年级 班 号姓名 同组姓名 实验日期 年 月 日成绩 实验一 Visual C++环境
实验名称：实验一 Visual C++环境 实验目的：
⒈ 熟悉VC++的集成开发环境，学习运行一个C++程序的步骤。 ⒉ 了解几种运算符的使用规则。
⒊ 掌握变量命名规则，学会变量的定义和使用。
实验原理：利用VC++编辑环境的便利来编写程序。 实验设备：电脑， VISUAL C++6.0 实验内容：
⒈ 通过一个最简单的程序熟悉用VC++来调试Dos程序的步骤：
⑴使用Visual C++6.0对一个C++程序进行编辑、编译、连接和运行。 #include {cout<<”I am a student”< void main() {cout<<\"I am a student\"< 通过实验，我熟悉了VC++编辑环境，以及C++运算符及变量的特点。整个实验过程为： 1．开始、Microsoft visual sduio 6.0、Microsoft visual C++ 6.0打开创天中文VC++。 2．文件、新建、C++ source file输入程序、保存为meng.cpp。 3．编译、程序没有错误，（如有按要求修改）。 4．编译菜单下的执行meng.exe。 5.屏幕中弹出结果窗口。 指导老师：郑睿颖 第 1 页 江 西 科 技 师 范 学 院 实 验 报 告 年级 班 号姓名 同组姓名 实验日期 年 月 日成绩 实验二 结构化程序设计 实验名称：实验二 结构化程序设计 实验目的： ⒈ 熟悉和理解C＋＋语言中的类型简单数据（整型、实型、字符型）、运算、表达式； ⒉ 掌握常见格式控制字符对输出结果的控制作用； ⒊ 能利用学习的数据类型，编制简单的C＋＋程序； ⒋ 初步学习调试方法。 实验原理：利用对条件、循环语句、数组的掌握进行编程。。 实验设备：电脑， VISUAL C++6.0 实验内容： 1．写出一个程序测试整型、字符型数据表示，并输出以验证是否正确。 #include /* 整型数据的输出 */ printf(\"x=%o,y=%d,z=%x\\n\ /* 数据以原进制输出,注意是否有前导0或0x */ printf(\"x=%d,y=%d,z=%d\\n\ /* 数据以10进制输出,换算到10进制，结果对吗？ */ /* 字符型数据的输出 */ printf(\"c1=%c,c2=%x,c3=%o,c4=%d\\n\ /* 数据以原进制输出,注意是否有前导0或0x */ printf(\"c1=%c,c2=%c,c3=%c,c4=%c\\n\ /* 结果都是什么字符？，也就是说字符可以自由的表示成几种形式？ */ printf(\"c1=%d,c2=%d,c3=%d,c4=%d\\n\ /* 看看这些字符的10进制ASCII码，哦，ASCII码一样，同一种字符 */ /* 字符型数据参与算术运算 */ c=c1+32; /* 字符怎么参加了数学运算，哦，是字符对应的ASCII码－整数 /* 参与数学运算；结果还是一个整数－另外一个字符的ASCII码 */ printf(\"c=%c,c=%d\\n\ /* 看看这个字符是什么？哇，'M'+32='m'了，看看ASCII码表，原来如 指导老师：郑睿颖 第 2 页 江 西 科 技 师 范 学 院 实 验 报 告 年级 班 号姓名 同组姓名 实验日期 年 月 日成绩 此！ */ } 2．编写程序任意输入一个三位，将其反向输出。如输入123，输出321。 3．编程按分段统计学生成绩，输入为负数时结束。要求按90－100、80－89、70－79、60－69、60以下五档分别统计各分数段人数（用if语句和switch语句编写程序）。 4．用do…while, while, for 三种循环语句求出1+3+5+….+101的和，输出结果。 5．先定义一个含有30个整型元素的数组，依次赋予从2开始的偶数，然后按顺序每五个数的平均值放在另一个数组中，并要求按每行6个数输出结果。 