关于创建教育强区学习体会

提升教育质量 创建教育强校

——《关于创建教育强区的实施意见》学习体会

为了进一步贯彻旅顺口区教育局发出的学习《关于创建教育强区的实施意见》的文件精神，确保教育强区创建工作扎实推进, 从而进一步深化素质教育，提高教育质量，创办人民满意的教育。五十五中学党支部通过集中学习的方式，分别组织校领导班子和全体教职员工,认真学习旅顺口区教育局下发的《关于创建教育强区的实施意见》，感受到旅顺口区教育发生的巨大变化和喜人的发展前景，激发了学校教师的自豪感和使命感，提出了创建教育强校的工作目标。

一、学习宣传“创强”，办人民满意的教育

1、统一思想认识，营造“创强”氛围。 徐营廷局长多次在全区教育系统领导干部会上，就提出了打造学校特色品牌，创建教育强区的科学构想，今年2月在区教育系统寒假干部会议上，徐营廷局长总结了2011年八大亮点工程，提出了2012年重点抓好的八项工作，第一项就是抓好教育强区的创建工作，4月初教育局再次下发通知，明确的提出认真组织学习《关于创建教育强区的实施意见》。可见创建“教育强区”势在必行，并且将成为我区当前和今后一段时期的中心任务。五十五中学校领导和广大教职员工通过学习，充分认识到创建教育强区是全面建设旅顺绿色经济区的需要，是实现教育长远发展的需要，是办人民满意教育的需要。积极采取报刊、电视、网络等多种形式，加大学校对创建教育强区的宣传报道工作，树立我校良好的教育形象。

2、明确创建教育强区的目标。我区创建教育强区的总体目标是：进一步加快基础设施建设，推进教育均衡发展步伐，到2011年底达到省义务教育均衡发展示范区标准，争创

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省教育强县。到2013年，学前教育普惠机制基本完善，普及水平明显提高；义务教育巩固和发展省“高水平、高质量”普及九年义务教育标准，进入省基础教育强县（区、市）行列；普通高中优质资源更加丰富，办学特色更加凸显；职业教育基础能力普遍提高，现代化的职业教育体系初步形成；地方高等教育与城市互动发展，服务全区经济社会发展的能力进一步提高；中小学教师队伍整体素质全面提升；教育发展的保障机制更加完善；各级各类教育水平位于省、市前列。五十五中学根据《关于创建教育强区的实施意见》,提出了“创建学校特色，走内涵发展之路”的基本思路,确定了提升教育质量,创建大连市教育强校的奋斗目标。

3、明确创建教育强区的总体要求. 五十五中学始建于1951年3月，校园占地面积两万多平方米，建筑面积8000多平方米。现拥有教职员工120人，本科以上学历93人，其中研究生学历3人，具有高级教师职称85人，区市级骨干教师20人，区级学科带头人8人。由于历史的原因，我校的教育教学设备老化陈旧，已跟不上时代发展的要求，随着区教育局制定的教育强区奋斗目标的不断实现，我校教育工作也实现了跨越式发展。08年旅顺口区委区政府投资，我校进行了校舍加固改造、铺设塑胶操场，每班均配备班班通设备。学校采取自筹资金的方法更新了部分教学设备和重新规划了校园环境，学校现有音乐教室1个、美术教室1个，图书室三个，阅览室1个、计算机教室3个、多媒体教室一个，体育器材室一个等， 学校将文体卫与特色建设合二为一，形成《研、习、用三位一体—自主体验》的教学特色。学校以先进的理念、规范的管理、优异的质量、鲜明的特色赢得了社会的广泛赞誉和自身的良性发展。对比创建教育强区的基本要求，我校在师生计算机的配备、教学设备的老化等问题上，还有较大的差距，学校将进一步加大投入，争取社会各界广泛支持，缩短差距，争取在2013年达到创建教育强区要求。

二、创建目标及目标达成

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五十五中学根据《关于创建教育强区的实施意见》,确定了创建大连市教育强校的奋斗目标，即:办学理念先进、管理机制健全、教师素质过硬、办学条件达标、学校特色鲜明、教学质量名利大连市初中前列。此奋斗目标于2011年9月开始实施，2013年10月底前完成。五十五中学在“创强”过程中取得了阶段性成果，2011年我校重新设计校园文化建设，在走廊以班级为单位设计了《语言天地，文思飞扬》栏目，用于语文和英语学科学生作文欣赏，还在走廊展示了部分师生美术、书法作品和师生活动照片等，学校将师生在“研、习、用”中的所想所做和所取得的成果分门别类地逐一呈现，让五十五人在操场、在走廊、在办公室、在教室处处沐浴在“自主培养”的浓郁氛围之中。尤其值得一提的是，学校两次重构学校网站，形成了对外宣传平台和资源共享平台。我校借建校六十周年，学校设计并推出“献给校庆”系列专题在大连日报专版刊登，电视专题片在旅顺电视台播出。在旅顺口区庆祝建党90周年红色经典歌舞《再唱山歌给党听》展演活动中荣获一等奖、旅顺口区青少年科技教育示范校、旅顺口区中小学运动会第一名、评为辽宁教育系统“先进党支部”、辽宁省自学考试先进单位等荣誉，三个年级在期末教学质量检测和中考成绩均名列全区前列，圆满完成2011年预定的“创强”目标。

