综合素质课教案

体育综合素质课精品教案

山东省肥城市边院镇初级中学

《田径：综合素质课》精品教案

一、指导思想：

本课以《课程标准》为依据，认真贯彻课改的精神， 树立“健康第一”的指导思想。以培养学生的身体健康、心理健康、社会适应为目标；以激发学生学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为目的。引导学生建立新的学习方式，激发学生的创新意识，充分发挥学生的积极性、主动性、参与性。让学生在参与中培养学习能力，在学习的过程中互相帮助、互相合作、体验成功的乐趣。 二、教材分析：

田径是体育与健康教学基本内容之一，而田径是中学教材中重要内容。从以往的田径教学情况来看，大多数的同学不愿意上田径课，一是嫌练习的方式单一乏味，二是不愿意更多的参与到活动中去。田径技能对锻炼和发展学生的上下肢力量、腰腹肌、背肌力量和爆发力、身体协调能力都有非常重要的作用。通过学习能培养学生遵守纪律、听从指挥、团结合作的精神和克服困难的优良品质。 三、学情分析：

中学生正处于身体成长关键期，他们爱玩、爱动，对新事物接受速度快，模仿能力强，对于直观性强、易于模仿的体育课兴趣较高。因此，在教学中采用趣味性强、形式多样的教学形式来吸引学生，激发学生的兴趣，共同完成本课的教学任务。 四、教学目标：

运动参与目标：全体学生积极参与活动,主动接受教师指令，活动中

敢于张扬自我，发表自己的见解和意见。

运动技能目标： 通过综合素质教学发展肩部的肌肉、关节、韧带以及手臂力量；

身体健康目标：发展学生的综合能力，提高学生全身协调性身体素质。 心理健康目标：培养学生的兴趣，体验成功，培养自信，获得心理上的愉悦。

社会适应目标：建立良好和谐的人际关系互帮互学团结有爱，并能够发现自身优缺点。 五、教法和学法：

教法：教师主要采用激励性教学法、探究法、评价法等教学方法，教师通过讲解示范、预防和纠正错误、积极性评价等方法使学生在宽松的气氛中愉快的学习基本技能。

学法：学生主要采用尝试学习法、对比学习法、小组合作法、练习法等学习方法，促进学生学习的积极性，使学生成为学习的主体。 六、教学流程：

本次课分三个部分，准备部分、基本部分、结束部分。 （一）、准备部分

1、课堂常规：整队、师生问好、宣布教学内容。

主要是为了提高学生的上课注意力，加强学生的组织性和纪律性。让学生明确本课的内容和任务。 （二）、基本部分： 1、综合素质练习的4种方式

（1）前滚翻 （2）跳绳 （3）仰卧起坐 （4）踢毽子

2、快乐大比拼（自我展示） （三）结束部分 1、放松活动 2、课业小结

让学生将获得的快乐带入学习生活当中。

授课 内容 综合素质课 运动参与目标：全体学生积极参与活动, 主动接受教师指令，活动中敢于张扬自我，场地跳绳、垫子、毽子等 发表自己的见解和意见。 器材 教学 运动技能目标： 通过教学发展肩部的肌目标 肉、关节、韧带以及手臂力量； 身体健康目标：发展学生的综合能力，提高学生全身协调性身体素质 重点 重点：自主探究练习方法的多样性 难点 难点：身体的协调配合 顺学习内容 教师活动 学生活动 组织与要求 时间 序 达成目标 一、课堂常规 1、指定集合队伍整齐， 组织：成四列横队 地点整队 注意力集中。 △ 2、向学生问 ○○○○○×××× 好 准 3、提出课堂 教学内容、目标与要求 4、检查服装，安排见习生。 ○○○○○×××× 一、培养良好的纪○○○○○×××× 律作风。 ○○○○○×××× 明确本课备 学习任10′ 要求：快、静、齐，务。 精神饱满。 部 分 组织队形： 教师讲解游二、游戏准备戏规则及注1、认真观察 活动 教师演示，听 意事项 从教师口令 教师示范，学生跟着 做。 2活动操 预备踏步 二、让学生身体各器官兴奋起来，为进入知识技术学习作好准备，激发学生学习热情。 1、引导学生 提高学生兴奋。 进行运动。 1、头部运动 2、 动作 要到位，充分 2、扩胸运动 活动各关节。 2、语言提示， 3、振臂运动 动作示范。 3、 上下 肢关节尤其 4、腹背运动 重要，一定要 充分活动开 5、腰部运动 3、语言激发学生的学习 6、膝关节 热情， 调动学习积极性。 等 听从教师口遵守规则，团队合作，令 小组竞争 3.1讲解活动细则 四种练习方式 动作快速

顺学生活达成学习内容 教师活动 组织与方法 序 时间 动 目标 1、教师讲 解示范。 分组综 基 合素质练2、将学生习 分成四组1、仔细每个小组在小组长的带领下到达制 完成练听教师定地点根据本组领到的任务先进行30′ 讲解动自主探究，然后小组商讨合作找出解 习。 本 作要领 决的方法 。 培养 3、让学生 竟争 小组练习，循环进行 自身体会 意识部 和创 新能 力。 分 ○○○○○×××× 1、看图自○○○○○×××× 学动作。 巡回查看分组组1，分成四个小组进行学习 小组自学员之间 情况 相互讨 论动作2、同学展 方法 2.○○○○○×××× 示自学成○○○○○×××× 果 教师给主自觉主动展示的动，积极 同学提出踊跃的 △ △ 表扬 参与自 ○○○○○×××× 我展示， 其他同○○○○○×××× 3、综合素学鼓掌质的四种完整动作给展示 练习方法示范、讲同学加及要领 解学练方油 法，进行①前滚翻 教学与安 ○○○○○×××× 全指导。 ②跳绳 学生观 3、组织学看示范、③仰卧起生分组练认真听○○○○○×××× 坐 习 讲解 ○○○○○×××× ④踢毽子 4.教师巡习 回指导学 详细内容生动作， 见各组练及时表扬○○○○○×××× 习内容卡及纠正。 注意相片 互观察， 及时纠正动作 快乐大比2、教师累1、认真1、将学生分成四组，以 拼 计得分。听教师 ○○○○○×××× 最高分的讲解规2、让学生组为胜。 则，注意 展示在本比赛规 3、培养竞争意 节课 教学中学到的技能。 3、学习竞争精神与培养合作行为。 则。 2、学生之间鼓劲加油，气氛活跃 3听教师口令统一开始 ○○○○○×××× ○○○○○×××× ○○○○○×××× 识和积极进取的精神，并在活动中表现出良好的合作行为。 4、乐于参与和展示自我。 在平缓、安静的氛围中，让学生的生理和心理得到放松 客观评价 1、放松整1、带领学1、做放成四列横队 理 生放松 松时听从教师 （音乐2、集合队口令，做○○○○○×××× 伴奏 伍，组织到身心学生总结放松 ○○○○○×××× 故乡的原评议课堂结风景） 学练情况 束2、客观5′ ○○○○○×××× 部自我评2、总结评3、收还器价 分 ○○○○○×××× 议 材 3、向教3、收拾器4、与学生师再见 △ 材 道别 预计运动负荷 平均心率：预计练习密度： 45％± 125—135次/分 课 后 小结