第6课 古希腊与古罗马文化 教案

第6课 古希腊与古罗马文化 教案

教学目标

1.知识目标

（1）了解古希腊和古罗马在文字、哲学与文学领域的成就。

（2）通过学习古希腊罗马的雕塑和建筑，了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。

（3）知道古希腊罗马的科学成就。

2.能力目标

通过指导学生观察历史图片、建筑艺术风格，培养学生读图解析的能力。

3.情感、态度与价值观目标

通过介绍古希腊科学家及其成就，培养学生求真、求实和创新的科学精神。

教学重点

古希腊罗马的雕塑、建筑成就和科学成就。

教学难点

文字、哲学与文学领域的成就。

教学准备

教师准备：依据教材内容，搜集备课资料并设计教学环节。

学生准备：预习本课内容，标清难点。

教学过程

导入新课：

教师：同学们，寓言故事富有哲理，但也有很强的趣味性。现在我来给大家讲一则寓言故事：

狐狸和葡萄

饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”

教师：同学们，我现在抽人回答：你从故事中得到的启示是什么?

同学们回答：……

教师：这故事说明，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。

教师：寓言故事《狐狸和葡萄》出自《伊索寓言》，从一定程度上折射出了古希腊文学的伟大成就。现在我们一起来学习古希腊与古罗马文化。

讲授新课：

一、文字、哲学与文学

1.古希腊文和拉丁文对欧美国家语言文字的影响有哪些?

（1）现代欧美国家的字母文字源自古希腊文和拉丁文。如英文当中，有大约50%的词或出自古希腊文，或出自拉丁文。

（2）古希腊文和拉丁文赋予欧美语言大量的词汇，深刻地影响了欧美人的思想观念。

2.古希腊人在哲学和文学领域各取得哪些成就？

（1）哲学领域：形成百家争鸣的局面，涌现出许多哲学巨匠，如苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等。（2）文学领域：文学的主要成就是史诗、寓言和戏剧，其优秀作品成为后人取之不竭的创作源泉。《荷马史诗》是迄今所知希腊最早的史诗，相传为盲诗人荷马所作。《伊索寓言》汇集了古希腊民间流传的一些寓言故事。埃斯库罗斯的《被缚的普罗米修斯》和索福克勒斯的《俄狄浦斯王》是古希腊戏剧的代表作。

古希腊在哲学与文学领域取得非凡的成就，对后世产生了深远的影响，那么在雕塑和建筑领域又取得了哪些举世闻名的成就呢?

二、雕塑和建筑

1.古希腊雕塑的地位怎样？其重要题材有哪些?

（1）古希腊雕塑为古代世界雕塑艺术之最。（2)古希腊悠久的神话传说。

2.请观察下列图片，并结合图片中的建筑，谈谈你对古希腊罗马建筑艺术的认识与评价。

雅典帕特农神庙废墟 意大利古罗马君士坦丁凯旋门

建筑是凝固的艺术。古希腊罗马建筑艺术主要表现在不同类型的公共建筑上，以宏伟壮丽、经久实用著称。其建筑形式如柱廊、雕塑、喷水池、拱券门、三角形的山墙和圆形的大屋顶，为西方建筑艺术提供了模仿与借鉴的范本。接下来我们来看看古希腊罗马人取得的科学成就。

三、科学成就

1.古希腊罗马人在哪一领域取得了出色成就?突出表现在哪些方面。”

（1）自然科学领域。（2）天文学、数学、物理学、地理学、生物学、医学、农学等

方面。

2.罗马统治者恺撒为什么要进行历法改革?简述历法改革的概况及其影响。

（1）为了解决历法应用过程中的严重误差。（2）概况：公元前46年，罗马统治者恺撒进行历法改革，制定了一套新的历法，即儒略历；影响：奠定了今天广泛采用的公历的基础。

小结：

通过学习本课内容，了解了古希腊罗马人取得的辉煌的人文与自然科学成就，知道了古希腊罗马文化是西方古代文化的精华和近现代文化的范本。

板书设计

古希腊与古罗马文化

文字、哲学与文学

雕塑和建筑

科学成就

教学反思。

成功运用寓言故事诱发学生的学习兴趣，促使学生自主学习、合作探究，从整体上引

导学生感知历史，从而有助于学生把握和学好历史。