幼儿园小班语言教案《鹅大哥出门》含反思

幼儿园小班语言教案《鹅大哥出门》含反思

幼儿园小班语言教案《鹅大哥出门》含反思 设计背景

《幼儿园教育指导纲要》中提出语言能力是在运用过程中开展起来的。根据我班幼儿表现欲望较强的特点。于是我设计了本次活动。 活动目标

1.使幼儿在理解故事内容的根底上,初步学会复述故事。丰富词汇神气、乐滋滋。2.积极参与故事情节的讨论,愿意大胆表达自己的想法。3.懂得不能骄傲,不能欺负弱小的道理体验骄傲自大带来的烦恼。4.引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。5.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。 活动重点难点：

活动重点：使幼儿在理解故事内容的根底上,初步学会复述故事并表演故事。活动难点：懂得不能骄傲,不能欺负弱小的道理体验骄傲自大带来的烦恼。 活动准备：

1.大白鹅、小鸡、小鸭的头饰。2.让幼儿先认识鹅大哥,了解鹅的根本特征,练习鹅的走路姿势。 活动过程

一、听音乐扮演小动物入场二、猜测：1.师出示一只大

白鹅,问：小朋友,你们认识它是谁吗?谁来说一说大白鹅长什么样子呢?这只大白鹅长得很漂亮,它可神气了,可是后来有一天它却变成了一只大黑鹅?你们知道这是为什么呢?(幼儿猜测)那小朋友想不想知道到底它是怎么样变成一只大黑鹅的呢?这个秘密藏在一个好听的故事里,小朋友想不想听呢?三、新授故事1.师讲述故事。2.师问：这个故事讲了一件什么事情?鹅大哥出门走到了哪里?鹅大哥看见自己的的倒影心里怎么样?它是怎么说的?(理解乐滋滋)鹅大哥大步往前走,遇见了谁?说了什么?为什么这只大白鹅变成了大黑鹅呢?出示字卡神气。谁能来学一学神气的样子。3.出示桌面教具,师边讲述故事《鹅大哥出门》边操作桌面教具,让幼儿初步理解故事内容。师：鹅大哥为什么会掉进河里呢?我们能不能学他啊?为什么?四、分角色游戏让幼儿扮演角色,在游戏中学会复述故事,在情境中体验。五、请幼儿戴上头饰一起上台音乐表演出场。六、活动延伸 教学反思

整个活动我遵照幼儿的学习规律和年龄特点,以幼儿为主体,变过去的要我学为现在的我要学,围绕目标,突出重点,克制难点,创造条件让幼儿自己参与活动,不只提高了认识,更锻炼了能力。本次活动,我尝试打破以往仅用图片进展故事教学的传统模式,而是根据故事内容,为幼儿创设情境,让幼儿模仿鹅的走路姿势,就仿佛置身于真实的环境中,知道

鹅大哥的自傲,体验鹅大哥自高自大的后果。[.来源快思教师教案网]角色游戏是幼儿最喜欢的活动,让他们自己来扮演这一角色,不只能增强幼儿参与活动的兴趣还能充分让他们表现自我、大胆说话。在教学中,我采取多样性、开发性的提问如：鹅大哥为什么会掉进河里呢?我们能不能学他啊?等这些问题能引导幼儿有目的、有顺序地仔细观察、激发幼儿说的兴趣,创造幼儿说的空间。小百科：鹅,被认为是人类驯化的第一种家禽,它来自于野生的鸿雁或灰雁。中国家鹅来自于鸿雁,欧洲家鹅那么来自灰雁。鹅是鸟纲雁形目鸭科动物的一种。