四初一年级语文版六年级《永远的歌声》专项阅读题
（1）、“我们老师好，样样好，天下第一好”，结合课文内容，说说老师具体“好”在哪里？“我”夸老师好时是一种什么样的心理？
参考 答案： 具体“好”在：
①我们的老师是个从城里来的女学生，剪着短头发，又年轻，又漂亮。②她用好听的噪音教我们唱“小放牛”。③她还教我们唱劝人识字的小歌剧„„“我”此时既有对自己拥有一个好老师的自豪，又有急于夸耀老师的炫耀心理，还有一份夸耀不被“姐姐”认可的急切心情。
（2）、“在大人的责骂和追问声中，我们委屈地向老师献上了草药和小鱼”，联系上下文说说，我们为什么感到“委屈”？
参考 答案：
我们千辛万苦为老师采草药、抓小鱼，却受到大人们的责骂和追问，吃力不讨好，所以感到很委屈。
（3）、“老师一下搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴掉在我们脸上„„”，老师为什么一下子搂住“我们”脏乎乎的身子，哭了？
参考 答案：
这表明老师被孩子们为给自己治病而冒着生命危险去挖草药和抓小鱼的举动所感动，也说明老师对这些学生有着深深的爱抚之情。
（4）、“放学的路上，二牛拽住我，悄悄地问：
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‘是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治嗽，老师一吃准好。’”这句话体现出二牛怎样的心理和品质？试联系字词具体分析。
参考 答案：
二牛用力“拽”住我，生怕我跑掉，写出了他去东山采药的坚决；“悄悄地问”，是不想让老师知道，希望给老师一个惊喜，可以看出对老师爱的深切；是不是男子汉的语言，富有童真童趣，足以见出二牛的勇敢、担当以及对老师爱的深沉。
（5）“我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。”既然“我”知道山里有狼，为什么还是“立即使劲地点了点头”？“立即”能不能删去？为什么？参考
答案：
“我”明知道山里有狼，很危险，但对老师诚挚的爱战胜了自己的顾虑，所以立即答应去东山。
“立即”不能删去。“立即”是“马上”的意思，写出了我当时的不假思索，充分体现出了“我”对老师诚挚的爱，删去则没有这种表达效果，所以不能删。
（6）“我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花．．．．．．
就用柳条把它们一条地穿起来„„”请分析句子中加点词的表达效果。 ．参考 答案：
一连串的动词，生动形象地写出了我们抓鱼的动作、情态，富有童真童趣，也反映出我们对老师深深的爱。
（7）、为什么用“永远的歌声”做标题？
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参考 答案：
文章以“永远的歌声”做标题，揭示了文章的中心，表明这歌声永远留在“我”的记忆之中，永远滋润着“我”童年的梦。
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