地球环境是⼈类⽣存发展的基础，是经济建设和社会进步的条件，是衡量⼈民⽣活质量和⽔平的内容和标准，然⽽⽇趋严重的⽣态危机的各种灾难，形式向⼈类敲醒了警钟，保护我们⽣存的环境，珍惜共同的家园保护地球是我们每位公民责⽆旁贷的责任。以“6.5”世界环境⽇为契机，通过开展多种形式的环保宣传活动，全⾯提⾼师⽣环境保护意识，培养幼⼉从⼩养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，再以⼀个家庭带动社区居民环保，从⽽影响整个社会公民共同环保，共同关爱我们的地球家园。
⼆.活动主题：
世界主题：“多个物种，⼀个星球，⼀个未来” 中国主题：“低碳减排，绿⾊⽣活。” 三.活动形式：
宣传横幅、宣传版⾯、主题教学、环保培训、环保演讲等。 四.活动内容： 教师和职⼯：
1.对全园教职⼯进⾏环保知识培训，了解与环保有关的纪念⽇，印发宣传材料(做5R⼥⼈、呼唤“低碳教育”)。 2.开展教职⼯“节约⾦点⼦”评⽐活动。(6⽉3⽇) 3.团员青年上街开宣传和开展环保公益活动。(6⽉4⽇) 4.教师举⾏“⽣态⽂明与地碳⽣活”主题演讲⽐赛。 幼⼉和家长：
了解我们周围的环境状况，知道保护环境的重要性，哪些是破坏环境的现象。逐渐感受环保与⽇常⽣活息息相关，产⽣环保意识，知道每个⼈都有责任保护环境和公共设施，养成良好的环保⾏为。 1.⼀⽇活动，渗透环保教育。
各年级组在⼀⽇⽣活、各种集体教育活动渗透环保教育，并开展适合幼⼉特点的教育专题活动(各班⾃主选择教育内容)，各班有环保主题墙。(5⽉25⽇----6⽉10⽇) 2.加强宣传，增强环保意识。
向家长发放《家庭环保知识调查表》，了解家长的环保意识。(6⽉1⽇) 3.⼼灵⼿巧，进⾏变废为宝。
各班制作分类回收箱，⿎励幼⼉收集⽣活中的各种废旧材料，使废旧物品在幼⼉园教育中成为有价值的教育资源。 ⼤班：环保时装秀幼⼉在家长的帮助下共同制作⼀件环保时装带到幼⼉园，各班教师在班内组织幼⼉进⾏环保时装秀展⽰活动，对参与制作的作品进⾏评价，选出23⼈参加年级组⽐赛。(5⽉27⽇下午班级举⾏，6⽉3⽇下午年级组展⽰。) 中班：⼩⼩世博会家长和孩⼦在家⽤废旧材料制作环保⼩制作带到班级展⽰。(5⽉27⽇下午班级举⾏，6⽉3⽇下午年级组展⽰。)
⼩班：玩具⼤聚会家长和孩⼦在家⽤废旧材料制作体育⼩器具带到班级展⽰。(5⽉27⽇下午班级举⾏，6⽉3⽇下午年级组展⽰。)
4.积极⾏动，争当环保⼩卫⼠。
⼤班：进⾏集体活动《我是环保⼩卫⼠》，增强环境保护意识，幼⼉⼩组合作设计《争做环保⼩卫⼠》海报，评选“环保⼩卫⼠”。
中班：进⾏集体活动《认识环保标志》，了解并认识⼏种常见的环保标志，幼⼉有创意地设计环保标记，评选“环保⼩卫⼠”。
⼩班：进⾏集体活动《花⼉好看我不摘》，懂得了要爱护花草树⽊、保护周围环境的道理，为幼⼉园绿化带捡拾落叶，评选“环保⼩卫⼠”。 【篇⼆】 活动⽬标：
1、知道4⽉22⽇是地球⽇。 2、了解地球⽇的意义。
3、初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼⼉爱科学的情感。 4、培养幼⼉的环保意识。 活动准备：
地球仪⼀个；微机课件：1.地球外形特征及运转规律。2.美丽的风光图⽚。3.污染 环境的种种原因与现象；地球与太阳头饰若⼲。 活动过程： ⼀、猜谜引出课题
1、不⽤发动⽇夜转，春夏秋冬按时换，⼀⽇⾏程⼋万⾥，满载⼈类千千万。 2、每个⼩朋友都有⾃⼰的⽣⽇，谁知道地球的“⽣⽇”是哪天呢？（出⽰卡⽚）4 ⽉22⽇是地球⽇。
