幼儿园大班教案：《船》

幼儿园大班教案：《船》

作为一名老师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班教案：《船》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案：《船》1

活动目标：

1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。 2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。

3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 活动准备：

教学挂图、幼儿学前用书、故事录音。 活动过程：

1、激发幼儿阅读的兴趣：

播放故事录音片段（蒲公英的哭声）。 教师提问，幼儿回答： ——“是谁在哭啊？” “蒲公英为什么哭啊？” 2、阅读图书感受内容： 幼儿阅读图书。

——“蒲公英被风吹到很远的地方，路上碰到了谁？” “蒲公英的家到底在哪呢？” 3、阅读理解内容：

幼儿自主阅读后发表自己的想法： ——“你们在图书里看到些什么？”

“世界上最大的海洋是哪一个？最高的山是什么山？”

“蒲公英的家到底在哪里？” “是谁帮助它找到了家？” 4、完整欣赏：

播放背景音乐，教师讲述故事。 幼儿自由结伴讨论： ——“你们的家在哪里？” “那儿有些什么美丽的景物呢？” 师生共同小结，共同感受热爱家乡的情感。 建议与提示：

可引导幼儿合作画一幅自己家乡的画，并尝试写一写自己家乡的故事。

活动后反思：

本活动我首先利用儿歌导入了新课，从而引导幼儿说出儿歌中的小小的船是指月亮船。故事的欣赏，让幼儿知道了我国有世界上最高的山、最长的墙、最大的广场。整个活动的开展始终围绕活动目标来教学，通过层层的设问，激发了幼儿的学习兴趣，开发了幼儿的思维，为幼儿创设了轻松愉快的学习氛围，使幼儿在各方面的能力都得到了提高，同时又培养幼儿更加热爱祖国的情感。 幼儿园大班教案：《船》2

活动目标：

1、通过欣赏各种船的图片，了解各种形状船的名字和外形。 2、能根据船的外形，画出它的基本结构。

3、了解并学习吹塑纸版画的制作，萌发幼儿对吹塑纸版画的兴趣。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动准备：

船的图片若干、kt板、筷子、颜料、宣纸 活动过程：

一、出示船的图片，认识各种形状的船。 1、回忆自己看过的船。

教师：小朋友们，你们见过船吗?在哪里见过?它们是什么样的? 教师小结：船有许多种类，有游轮、货船、帆船、游艇、乌篷船等。

2、通过看图片，认识各种形状的船。

教师：这些船你认识吗?叫什么名字呢?它是什么样的?

教师小结：游轮的体积很大，甲板上会有客舱，上面有很多窗户。帆船的船体两头尖尖的像月亮，甲板上扬起一个个白色的帆。乌篷船是江南水乡特有的船只，因为船体是黑色，所以命名为乌篷船。乌篷船的体积比较小，船体细细长长的，上面有黑色半圆形的篷。

所有的船都是由主船体和上层建筑组成的。

今天我们可以画见过的船，也可以画你自己设计的船，每个人尽量都要画出与众不同的船。

二、在KT板上画船。 教师详细讲述作画要求。

教师：今天我们画画的工具有点不一样，今天我们用筷子在KT板上画船，注意要将筷子戳进板里画，但不能太用力。

画完以后我们要涂底色，涂底色的方法有很多，我们可以来看一下(播放课件)

刷颜料时要注意只将颜料刷一遍，刷到底，不能重复在一个地方刷几遍。

教师师范操作。

三、幼儿作画，教师指导。

1、鼓励幼儿画出不同类型的船：游轮、帆船、货船等，并且要画大、画满。

2、指导、帮助能力较弱的幼儿完成绘画轮廓。 四、评价：展示幼儿的作品。

教师：我们今天学了这么好玩的方法，现在将这种方法教给班上其他小朋友吧。

活动反思：

活动中我引导幼儿用不一样的方法绘画出船，一些老师提出，教

师可以适当的给幼儿一些自由探索的空间。在第二环节示范部分大部分我讲的不是很详细，幼儿对操作的要求不是特别清楚，教师应该将方法和过程详细讲究，必要时请幼儿回答问题，加深他们的印象。这次活动幼儿的动手能力得到了发展，平时幼儿较少接触到这些绘画材料，他们都习惯在纸上作画，这次的活动，帮助幼儿了解了绘画材料的多样性，很好的提升他们的想象力。促使他们在生活中寻找不一样的绘画材料进行创作。这次的活动让我发现了自身在数学教学活动中存在的多种不足，以后在活动的设计和前期的准备上还要在多加斟酌。 幼儿园大班教案：《船》3

一、活动目标：

1、仔细观察图片内容，对图片内容进行合理的想像，并能用较为完整连贯的语言表达图片内容。

2、能合理地为图片排列顺序。并使用完整连贯的句子编讲合乎情节的内容，完整的讲述整个故事。

3、在参与活动过程中，体验互相合作的快乐，懂得同伴间应互相帮助。

4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 二、活动准备

《西瓜船》课件、每组一套图片(4张)和排序框、白板一块。 三、活动重难点：

重点：能把图片按事物发展的逻辑顺序进行排列并进行合理想象。 难点：根据图片内容想象并讲述故事。 四、活动过程

1、设计生动的形式，引起幼儿的兴趣，引入主题。 西瓜皮可以用来做什么?

2、观察图片一，引导幼儿学习按事物发生的经过进行排序。 (1)发生在什么地方? (2)图片里有谁?

(3)他们在干什么?

3、观察图片二，引导幼儿理解图片内容。 (1)发生在什么地方? (2)图片里有谁? (3)他们在干什么?

(4)他们表情是什么样子的?会说什么? 4、观察图片三 (1)发生在什么地方?

(2)图片里有谁?他们在干什么? 5、观察图片四，理解图片内容。

6、幼儿分组，合作将4幅图片进行排序。 (1)按照图片的`顺序，创编故事内容并讲述。 (2)请每一组派代表分享本组创编的故事。 7、教师示范讲述故事。 8、给故事起名字。 五、活动延伸

请幼儿在活动区中用操作卡排图讲述故事。 六、活动反思：

1、流程清晰，层层递进，并结合活动目标一步一步的进行完成。 2、活动中对话框的设计是本次活动的一个两点，并把这一两点即作为了活动的目标解决之一，也作为活动难点之一进行开展，在这一对话框的使用过程中，幼儿对它的学习积极性也比较高，通过老师的示范、引导，幼儿在活动的后半部分也较好的认识并掌握了这一对话框的使用。但是这一对话框制作的时候可以将它的箭头有多方向的标志。

3、在第三环节中出示对话框，并让幼儿进行讲述。在这一环节中可以对幼儿有一个具体递进式的要求，比如在第一、二幅讲的时候就简单的说一说小动物要说的话，第三、四幅的时候能不能用上故事中故事情节的变化有一定情感流露。

4、活动的第四部分让幼儿通过对这一个故事的理解，以通过对话

框的运用我对这一故事的故事内容进行讲述后的情况下，让幼儿进行情境表演。虽然这一环节是对上一个环节的递进，但是对中班的幼儿来说，有一定的难度，如果放在大班是不是可以更好一些。

5、可以将图片放大，或使用PPT的形式，让每个幼儿都可以在活动课堂中看到老师这一精致、生动的故事图片内容。