姑姑（ ）系了。 八、在加点字的正确读音下面画“√”。 1.挨（āi ái）了一天又一天，老班长以他坚强（qiǎnɡ qiánɡ）的意志支撑着，他倔强（qiǎnɡ jiànɡ）地就是不吃东西。我看着他那勉强（qiǎnɡ qiānɡ）睁着的慈祥的目光，心里比挨（āi ái）打骂还难受。 2.他似（shì sì）乎没有听见，仍像个木偶似（shì sì）的把（bǎ bà）钉（dīnɡ dìn ɡ）子钉（dīnɡ dìnɡ）在门把（bǎ bà）的缝（fénɡ fènɡ）隙处。 十、判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 1. C D E F K I J H……不是按字母表中先后顺序排列的。 （ ） 2. 声调符号既可以标在声母头上，也可以表在韵母头上。 （ ） 3. 普通话所有的音节都是由声母、韵母和声调三个部分组成的。（ ） 4. 人或事物专用名词的拼音，第一个字母要大写，如“北京”写作“Běijīnɡ”。 5. “j, q, x ”与“ü”相拼时，省去“ü”上的两点。 （ ） 6. “上学”“头上”“身上”“去上学”几个词中的“上”都念“shànɡ”。（ ） 7. “这个汽车模型精致极了，跟真的一模一样”中的“模”都读“mó”。（ ） 8. “留恋”的“恋”的韵母是“làn”。（ ）9. “厌恶”的“恶”音节是“è”。（ ） 10. “好奇”的“好”标调是“hào”,“号召”的“号”标调是“hào”，“入场券”的“券”标调是“quàn”。 （ ） 十二、读拼音，猜谜语，再填空。 Shēn Chuān huā yī ài dǎ bɑn, Yí duì chì bānɡ ɡuānɡ shǎn shɑn,Bú huì chànɡ ɡē ài tiào wǔ,Huā cónɡ lǐ miàn tiào de huān. 1. 这个谜语的谜底是（打一昆虫）： 2. 这段拼音中，整体认读音节有： 3. 这段拼音中，三拼音节有： 2
年级 六 学科 语文 使用者 日期 2015.05.24 课题 字词知识复习 教学1.学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用； 重点1.学会三种查字方法，并能熟练地查字典； 难点 2.能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。 教学材料 感悟和批注 一、汉字的笔画名称及笔顺（见1、写出下列汉这的笔顺。 《知识大集文： 鸟： 结》）； 火： 舟： 二、了解汉字结凹： 凸： 构； 2、填空写笔画名称： 三、查字典一般⑴“账”共 画，第五画是 ，第六画是 。 采用音序查字、⑵“牺”共 画，第三笔是 ，第四笔是 。 部首查字和数笔⑷“怜”共 画，第二笔是 ，第三笔是 。 画查字三种方3、把下列字按结构分类： 法，以哪一种为裹 渺 恢 魄 册 阙 霖 趁 鸢 痴 虐 落 矗 句 国 圆 好，这要因字而独体字： 上下结构： 定，一般说来，左右结构： 左中右结构： 熟字查音序，生上中下结构： 全包围结构： 字查部首，没有半包围结构： 品字结构： 部首用数笔画4、按偏旁写字组词。 查。查字典要注例： 犭狼（狼狗） 狐（狐狸） 独（独立） 虫 （ ） （ ） （ ）幺 （ ） （ ） （ ） 意选择义项。给穴 （ ） （ ） （ ）已 （ ） （ ） （ ） 多义字定义项要从词的整体考5、加偏旁写字组词 虑，有时需联系鬼（魂）梦魂 （魄）气魄 （愧）愧树 上下文。 尞 （ ） （ ） （ ） 四、汉字音、荒 （ ） （ ） （ ） 形、义的辨别：良 （ ） （ ） （ ） 要准确地表达6.把下列汉字按音序排列：裹 渺 脊 册 恢 魄 拓 盎 妆 巍 傣 自己的思想感7、按要求填表。 【练一练】 汉字 音序 音节 查什么部 再查几画 字典的解释 应取解释 不堪设想 2.