三、实施措施

1、成立工作小组，提供组织保障。为了统筹细致地安排“创建教育强区”全面工作，五十五中学成立了以校长王丽和书记藤淑燕为组长，副校长潘晶和孔祥俊为副组长，王岩、唐琦、徐德州、田洪海、鲁剑、刘宗明、张翠莲及各教研组长为组员的工作小组。制定了“创建教育强区”实施方案，确定每一阶段的完成目标，实施方法，明确职责，为“创建教育强区”提供组织和纪律保障。

2、健全“创强”制度，提供制度保障。通过集体备课制度、校本教研制度、教育奖惩制度、自查自纠制度、绩效工资制度等制度的制定，构建科学有效的监督评估体系，不断

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改革和创新评价方法，推进“创建教育强区”工作的开展，并把师德师风、教师工作业绩作为教师年度考核、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励、绩效工资分配等的重要依据。

3、在人力、物力、财力上给予保障。每年学校都拿出一定的资金，采取自选和学校选购的方式，购买一定数量的教学书籍和教学用品，不断丰富教师的文化底蕴，学习教育教学先进的经验和方法，更新教育观念，不断提高教师教学的能力和水平。同时坚持走出去，请进来，为教师专业发展搭建平台。经常请专家到我校进行理论辅导和实践指导，鼓励教师积极参加各种形式教科研活动，派教师到先进地区、先进学校考察学习、听课交流，借鉴和吸收外地有效教学的先进经验。

4、开展自查自纠，树立学校形象。我校王丽校长和藤淑燕书记组织校领导班子，认真对照“创建教育强区”的各项指标开展自查。对校园环境卫生、校园文化建设、信息室、实验室等专用教室中存在的问题，限期进行整改，及时更换了破损的校门、校风、宣传栏、栏杆，粉刷了宣传标语、围墙，重新设计校园文化建设，从而使学校环境得到明显改善。对学校下一步的软硬件建设工作，提出了具体要求，制定了相应的措施，强调创建教育强校对照标准再细化，校园文化建设提升内涵，完善资料，不但确保验收合格，还要让整洁美观的校容校貌成为一种常态保持下去，办人民真正满意的教育。

5、狠抓内涵发展, 彰显学校特色。要创建教育强校，就要走特色发展之路，有了特色，学校的发展才有后劲，才可持续发展。在总结学校的所想所做中，我校倍感自主培养的重要性、必要性。不管何种类型、何种水平的教师、学生，只要具备了自主的意识、习惯、能力，就一定能在原有基础上获得最大限度的发展，因而学校把自主培养演绎为学校特色：“研习用三位一体——自主体验”。内容是：通过每科每周一次的“三翻”和“扔题”，培养学生会看书、能研题、擅表达；通过开展十个门类学科特色活动，培养学生学以致用的

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意识与能力。在“研”、“习”上，教师既要精心设计“三翻”、“扔题”之内容，更要细致地指导学生如何“研”、如何“习”？特别是各个班级的“研习空间”、“语言天地”的合理设计与充分利用，更显示着班主任的班风、学风建设的水平，折射着科任的教与学触及学科精髓的程度。在“用”上，其标志是一学科一特色，体现学科知识、方法、思想的实际应用，强调学以致用。截至目前，语文的“实践语文”、数学的“数学跑道”、外语的“多彩英语”、理化生的“快乐实验”、政史地的“身边教材”、音乐的“合唱舞蹈”、体育的“田径竞技”、美术的“书画陶艺”、综合地方校本的“创意空间”、心理健康的“阳光驿站”等特色活动开展得有声有色。

6、提升办学理念，深化教育科研。在德育工作中一直坚持秉承“德为行根”的理念，始终把德育工作放在学校工作的首位。多年来，学校已形成以养成教育为基点，扎实培养学生良好文明习惯、行为习惯、学习习惯，同时结合学生阶段发展特点开展主题系列教育活动，学校利用各种教育契机，激发学生的爱国、爱校热情，并帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在教学工作中恪守“学为慧本”的理念，奉行“精讲、善导、激趣、引思”的教风，推崇“勤奋、质疑、善思、自主”的学风，加强教学管理，完善集体备课、教研活动制度，抓实教学常规，抓准校本教研，抓好教学活动。全校师生在教与学诸环节的前、中、后深钻、广研、彻悟，教学成绩始终名列全区前列。

今后，我们将更加深入贯彻落实科学发展观，实施旅顺口区《关于创建教育强区的实施意见》要求，以加强教师队伍建设、深化教师培训工作为重点，以教育改革与创新为动力，加强学校建设，强化学校规范管理，提高教育教学成绩，把五十五中学办成大连市教育发展强校。

大连市第五十五中学

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2012年4月

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