幼儿园端午猜谜教案（精选5篇）

幼儿园端午猜谜教案1

第一阶段：联结与建构 教学目标：

能对端午节的习俗理解图画的含义；能朗读儿歌，感受儿歌朗朗上口的特点；能理解“挂”、“缠”、“系”等词语的含义；能够用自己的语言讲述出完整的故事；知道端午节要吃粽子、挂香蒲、划龙舟等。

教学过程：

导入活动：教师说一个挂于粽子的谜语，请幼儿猜猜谜底。示范：“四个角、四个面、六条棱；外面穿着一件绿大衣，中间系着一条白腰带；摸上去软绵绵，掂一掂沉甸甸。”（向幼儿展示彩线纸粽子）这个粽子是老师用彩线和纸做的，你还见过什么样的粽子？你吃的粽子是什么味道的？前几天，我们一直在听一首儿歌《端午节》，下面我们一起再来听一遍吧。儿歌中说过端午节的时候要做什么呢？我们一起看看大书。

阅读图画：

封面：封面上有谁？背着的背篓里有什么？她手里拿着什么？她会用这些叶子做什么？她的表情是什么样子的？为什么？我们看看书名叫做《端午节》，小朋友们知道端午节时哪天吗？对，封面上写着呢，端午节是每年的阴历五月初五。

第一页：桌面上有什么？是用来做什么的？桌面的左边是谁？表情如何？心理怎么想的？

第二页：小女孩在做什么，表情如何？妈妈在做什么？这页对应的儿歌中的哪一句？为什么？

第三页：妈妈和小女孩在做什么？这页图画对应的是儿歌中的哪一句？为什么？

第四页：这幅画对应的是儿歌中的哪一句，你是怎么知道的？小女孩腰间挂的是什么，手里拿的是什么？学一学她的表情和动作。我

们为什么要挂香包呢？

第五页：图画上有谁？他们的表情和动作是怎样的？他们为什么要这么高兴呢？她们要去做什么？她们要去看什么呢？小姑娘手里拿的是什么？画面右上角是什么？

第六页：她们要去看什么呢？你能用儿歌中的话把这页的内容概括一下吗？你见过赛龙舟吗？

第二阶段教学：阅读与反思 教学目标：

初步了解端午节的风俗，如赛龙舟、戴五色彩线、挂香铺等；补充关于端午节的背景知识；能有感情地朗读儿歌。

教学过程：

阅读文本和小书：教师为幼儿朗读几份家长和幼儿一起收集的端午节的背景知识，可以请幼儿补充自己知道的部分，也可以请幼儿提问不清楚的地方。

教师出示大树，和幼儿一起完整朗读儿歌一次；教师将小书发给幼儿，请幼儿自行阅读几分钟，然后和幼儿一起观察小书：书中有只动物每页都出现，它是谁，它在做什么？请你在每页上找出来；教师带领幼儿逐页翻看大书，讨论关于端午节的背景知识。

第一页：端午节在什么时间？我们说过是每年的阴历五月初五。它是在什么季节呢？

第二页：我们为什么要吃粽子、挂香蒲？你知道还要带什么东西吗？

第三页：为什么要佩戴五色彩线（五色即青赤黄黑白）？为什么要挂香包？为什么端午节会赛龙舟？

教师再完整带领幼儿朗读儿歌数次，提示幼儿注意朗读的语气和节奏。

幼儿园端午猜谜教案2

教学重难点：

1、了解端午节的风俗习惯，并培养学生对传统节日的热爱之情。 2、以鸭蛋为造型对象进行装饰表现的技巧。

教学目标：

1、通过学习让学生了解中国的传统节日，培养学生对祖国传统文化的热爱，以及对生活的热爱之情。

2、利用鸭蛋为表现对象，学习在鸭蛋上作画的技巧。 课前准备：

1、学生：收集关于端午节的传说与习俗的资料、准备绘画工具，鸡蛋。

2、教师：准备相关信息资源。 教学过程： 一、 组织教学：

检查学生学具准备情况，稳定学生情绪导入。 二、 导入：

师：同学们，再过不久，端午节就要到了。你家以前是怎么过端午节的？能给大家说说吗？

生答：（吃粽子，在门口挂艾草，吃鸭蛋等等）我们、我们的父母、爷爷奶奶都在每年的这一天庆祝传统节日。

三、交流资料，认识端午： 1、介绍端午节

播放FLASH《端午节的由来》

师：端午节是我国最古老的传统节日，距今已经有二千多年的历史了。每年的五月初五，人们都要以各种活动来庆祝节日，谁知道端午节是怎么来的吗？

生答师补充

师：端午节正是为了纪念伟大的爱国诗人屈原的.节日，楚国被秦国打败后，屈原悲愤投江了，这天正是五月初五，爱他的人们怕鱼虾吃掉他的尸体，就包了很多粽子投到江里去喂饱鱼虾，直到今天我们还在以吃粽子的方式来怀恋他呢！

