成语大赛活动方案

一. 指导思想

为了丰富校园文化生活，弘扬中华传统文化，帮助学生复习整理已认 识的成语，引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语；体会成语的魅力， 以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣；培养学生积极的竞争意识与合作 能力；结合学校晚自习综合实践活动，并为校本教材的编写提供相应素材， 教务科特开展此次成语大赛。 二. 参加对象

全校每个班级四名学生。 三. 活动主题及内容

主题：弘扬传统文化 感受成语魅力

内容：各年级语文教材中涉及的相关成语，生活中的常用成语。

大赛将以语文教学中常见的成语及生活常用成语为主，选用各年级教 材中有代表性的成语，设置多项比赛环节，让学生用心、动脑、动手，充 分体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。 四. 活动安排

活动形式：活动以班级代表队为单位，每个队由四位学生代表组成， 先在班内进行宣传、准备，然后参加学校竞赛。竞赛分为两场，第一组为

16A、17A、18A、14B 15B 16B 六个班级，第二组为 17B1、17B2 18B1、 18B2

四个班级。参赛名单于10月15日报送。 五. 活动环节

10月8日——10月12日：制定本次成语大赛的实施方案，确定比赛 内容，比

赛规则，比赛时间，奖励办法等内容，使活动能有序展开。

10月15日 ---- 10月19日：积极动员，在全校进行宣传动员，营造

比赛气氛，学生观看中国成语大赛节目，激发兴趣，充分掌握比赛内容， 准备参赛。

10月22日一一10月26日：组织本组老师做好赛前准备工作，包括

安排比赛会场，准备比赛道具，进行比赛

10月 29日——11月 2日：进行活动总结。 六．比赛环节及规则 第一环节：

火眼金睛 规则：

1、书写必答题。

2、各班选手在出示的六个汉字中迅速准确的找出一个四字成语。听到作 答指令后，在

题板上写出相应的成语，限时 20 秒。

3、本环节设题 5 道，各队每答对一个成语获得 10分，答错不扣分。 例：

请从所给的六个汉字中选出四个字组成一个四字成语。 鹿，牛，马，为，指，风 答案：指鹿为马 第二环节：追本溯源 规则：

1、书写必答题。

2、各班选手根据意思描述写出相应成语。听到作答指令后，在题板上写 出答案，限时 15 秒。

3、本环节设有 5 道题目，答对一题获得 10分，答错不扣分。 例：

请根据以下描述写出相应的成语： 海水干涸、石头腐烂。形容历时久远，也比喻坚定的意志永远不变。 答案：海枯石烂 第三环节：谁是主角 规则：

1、选择必答题。

2、汉语里有许多成语源于历史故事，根据成语，选择相应的历史人物。 各班选手听到

指令后，在题板上写出相应的选项序号，限时

10 秒。

4、本环节设题 5 道，各队每答对一个成语获得 10分，答错不扣分。 例：

你能说出下列故事的主角吗？ 三顾茅庐

答案：刘备。

第四环节：你说我猜

各队选两名成员上场，一人比划一人猜。 规则：

1、口头必答题。

2、各队队员自由组合，每两人为一组，一人解说或用肢体语言诠释成语 的意思，另一

人猜出对应的答案。猜不出可以直接“过”，猜下一个成语， 解说过程中说出成语内包含的字视为犯规，每组有一次犯规的机会，犯规 两次则立即停止本组比赛。

3、3、规定时间内（每组 2分钟），参赛小组答对一个成语得 10 分，答 错不扣分。

第五环节：眼疾手快

PPT出示描述成语的关键词或图片，选手抢答。

规则：

1、 口头抢答题。

2、 大屏幕按顺序出示与成语有关的关键词或图片，在此过程中，各队选 手可以抢答。 5、本环节设题 20 道，答对一个成语获得 10 分，答错扣 10分。

例：

请根据以下提示词，回答相应的成语。

1. 苦胆 2. 败仗 3. 越国 4. 勾践

正确答案：卧薪尝胆 七．活动要求

各班要统一思想，提高认识，广泛宣传，精心组织，抓好落实。通过 此次活动让学生感悟成语文化的深厚底蕴，弘扬中华传统文化，向全社会 倡导爱成语、爱汉语、爱中国文化的价值观。 八．组织人员

语政外文科教研组全体人员。 九．奖励

此次比赛设置团体一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名，颁发奖状 及奖品，以资鼓励。

临汾市体育运动学校教务科 2018 年 10 月