语言教案假期趣事

备课日期 8.25 授课日期 9.1 周次 一 星期 五 活动内容 语言：假期趣闻 方法与手段 谈话法、讨论法 1.学习用较完整的的句子讲述假期中有趣的事。 活动目标 2.乐意倾听并了解同伴的假期生活，分享快乐。 3.能够在活动中体验快乐。 活动准备 1.了解幼儿假期中的活动，引导幼儿回忆其中一件有趣的事 2.请幼儿将假期中画的画、拍的照片或录像带到幼儿园来。 幼 儿 活 动 幼儿仔细观察教设 计 意 图 通过出示幼儿的作品和活动重难点 引导幼儿学习用较完整的话讲述有趣的事。 教 师 活 动 一、引发幼儿讲述的兴趣 出示一张幼儿带来的作品：看，这是师出示的作品，认真欣照片，给予幼儿一个直观的印XX小朋友暑假里画的画，好看吗？赏同伴的作品，说说自象，让幼儿能够回忆起暑假发这又是哪个小朋友画得画呀？ 师：老师知道你们在暑假中做了许多有趣的事？到哪里去玩？和谁一起玩？ 二、集体交流 形象、生动。 又发生了什么？你开心吗？ 三、小组交流。 儿声音响亮的讲述假期中有趣的事，和同伴分享快乐。 教师引导让每一个孩子都得到发言的机会。 将幼儿自己带来的物品展示在“暑假趣闻”专栏中。 教学反思： 在活动上，孩子们都争相来说自己在暑假中的趣闻，像刘歆瑶小朋友她在暑假参加了画画班，于是她把每次画的画都放在了一个文件夹里，带过来给其他孩子看，看得出刘歆瑶小朋友是认真画的，小朋友都不禁的陈赞她，她也不禁流露出得意的眼神，老师真为她感到高兴。其他小朋友像李昕泽、凌一晨等都带了他们出去玩的照片，孩子们说着自己遇见的开心的事，气氛非常好。 幼儿在小组中相每一个幼儿都要在小组交流中说出自己在暑假里发生的故事。 幼儿互相介绍自己所带来的物品并将物品展示出来。。 通过小组交流的形式，让每一个幼儿都得到发言的机会。 乐意倾听并了解同伴的假期生活，分享快乐。 通过相互介绍的形式，学习用较完整的的句子讲述假期中有趣的事。 幼儿在小组中相互讲述，鼓励幼互讲述，相互讨论。 请两三位幼儿在个别幼儿大胆介通过集体交流等形式，引导孩子结合自己的物品大胆讲述。体验暑假发生的事情带来的快乐。 结合自己带来的东西讲述，使讲述更大家面前讲述。 师：谁来讲讲照片里的你在干什么？绍自己的东西。 己的感受。 幼儿在教师的引哪些有趣的事。 生的事。 通过引导幼儿谈谈暑假里发生的有趣的事，激发幼儿讲述 的兴趣。 事，那么做了什么事？又遇到了哪些导下说说暑假里做了