一、基础训练(41分)
1．给加点字选择正确的读音打“√”。(3分）
爱憎(zēnɡ zènɡ) 薄弱(báo bó) 窈窕(tiáo tiǎo) ．．．轧伤(zhá yà) 家禽(qín qíng) 痴迷(chī cī) ．．．2．读拼音，写词语。(6分)
3．比一比，再组词。(8分)
拇()
姆()诣() 脂()
渺()
缈()仓() 苍()
享()梁()
亨()粱()
庸()秽() 拥()岁()
4．将词语补充完整，再选词填空。(12分)
左( )右( ) 情不( )( ) 随( )所( ) ( )( )脑汁 翻来( )( ) 一本( )( ) ( )不( )声 不怀( )( ) ( )( )大笑 (1)陈明和李立整天跟班长形影不离，犹如班长的____________。 (2)为了找出答案，我躺在床上____________、____________地
想，可怎么也想不出来。
5．为下列句子中的省略号选择正确的用法。(填字母)(3分)
A．表示列举的省略 B．表示说话断断续续 C．表示重复词语的省略 D．表示语意未尽
(1)最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知 识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。( ) (2)奥尔加•伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……( ) (3)几十分钟的时间内，我想了很多，很多……( ) 6．下列句子运用了什么描写方法？写一写。(4分)
(1)大拇指身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。
( )
(2)“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。
( )
(3)“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”老师解释说。( ) (4)奥尔加•伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。( ) 7．按要求完成句子练习。(5分)
(1)孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。(用自己的话说说句子的
意思)
______________________________________________________ (2)他的工作不如大拇指吃力。他的工作比大拇指复杂。(用关联词
语合成一句话)
______________________________________________________ ______________________________________________________
(3)把下列句子补充完整。
①她的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像_______________ ____________________________________________________。 ②雨点落在窗户玻璃上，就像_____________________________ ___________________________________________。 ③________________，就像_______________________________ _________________________________________。
二、综合展示(4分) 8．选一选。
(1)书法家( )的书法具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。
A．颜真卿 B．欧阳询 C．王羲之 D．柳公权 (2)《颜勤礼碑》是( )的代表作之一。
A．欧阳询 B．王羲之 C．颜真卿 D．柳公权 (3)不属于“楷书四大家”的书法家是( )
A．王羲之 B．颜真卿 C．欧阳询 D．柳公权 (4)被称为“书圣”的是( )
A．颜真卿 B．王羲之 C．欧阳询 D．柳公权 三、课本直通(9分)
9．日积月累。首先补充完整，再选择填空。
(1)多行不义，____________________。 (2)____________________，则能有所不为。 (3)____________________，仁之端也。
(4)君子____________________，小人____________________。 (5)君子喻__________，小人喻__________。
我的邻居小张常常做些偷鸡摸狗之事，大家都避而远之。妈妈 常说他没有羞耻之心，因为朱熹曾说：“____________________ ____________________________________________________。” 像他这种人一般都没有好下场，因为俗话说：________________ __________。 四、阅读检阅(16分)
(一)阅读材料，回答问题。(5分)
材料：某公园小亭的木柱旁有一个提示牌，提示语是“诸君到此一游，何须入木三分。”
10．“入木三分”讲的是____________的故事，原用来形容_____
___________，后来也用来形容___________________。 (3分) 11．这则提示语要告诉游客什么？(2分)
_______________________________________________________ (二)阅读短文，完成练习。(11分)
语言的魅力
在繁华的巴黎大街的街道旁，站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立了一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有
的还淡淡一笑，便扬长而去。
这天中午，法国著名诗人让•彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”
“哎！”那盲老人回答，“我，我什么也没有得到。”脸上的神情非常悲伤。
让•彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。
晚上，让•彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况。那盲老人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让•彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。
“__________________我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，怎能不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这位盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？
12．联系上下文，在横线上填上合适的语句。(2分)
13．用“____”画出文中的一个反问句，并将其改成陈述句。(2分)
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 14．法国诗人让•彼浩勒在木牌上添上了几个字，使人们对这位____
____________________、______________、________________ 的老人产生了________________。这些文字既帮助了老人，又让 我们体会到了语言的__________。(5分) 15．读了短文，你有什么感想？(2分)
_______________________________________________________ _______________________________________________________ 五、习作园地(30分)
16．漫画能让我们会心一笑，也能让我们有所思考，获得生活的启示。
请仔细观察下面两幅漫画，它们分别画的是什么内容？你从中获 得了什么启示？写一写。
漫画一： 漫画二：
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