实验代码： 实验结果： 实验心得： 指导老师：郑睿颖 第 3 页 江 西 科 技 师 范 学 院 实 验 报 告 年级 班 号姓名 同组姓名 实验日期 年 月 日成绩 实验三 函数的应用 实验名称：实验三 函数与作用域 实验目的： 1. 掌握函数声明、定义和使用的方法； 2. 掌握形式参数与实在参数之间的对应关系； 3. 掌握函数调用时，形参、实参之间的“值传递”和“地址传递”的区别； 4. 掌握全局变量、局部变量、静态变量的使用方法。 实验原理：利用函数的知识编程。 实验设备：电脑， VISUAL C++6.0 实验内容： 1．编写一个函数，用来计算从键盘上输入的整数的阶乘。 2．编写函数判断一个数是否是素数，在主程序中实现输入、输出。 3．编写一个程序，设计一个函数可以计算并返回输入的4个数的平均值。 实验代码： 实验结果： 实验心得： 指导老师：郑睿颖 第 4 页 江 西 科 技 师 范 学 院 实 验 报 告 年级 班 号姓名 同组姓名 实验日期 年 月 日成绩 实验四 指针和引用 实验名称：实验四 指针和引用 实验目的： 1．熟练掌握指针、地址、指针类型、void指针、空指针、引用等概念； 2． 熟练掌握指针变量的定义和初始化、指针的间接访问、指针的加减运算和指针表达式； 3．学会使用数组的指针和指向数组的指针变量； 4．学会使用字符串的指针和指向字符串的指针变量； 5．学习用指针和引用给函数传递参数的方法。 实验原理：利用C++指针技术编程。 实验设备：电脑， VISUAL C++6.0 实验内容： 1．用户输入任意一个字符串和字符c，寻找输入串中第一个c字符出现的位置（若有的话），并输出从c字符开始的子串以及c字符在输入串中的下标号；若输入串中不出现c字符的话，输出“no match found”。 实验代码： 实验结果： 实验心得： 指导老师：郑睿颖 第 5 页 江 西 科 技 师 范 学 院 实 验 报 告 年级 班 号姓名 同组姓名 实验日期 年 月 日成绩 实验五 类与对象I 实验名称：实验五 类和对象Ⅰ 实验目的： 1．理解类的成员的访问控制的含义，公有、私有和保护成员的区别； 2．掌握构造函数和析构函数的含义与作用、定义方式和执行过程，能够根据要求正确定义和重载构造函数； 3. 学习静态数据成员和静态成员函数的使用。 实验原理：利用类的成员、构造函数、析构函数、类的封装等特性进行编程。 实验设备：电脑， VISUAL C++6.0 实验内容： 1．定义一个长方形类， 并且在程序中创建一个该类的对象， 体现出构造函数、析构函数的调用、执行过程和重载构造函数的使用。 2．设计一个矩阵类matrix（矩阵用二维数组实现）， 有分配空间和对矩阵附值的功能。要求： （1）类外定义一个函数mul（）， 实现两矩阵的相乘，要求分别用传值调用、引用调用和传址调用三种方式实现。 （2）在matrix类中定义一个静态数据成员， 记录当前的所有matrix对象的数量。 （3）定义一个友元函数实现矩阵转置功能。 实验代码： 实验结果： 实验心得： 指导老师：郑睿颖 第 6 页 江 西 科 技 师 范 学 院 实 验 报 告 年级 班 号姓名 同组姓名 实验日期 年 月 日成绩 实验六 继承与派生 实验名称：实验七 继承与派生 实验目的： 1. 理解派生类与基类的关系 2. 理解派生类继承方式 3. 掌握单继承和多继承使用方法 4. 理解虚基类概念 实验原理：利用继承与派生的原理进行编程。 实验设备：电脑， VISUAL C++6.0 实验内容： 1．编一个使用派生类的程序，设计一个包含圆和圆柱的几何尺寸的类，它用内部数据建立几何形状并显示它们的尺寸、面积和体积。 2．设计一个圆类和桌子类，再设计一个圆桌类，它是从前两个类派生出来的。要求输出圆桌的高度、面积、颜色等数据。 实验代码： 实验结果： 实验心得： 指导老师：郑睿颖 第 7 页 江 西 科 技 师 范 学 院 实 验 报 告 年级 班 号姓名 同组姓名 实验日期 年 月 日成绩 实验七 多态性的实现 实验名称：实验八 多态性的实现 实验目的： 1．掌握用成员函数重载运算符的方法 2．掌握用友元函数重载运算符的方法 3．