小学五年级数学上册第一次月考试卷分析

这次数学试卷检测的范围应该说是非常全面的，难度也适度，比较符合学生的实际数学知识的掌握情况。但是考试的成绩却是很不理想。

—、从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、口算、列竖式计算以的检测。第二类是综合应用，主要是考应用能力。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测的数学知识。学生的习惯思维的多角度性和灵活性。

二，学生的基本监测情况如下：总体来看，都很不理想。 1、 在基础知识中，应该说题目类型非常好，而且学生已习过，但是学过的知识没能很好的掌握。

2、 此次计算题的考试，除了一贯有的口算、递等式计算题外，还有列式计算，通过本次监测，我认识到学生的计算习惯真的很重要。 3、 对于应用题，培养学生的读题能力很关键。自己读懂题意，分析题意是一种不可或缺的能力，很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失分了，可惜了。

4、 还有平时应该多让学生多说操作，从自己的操作中学会灵活运用知识，弥补差距。 三、今后的教学建议

从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面改进：

1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们要扎扎实实地渗透教材的重点难点，不忽略有些自己以为无关紧要的知识；练习教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学知识解决生活的问题。

2、教学中要种在凸显学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题上，要让学生的思维得到充分地展示，让他们自己来分析题目，涉及解题的策略，让有的学生从怕应用题到喜欢应用题。

3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许出错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上反映出来。学生排除计算干扰的本领。 4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学运用到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的知识引向生活、引向社会，从而有效的培养学生解决问题的能力。

5、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要是学生活的基础知识和基本技能，要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使知识有深层次的理解，又能让血神在

探索的过程中学会探索的科学方法。让学生不仅知其然，还知其所以然。

综观整体，这次数学试卷能充分体现以学生为主体的新的教学理念，使每一个学生都能在不断获得成功乐趣的同时，唤起对学习的兴趣和人生的自信。