一、看拼音，写词语。
jǐnɡ yán ɡuān chá kǒu kě （ ） （ ） （ ） hē shuǐ shuō huà biān jì （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再再填空。
喝 渴 口（ ） （ ）水 观 视 （ ）看 电（ 沿 铅 （ ）笔 井（ ） 话 活 （ ）动 说（ 三、照样子，写词语。
无边无际（ABAC）__________ __________ __________ 高高兴兴（AABB）__________ __________ __________ 四、填上合适的量词。
一（ ）井 一（ ）鸟 一（ ）青蛙 一（ ）水 一（ ）朋友 一（ ）蓝天 五、数笔画填空。
“井”共 画，第2画是 ，组词 。 “答”共 画，第5画是 ，组词 。 “渴”共 画，第2画是 ，组词 。 “际”共 画，最后1画是 ，组词 。 六、根据课文内容回答问题。
《坐井观天》这篇课文告诉了我们什么道理？
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 七、我会找反义词。
坐——（ ） 远——（ ） 来——（ ） 上——（ ） 错——（ ） 出——（ ） 八、阅读。
） ） 小路娃娃，伤心地哭了。为啥为啥？有人随地扔垃圾，她的脸脏了。小路娃娃，开心地笑了。为啥为啥？她的脸干净了，环卫工人扫掉了杂物。
1.短文中的“她”指的是______________。
2.小路娃娃为什么“开心地笑了”？在短文中用“________”画出相关的句子。 3.我们怎样做，才能让小路娃娃永远开心的笑呢？
____________________________________________________________
参考答案
一、看拼音写词语。 井沿 观察 口渴 喝水 说话 边际 解析：注意“观”的书写。 二、比一比，再填空。 渴 喝 观 视 铅 沿 活 话
解析：考查对形近字的掌握。 三、照样子，写词语。
四、填上合适的量词。 口 只 只 滴/口 个 片 五、数笔画填空。
“井”共 4 画，第2画是 横 ，组词 井沿 。 “答”共 12 画，第5画是 横 ，组词 问答 。 “渴”共 12 画，第2画是 点 ，组词 口渴 。
“际”共 7 画，最后1画是 捺 ，组词 国际 。 解析：考查学生对字词的掌握。 六、根据课文内容回答问题。
文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，说明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
解析：考查学生对本文内容的理解与掌握情况：课文通过小鸟和青蛙争论：天大小的问题告诉我们，看问题要全面，不能以偏概全、自以为是。
我会找反义词。 站 近 去 下 对 入 八、阅读。
解析：本题考察了学生对人称代词的指代。这里告诉学生一个道理：爱护环境是我们每个人都要做的事情。
12 坐井观天
一、读一读，根据拼音写汉字。
jǐng dá hē kě guān
里 回 水 口 看
二、写出带有下列部首的字。 我会写出带有下面偏旁的字。 氵 讠 三、给加下划线的词语选择正确的解释。
1.青蛙坐井观天。
A.青蛙坐在井里看天，认为很美。 B.青蛙坐在井里，认为天很小。 2.“朋友，别说大话了！”
A.大声说话 B.夸大的话 3.天无边无际，大得很哪！ A.没有边际。 B.不好找到边际。 四、给下列句子加标点。
1.天不过井口那么大（ ）还用飞那么远吗（ ） 2.不信（ ）你跳出井口看一看吧（ ） 五、课文整体梳理。（在正确的后面画“√”） 1．这个故事，告诉我们青蛙不爱动脑筋。（ ） 2．这个故事，告诉我们天是无边无际的。（ ）
3．这个故事，告诉我们看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样 是错误的。（ ） 六、重点段落品析。
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来（ ）？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。” 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远（ ）？” 小鸟说:“你弄错了。天无边无际，大得很（ ）！” 1.照样子，写词语。
无边无际 无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ） 2.选字填到文章括号里。 啊 呀 吗
3.选文共 自然段，其中的小鸟和青蛙一共进行了 次对话。你认为 的对。
七、你知道的寓言故事都有哪些，列一列吧！ 坐井观天
参考答案
一、井 答 喝 渴 观 二、河 流 渴 说 话 谈 三、1.B 2.B 3.A 四、1. ， ？ 2. ， 。 五、3.√
六、1.无法无天 无时无刻 无拘无束 2.呀 吗 啊七、 守株待兔 拔苗助长 掩耳盗铃
随堂练习
一、看拼音写词。
jǐnɡ yán huí dá kǒu kě
wú biān wú jì zuò jǐnɡ ɡuān tiān
二、比一比，再组词。
错( ) 信( ) 娃( ) 台( ) 借( ) 言( ) 蛙( ) 抬( )
三、读出下面句子的语气，再加上标点符号。 1．你从哪儿来呀 2．朋友，别说大话了 3．天无边无际，大得很哪 4．不信，你就跳出井口来看一看吧
四、用直线把下面的词语和有关的意思连起来。
小鸟 3. 5 2 大话 大得看不到边。 坐井观天 虚夸的话。
无边无际 坐在井里看天。比喻有看问题目光短浅，所见有限，还自认为正确。 五、想象写话。如果青蛙跳出井口，它会看到什么？说什么？ 青蛙鼓足了勇气，跳了出来，它看到了________________________________________
____________，它说：“__________________________________________。” 六、课外阅读 知了学飞
传说在很古很古的时候，知了是不会飞的。一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕(xiàn mù)。于是就请大雁教它学飞，大雁很高兴地答应了。
学飞是一件很艰苦的事情。知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”
大雁教给它本领，它只试几下，就自满地嚷着：“知了！知了！”
秋天到了，大雁要飞到南方去啦！知了很想跟着大雁一起展翅高飞，可是，它用力扑腾着翅膀还是没能飞离树梢。
这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁远飞，真懊(ào)悔自己当初没有努力学习！可这时已经晚了，只好叹着气说：“迟了！迟了！”
1．读短文，思考：知了为什么想学飞？在短文中画出来有关句子。
2．知了没学会飞是因为______________________________________________。 3．读了短文后，你学到了什么？
_________________________________________________________________
同步检测
一、看拼音，写词语。
qīng wā kǒu kě hē shuǐ wú biān wú jì
xiāng xìn jǐng yán tái tóu zuò jǐng guān tiān
二、比一比，组词语。
渴( ) 蛙( ) 哈( ) 台( ) 喝( ) 洼( ) 答( ) 抬( ) 三、给句子加标点。 1．你从哪儿来呀 2．朋友 别说大话了 3．小红马把事情弄错了 四、读一读，抄一抄。
小鸟 青蛙 朋友 坐井观天 看见 井沿 抬头 无边无际
五、把下面的词语组成句子。
1．我们 祖国的 热爱 山河
______________________________________________________ 2．雷锋 小同学 背 过河
______________________________________________________ 3．天上 小鸟 飞 在
______________________________________________________ 六、读句子，然后填空。
1．小鸟飞来，落在井沿上。井沿就是_______________________ 2．“朋友，是你弄错了，不信，你跳出井口来看一看吧。”
3．青蛙要是真的跳出井口来，它会看见____，它会吃惊地说：“______。”
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