2、 端午节的风俗：

师问：据你所知，中国民间还有哪些端午风俗？

生答：挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，吃咸

蛋。

①谁来说说划龙舟习俗的由来？

欣赏各种龙舟比赛的图片，介绍龙舟比赛活动总结民族精神（课件欣赏）

师：原来人们划上龙舟是为了去打捞屈原的尸体，渐渐地就变成了现在端午节上的民间活动啦，看龙舟就是把船做成了巨龙的模样……它也体现了咱们民族的精神就是团结协作、奋勇拼搏！正是因为我们有这种优秀的民族精神，看还把老外也吸引来啦！

②介绍粽子的来历和种类？（课件欣赏）

师：古时候，粽子叫角黍，它的原料主要包括尖角和黍料，味道比较单一，现在的粽子种类可丰富拉，有枣泥、豆沙、咸肉……味道有甜有咸可好吃啦！老师的粽子还没煮好，让我们先来一饱眼福吧！

③欣赏香包图片，介绍挂香包习俗

师：香包的外观都很小巧别致，一般还要配上五彩丝线，挂在身上非常漂亮！香包里装着药材，据说可以去疫祈福，所以大人们都会在端午节这天为孩子们系上一个漂亮的香包！赠送香包，借节日表达祝福。

④挂艾草饮雄黄（课件欣赏挂艾草饮雄黄）

师：端午节正好是在天气变暖的五月，很多害虫病菌都跑出来了，所以人们会采取很多预防措施。什么措施呢？

生答师补充

师：比如人们会在房上挂艾草或菖蒲，据说这些药草能驱逐蚊虫，预防病菌。听说雄黄有去百毒的功效，所以人们会在节日这天喝些雄黄酒或把雄黄涂抹在额头或肚子上以消毒驱邪。

⑤画彩蛋

1、引导学生观察，发现江苏地区过端午节的习俗——挂彩蛋 师：咱们江苏一带也有很多端午节的风俗呢，咱们江苏地区到端午节还要以挂彩蛋的形式来庆祝节日呢！

2、 出示鸭蛋资料，引出彩蛋

师：不要小看我们的鸭蛋，它们不仅仅是端午节的传统食品，还

能变成好看的装饰品呢！（欣赏一组彩蛋装饰）今天我们也来画一个彩蛋来庆祝端午节吧。

3、欣赏彩蛋的图片

师：我们先来想想可以在鸭蛋上画哪些东西，老师已经总结了几块，可以是点线面的装饰，可以是小动物，可以是水果自然，也可以是植物等等。

（1）画出重要的点 （2）添加细节线条 （3）涂上漂亮颜色

4、让学生思考自己想画的内容并互相讨论（四人一组设计鸭蛋外衣）

四、学生画彩蛋，（播放有节日气息的背景音乐）师巡回辅导并提示在鸭蛋上作

画的注意事项：

（1） 将鸭蛋固定在透明胶带的圈内以便操作。

（2） 涂过颜色的地方要小心避让，否则容易将颜色蹭掉。 五、展示评价

1、欣赏学生的作品，老师做简单评述

2、传授学生一些简单包装的方法，使彩蛋更具生活情趣 六、艺术彩蛋欣赏

1、介绍中国彩蛋制作作品。 2、西方复活节彩蛋的介绍

师：除了我们有彩蛋艺术，西方也有一个和彩蛋有关的节日，就是复活节，这个是为了庆祝基督诞生的节日，（课件欣赏）

拓展总结：

讲述一则韩国将粽子作为自己本国的传统文化向联合国教科文组织申请遗产保护的消息。

师：不管是东方还是西方，大家对自己的传统文化都是非常重视的，老师不禁想起一则消息，就是2003年韩国将粽子作为自己本国的传统文化向联合国教科文组织申请遗产保护，大家说我们能不能答应

他们？当然不能，因为粽子也好端午节也好，它们都是我国的传统文化，怎么能被其他国家给抢走呢，老师相信他们的申请是不会成功的！ 幼儿园端午猜谜教案3

活动目标：

1、通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。

2、尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。 活动准备：

1、让幼儿收集有关端午节的各种资料。 2、有关制作的各种材料： 粽子——粽叶、糯米、线等。

香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。 彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。 五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。 3、有关的图片、艾草和菖蒲。 活动过程： 讲讲看看：

要求：交流幼儿收集的有关端午节的内容。 指导语：

1、（在门上悬挂艾草何菖蒲）知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂菖蒲呢？（因为端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗）