理解并掌握利用虚函数实现动态多态性和编写通用程序的方法 实验原理：利用面向对象多态性原理进行编程。 实验设备：电脑， VISUAL C++6.0 实验内容： 1．（1）定义一个复数类，描述一些必须的成员函数，如：构造函数，析构函数，赋值函数，返回数据成员值的函数等。 （2）定义运算符重载函数，、通过重载运算符：+，-，*，/，直接实现二个复数之间的加减乘除运算。编写一个完整的程序，测试重载运算符的正确性。要求乘法“+”，“*”用友元函数实现重载，除法“-”，“/”用成员函数实现重载，参数是复数或实数。 （3）通过重载运算符：>>，<<，=，直接实现复数的输入、输出及赋值运算，通过重载运算符：= =，！=直接实现复数的比较运算，编写一个完整的程序，测试重载运算符的正确性。 实验代码： 实验结果： 实验心得： 指导老师：郑睿颖 第 8 页 江 西 科 技 师 范 学 院 实 验 报 告 年级 班 号姓名 同组姓名 实验日期 年 月 日成绩 实验八 C++流 实验名称：实验九 C++的I/O流类库 实验目的： 1．掌握文件流的打开、关闭及使用的使用方法； 2．理解文本文件流与二进制文件流在操作上的区别。 实验原理：利用文本文件流和二进制文件流的原理进行编程。 实验设备：电脑， VISUAL C++6.0 实验内容： 1．设计一个管理图书目的简单程序，提供的基本功能包括：可连续将新书存入文件“book.dat”中，新书信息加入到文件的尾部；也可以根据输入的书名进行查找；把文件“book.dat”中同书名的所有书显示出来。为简单起见，描述一本书的信息包括：书号，书名，出版社和作者。 2．自定义一个描述人的基本信息的类，至少包括的数据成员：姓名，单位，出生日期。用友元函数重载提取和插入运算符，实现对象的输入和输出。 实验代码： 实验结果： 实验心得： 指导老师：郑睿颖 第 9 页 江 西 科 技 师 范 学 院 实 验 报 告 年级 班 号姓名 同组姓名 实验日期 年 月 日成绩 实验九 检索 实验名称：实验九 检索 实验目的：通过本次实验，掌握查找表上的有关查找方法，并分析时间复杂 度。 实验原理：C语言结构化程序设计思想，查找的应用。 实验设备：电脑，TURBO C2.0/WIN-TC/VISUAL C++ 实验内容： 1、将折半查找算法写成完整的程序，并上机通过。 实验代码： #include\"stdio.h\" typedef struct{ int a[30]; int length; }sqtable; sqtable st; int b=0; void createst(int k){ int i; printf(\"Please input data:\"); st.a[0]=-100; for (i=1;(!b&&(i<=k));i++){ scanf(\"%d\if (st.a[i] st.length=k; printf(\"The table is builted.\\n\"); } 指导老师：郑睿颖 第 10 页 江 西 科 技 师 范 学 院 实 验 报 告 年级 班 号姓名 同组姓名 实验日期 年 月 日成绩 } void stfind(sqtable st,int y){ int f,l,h,m; l=1;h=st.length; f=1; while ((l<=h)&&f){ m=(l+h)/2; if (y==st.a[m]) f=0; else if (y printf(\"\\nPlease input n:\"); scanf(\"%d\ createst(n); if (b==0) { printf(\"Please input you want find value:\"); scanf(\"%d\ stfind(st,x); } } 实验结果： 指导老师：郑睿颖 第 11 页 江 西 科 技 师 范 学 院 实 验 报 告 年级 班 号姓名 同组姓名 实验日期 年 月 日成绩 实验心得： 指导老师：郑睿颖 第 12 页 因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容