课题：奇数与偶数 第6课时 授课时间： 【学习目标】 1、理解和掌握奇数与偶数的特征。 2、在学习中，通过解决问题，培养学生的推理能力、归纳能力，培养学生通过实践去验证理论的思维。 3、经历奇数与奇数、偶数与偶数、奇数与偶数的和的探究过程，归纳总结学习方法。 【重点难点】 学习重点：理解奇数与偶数的特征。 学习难点：理解奇数与偶数的特征。 【使用说明及学法指导】 【学习流程】 ■ 自主学习： 认真阅读课本第15页的例2及其解答过程，完成下列各题。 1、猜想：在你认为正确的答案下勇铅笔画横线。 奇数+偶数=（奇数 偶数） 奇数+奇数=（奇数 偶数） 偶数+偶数=（奇数 偶数） 2、举例验证猜想 请学生小组内交流合作，举例验证猜想。 3、自主探究 奇数除以2余（ ），偶数除以2（ ），奇数加偶数的和除以2还余（ ），所以奇数+偶数=( ) (检查你的猜想是否正确，再举些例子验证一下) ■ 合作探究： 1、小组合作探究： 奇数与奇数的和是偶数，偶数和偶数的和是偶数。 2、奇数与奇数的积是奇数还是偶数？奇数与偶数的积呢？偶数与偶数的积呢？ 备 注 （教师复备栏 及学生笔记） 数学五年级下册第二单元教案 （主备人: ）
■ 展示交流: 奇数+奇数=偶数 奇数+偶数=奇数 偶数+偶数=奇数 ■ 总结提升： 1、完成一课一案达标训练第1、2题 （抽取部分小组演练并进行讲解） 2、完成一课一案达标训练第3题 （抽取部分小组演练并进行讲解） 总结收获： 今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现很好，在 方面表现不够，需要注意的是： 。 【自主反思】
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