2、那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？

（1） 悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。

（2） 挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

（3） 赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五

日就用划龙舟来纪念这件事。

（4） 吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

（5） 饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。

（6） 佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！

（7） 五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。

（8） 竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气。 幼儿园端午猜谜教案4

活动目标

1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感（情感方面）

2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面）

3、让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性（技能方面）

活动准备

1、视频（屈原的故事，端午节的来历） 2、各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的） 活动过程 一导入播放视频

1、问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？ 幼：端午节······师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？

幼：赛龙舟···包粽子···吃粽子···做香包·······师：哇小朋友们都知道

端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？

2、教师播放视频（端午节的来历）3教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？

幼：屈原二幼儿运用已有经验讲述1师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？

幼儿答····圆圆的有角的长长的师：老师今天也带来了好多粽子清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢（教师以小组形式分发粽子，请小朋友观察）幼儿自由回答，教师适时引导2师：好了，现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的？咸的？还是辣的？（幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述）三引进新的讲述经验运用句型\"不仅···还···\"

1、教师通过提示引进新的讲述经验师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗？

2、教师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用\"不仅···还···\"编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。

幼：·······（幼儿运用句型，自由回答）四巩固和迁移讲述经验教师可通过生活中其他的经验讲述巩固句型运用教师引导：小朋友们，你们动脑筋想象，平时生活中，我们还可以用\"不仅···还···\"说哪些句子呢？

教师示范：

比如说，今天我在家不仅叠了自己的被子，还打扫了地板，妈妈夸我是个好孩子。

教师引导幼儿大胆发言，运用句型讲述平时生活。 经验重点指导：

幼儿能用完整的语言进行讲述活动评析此次活动通过浓厚的端午节节日气氛激发幼儿的兴趣，使幼儿感受到浓重的节日气氛和民族情感，从而引出句型让幼儿在不断理解认知的过程中运用此句型进行语

言讲述，帮助幼儿学会完整的讲述。 幼儿园端午猜谜教案5

端午节是我国的传统节日，有着许多独特的风俗，如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕、编织咸蛋网兜等庆祝活动。其中许多活动都适合大班幼儿开展。为了锻炼和发展幼儿的动手能力，增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣，我园结合一年一度的端午佳节，以网为主题开展了相关的游戏活动。

游戏目标：

1、激发幼儿对线组成的“蜘蛛网”的兴趣，学习用不同的方式来织蜘蛛网，能绘画出几种基本的网状图形。

2、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密。

3、在游戏中培养幼儿的想象力、创造力和动手能力，增强互相帮助、协作完成任务的意识，并体验成功和合作的快乐。

4、通过活动培养幼儿匍匐前进和攀爬的能力，增强手臂、腰、腹的力量，提高身体的协调能力。

游戏准备：

1、理网（了解人际关系）。组织幼儿通过儿歌诵读的形式了解自己家庭的人际关系，对“网”有一个初步的了解。

2、画网（展开丰富想象）。“网”究竟是什么样的？在老师的带领下，孩子们从蜘蛛网得到启发，展开丰富的想象，用手中的笔勾画出各种各样的网，使网呈现出一个多彩的画面。

3、织网（搭建游戏通道）。将8根一样长度的绳子一头打结固定在一起，再将绳子向四周放射状摊开成圆形，拿一卷绳子（绳子的长度取决于想编的网的大小）从圆心附近开始依次在每一根绳上打结，直至尾端。

游戏一：八卦阵 游戏场景：

将桌子在场地中摆放成圆形“八卦”，桌上放10以内加减算术题，外围一圈网上挂满“宝宝”（玩偶），“宝宝”身上贴着相应的数字

答案。宝宝与算式题的数量取决于参与游戏幼儿数。

游戏玩法：

幼儿依次进入“八卦阵”，跨越八卦网，在桌上提取算术题，算出结果后寻找与题目答案相对应的被困“宝宝”，并将它救出八卦网。游戏过程中，幼儿可以互相帮助，直至救出网中所有的“宝宝”。

游戏二：穿越铁索桥 游戏场景：

两排小板凳间隔一定距离背对背放置。用长绳在椅背上来回穿梭编制成低矮的网——“铁索桥”。

游戏玩法：

幼儿匍匐前进，按顺序进入并穿越铁索桥。前进时身体不准触碰到网。

游戏三：钻越盘丝洞 游戏场景：

将织好的若干“蜘蛛网”（有些网眼较大，可供幼儿穿越）挂在低矮的灌木丛或其他地方，布置好盘丝洞场景。

游戏玩法：

幼儿从四面都是网的洞中钻过。通过时，身体不准接触到蜘蛛网。 游戏四：翻越障碍墙 游戏场景：

大型自制绳网玩具做障碍墙。 游戏玩法：

翻越用网织成的障碍墙。在翻越过程中幼儿可以互帮互助。