要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典； 目标 3.能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。 倾诉 翠绿欲滴 欠负盛名 燃眉之急 深思熟虑 可；能；能忍受 歪，斜；倾向；倒塌；用尽 欲望；想要；需要；将要 背；担负；享有；失败 植物的果实完全长成；熟练；程度深；因常见或常用而知道得清楚。 着急；急躁；急促，紧急；紧急严重的一情 8.区分形近字组词： 喻( ) 捡( ) 消( ) 蜡( ) 揭( ) 择( ) 愉( ) 检( ) 哨( ) 腊( ) 竭( ) 译( ) 3
情，不写错别字。思想上要高度重视，不随便增加或减少笔画，要认真辨别汉字的音、形、义，勤查字典，多学多问。 五、修改错别字的指导：１、查找班级中常见的错别字，进行有榆( ) 俭( ) 梢( ) 猎( ) 渴( ) 绎( ) 输( ) 剑( ) 稍( ) 惜( ) 褐( ) 释( ) 跨( ) 竟( ) 健( ) 膘( ) 即( ) 蓝( ) 垮( ) 竞( ) 键( ) 漂( ) 既( ) 篮( ) 9.音近字组词。 需（ ）因（ ）由（ ）带（ ）迹（ ）刻（ ） 须（ ）应（ ）尤（ ）代（ ）绩（ ）克（ ） 辩（ ）生（ ）耐（ ） 辨（ ）身（ ）奈（ ） 10.多音字组词 散 sǎn（ ） 缝 féng（ ） 涨 zháng（ ） Sàn（ ） fèng（ ） zhàng（ ） 薄 báo（ ） 挣 zhēng（ ） 率 shuài（ ） Bó （ ） zhèng（ ） lǜ （ ） 奔 bēn（ ） 称 chēng（ ） 落 luò（ ） bèn（ ） chèn（ ） là （ ） 11.改正错别字 脾气暴燥（ ） 不屈不饶（ ） 神彩奕奕（ ） 完壁归赵（ ） 尺壁寸阴（ ） 妖阳似火（ ） 芳草如菌（ ） 和中共济（ ） 一望无银（ ） 雷霆万钩（ ） 高屋建令（ ） 魔天大厦（ ） 司空见惯（ ） 洗耳躬听（ ） 燃眉之极（ ） 漫不径心（ ） 饥赛交破（ ） 全神惯注（ ） 阴谋鬼计（ ） 专心至志（ ） 走头无路（ ） 再接再励（ ） 精精有神（ ） 喜出往外（ ） 12.改正下列句子中的错别字。 1).李时珍不怕山高路远，不怕酷署严寒，走遍了盛产药材的明山。（ ） 2)..清明节到了，我们全校地师生去列土林园，记念革命先烈。（ ） 3)．老师背课很认真，很辛苦，我们上课尊守记律，认真听讲。（ ） 4)．长城碗延盘旋在崇山竣岭之间，好向一条长龙在飞午。（ ） 5)．他工作狠认真，也能蜜切联系群众，就是皮气太急燥了。（ ） 6)．只要你不丢师付的脸，不怀师付的明声就够了。（ ） 7)．我们少先队员要继成革命的光荣传统，并发杨广大。（ ） 8)．中队主提队会在热列地气分中进行着，好节目成出不穷。（ ） 9)．炮弹把船低炸了一个洞，江水立既涌了进来。（ ） 10). 我们要向雷锋叔叔哪样，尊照毛主席坚苦愤斗的教道。（ ） 11)．小华受到老师表扬后，决心再接再励、继续前进。（ ） 12)．一辆式样新颖地气车栽着孩子们，飞快得象前史去。（ ） 13.按要求填空组成词语。 1．把“仰、视、望、顾”组成含有“看”的意思的词语：______________________ 2．把“飞、跃、跨、迈”组成含有“跳”的意思的词语：_____________________ 3．把“笑、笑、笑”组成含有“笑”的意思的词语： _______________________ 4．表示“走”的意思的词语：___________；表示“想”的意思的词语：_________。 4
针对性的改错练习。 ２、组织自改、小组改错字的活动，通过学生间的互动提高学生改错字的积极性和能力。 ３、作业设计灵活多样，留出空间，让学生主动查找自己习惯性错误，真正达到不写或少写错字。
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