3、为什么要确定地球⽇呢？（让全世界的⼈们知道地球只有⼀个，是我们共同的家 园，但地球上的环境污染严重，要求⼤家都来爱护地球，保护地球。） ⼆、认识地球的外形特征和运转知识。
1、地球在哪⾥呢？地球是什么样⼦的呢？课件展⽰（地球是圆形的，⾃西向东转， 它⾃转⼀圈是⼀天，地球围着太阳转，转⼀圈是⼀年。）
2、游戏“地球围着太阳转”：请⼀名幼⼉扮太阳，⼀名幼⼉扮地球，要求扮地球的 幼⼉围着太阳转的同时要⾃转，并说⾃转⼀圈是⼀天，围着太阳转⼀圈是⼀年。 3、地球这么⼤，我们怎样才能清楚的看到地球呢？⼈们根据地球的样⼦做了个模型 叫地球仪。（出⽰地球仪）
请幼⼉在地球仪上找出我们的祖国———中国。 你还知道哪些国家的名字呢？
4、地球上都有什么呢？（⼈、动物、植物） 三、保护和爱护环境。
1、课件展⽰：美丽的风光图⽚。让幼⼉了解地球地球上美丽的⼤⾃然，激发幼⼉热 爱地球的情感。
2、“地球妈妈⽣病了”课件展⽰：污染环境的种种原因与现象，让幼⼉了解⼈们乱 倒垃圾，⼤量砍伐树⽊，⼯⼚排出的废⽓、废⽔、废渣等破坏和污染了环境。 3、我们应该怎样做呢？对幼⼉进⾏环保教育。
活动延伸：
1、实验：地球上为什么会有“⽩天、⿊夜”。 2、争做“地球⼩卫⼠”，保护地球。 【篇三】 活动⽬标：
1、了解和感受地球⽣态环境⽇益恶化的现象，理解世界地球⽇的起源和⽬的。 2、利⽤画⾯表达希望和建议的⽅法。
3、感受地球⽣态环境⽇益恶化的现象，以增强学⽣对⼤⾃然和⼈类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。 教学准备：
1、课前收集有关⽣态环境的资料(图⽚或影像)。
2、准备准备⾊彩⼯具(⽔粉⾊、调⾊盘、⽔桶)，多煤体课件。
3、教室布置：在教室四周的墙壁上张贴络下载的环保宣传画和相关资料。 教学过程：
⼀、游戏并导⼊新课
1、游戏：⼀年之中节⽇有很多，这些节⽇你都知道吗?现在我们来做⼀个有关节⽇的⼩游戏。请⼤家注意抢答。 (分别出⽰：3⽉8⽇、9⽉10⽇、3⽉12⽇、3⽉15⽇、12⽉25⽇、4⽉22⽇) 2、导⼊新课：哪我们今天来认识4⽉22⽇——世界地球⽇ ⼆、新授
1、简介世界地球⽇的由来：那么世界地球⽇究竟是怎么来的?是从哪⼀年开始的?看了下⾯课件你们就明⽩了。(出⽰简报)
2、引导幼⼉感受地球的美好
(出⽰太空中的地球图⽚)我们所居住的是⼀颗⼗分美丽的星球，有着⾮常迷⼈的⾃然风光以及丰富的动植物资源。 (分别出⽰⾃然风光和动植物图⽚) 3、引导幼⼉感受地球现状
(出⽰：但是)但是由于⼈类对地球资源开发利⽤不当，导致⽣态环境受到⾮常严重的破坏，下⾯我们就来看看这些触⽬惊⼼的照⽚吧。 (分别出⽰照⽚)
4、引导幼⼉交流资料：其实这些只是⼈类破坏⽣态环境的⼀部分。⽼师为⼩朋友了不少有关环境污染的资料，现在请⼩朋友看⼀下资料，再说说感受。 5、引导幼⼉发表⾃⼰的感受
谁愿意把⾃⼰的资料⽤最简短的⼀两句话介绍给全班⼩朋友听，并说说⾃⼰的想法。
师：从刚才的发⾔中我能深切的感受到⼩朋友们对我们的家园充满了忧虑，因为我们都明⽩：地球只有⼀个，它是我们的家园。
6、欣赏作品
师：其实绝⼤多数⼈类是⾮常喜欢⼤⾃然的，在⽇常⽣活中我们会看到⼈们⽤绘画、雕塑、电视剧等等各种艺术的⽅法批评那些破坏环境、捕杀动物的恶劣⾏为。接下来，我们就来欣赏⼏幅这⽅⾯的绘画作品。 三、学⽣创作
作品欣赏完了，下⾯请⼤家动⼿试试。
要求：以世界地球⽇为主题，⽤你⼿中的画笔表达你对地球环境被破坏的现状的担忧，还可以写上⼀段⽂字说明。 幼⼉创作，教师巡视辅导。 四、展⽰作品 1、说说⾃⼰的作品 2、评评别⼈的作品
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