2021年培养自立主题班会教案

导语：所谓“自立”，就是“自己 ___”，让我们先来看一看字典中对“自立”一词的解释，那就是“不依赖别人，靠自己的劳动而生活”，其实，在现实社会中，自立的含义是非常之广泛的。下面是给大家的培养自立主题班会教案内容，希望能给你带来帮助!

针对现在的学生动手能力较低，在和生活上的依赖思想严重，为了改善他们的这种状况，开展一次'五自活动\"。让学生提高自我的生活能力，增强自强自立的生存意识，树立健康的人格意识和良好的生存习惯，发展学生的劳动能力和积极生活的能力。

两节课

将本次活动的目的和内容告诉学生，将要准备的材料让学生准备好，例如扯破的衣服，布，纽扣，土豆，水果，针线，刀具，菜板，肉，抄手皮，葱蒜，盐，盆等。

主持人：同学们，想必大家都还记得那个故事吧。 ___队员生了重病还能继续前进，中国孩子生了病却回大本营。在前进的过程中， ___队的孩子自觉地保护环境，而中国队的孩子却随意的破坏环境。 ___队的孩子自己做饭吃，而中国队的却不知道怎么办？现在有的学生上了大学还将自己的脏衣服寄回家让父母洗，还有的带

着保姆上学，他们除了读书什么都不会？他们过惯了衣来伸手，饭来张口的生活。面对这样的学生，同学们想想他们以后会出现什么状况？

学生甲：以后离开父母就不能 ___的生活。

学生乙：以后不能在社会上立足，不能融入社会，适应社会。 主持人：那么现在作为青少年我们该怎么做，才会为将来我们立足于社会打下强有力的基础你呢？下面请欣赏小品《如此的人》。 学生讨论：这个人在生活中不会照顾自己，更不会动手去做任何事，导致最后脖子上挂着面包圈而饿死了 。

主持人：我们今天的活动内容是“五自”，我们应该学会料理自己的日常生活，能够学会解决自己生活中遇到的困难，能掌握基本的生活技能。下面我们就 ___一些家务活动比赛，每个组可以选派两个成员参加。

一：切土豆丝。程序：每个组的参赛成员将土豆削皮洗净再切成丝放在盘子里，看哪个组切得又快又好。

二：削苹果。程序：每个组一个参赛者，综合评价。

三:对扯破衣服的缝补和定纽扣。程序：每个组两个参赛者比赛，综合评定。

四：规定的时间内包抄手。程序：每组选派两个参赛者共同协作，综合评定。

比赛结束，计算每组的得分，选出优胜者。

主持人：通过今天的活动，同学们来谈谈自己的 ___。

讨论：在我们的学习生活中，我们离不开自立，自理，同时还要学会自强自信自律也是我们生活生存必不可少的条件，我们在今后的学习生活中。要学会生存，适应生活。

主持人：全班合唱《明天会更好》

教师点评：

活动总结：学生通过自己的实践活动来锻炼自己的动手能力，学会走进生活，树立自立自理等意识，在以后的学习生活中能够体会尊重劳动，学会生活和生存并践行与自己的实际行动中，真正的`成为德智体美劳全面发展的人。

学习自立

全体学生

周日晚上班会课

班主任 ___班委会，明确告知同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容，班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。

通过本次班会让学生树立自立自强的信念，学习 ___应对生活和学习中的困难。

1、什么是自立？

2、基本的生活技能——在生活中，你会做哪些事情？（ ___实际，谈谈我们可以从哪些方面管理和安排自己的生活？）

3、不给父母、老师添麻烦——培养良好的习惯是自立的第一步，养成要靠 ___的自律和心理暗示来规范。（通过讲解、问答等方式

来告知学生好习惯具体有那些？以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法）

4、在自立自强的过程中，肯定会遇到这样或那样的困难，勇敢面对困难——遇到问题，解决问题，学会承担责任。

主持人：付金元（班主任）

同学们大家好！

我们有缘走进了鲁中职业学院有幸成为了同学，我们将一起走过三年的美妙时光。接下来，希望同学们告诉我，大家来职业学院的目的是什么呢？（学生回答：学习……）

这几天，也是大学生入学时间，新闻上不少报道，一些作为“天之骄子”的大学生需要父母每周不远万里地从家乡赶到学校帮助自己已长大 ___的儿女洗衣服、做卫生，甚至有些名牌大学的学生因为无法处理一些简单的生活 ___而自动退学；在高中阶段，一些学校成绩数一数二的学生却连洗衣、烧水这样简单的事情都不会做。

不错，作为学生的你们，主要任务是该学习，但是社会需要的是全方位、综合性的人才，在竞争如此激烈的今天，如果说的人才

___的人，那么不要也罢，这样的肩膀根本无法挑起建设祖国的重担，因此，希望同学们考虑几分钟，再次回答，同学们说的学习，究竟是要学习什么呢？

什么是自立？

所谓“自立”，就是“自己 ___”，让我们先来看一看字典中对“自立”一词的解释，那就是“不依赖别人，靠自己的劳动而生活”，其实，在现实社会中，自立的含义是非常之广泛的。不同的人，对“自立”有不同的理解。自立意味着我们要学会合理地安排自已的日常生活；意味着我们要长大 ___，离开父母的保护， ___生活；意味着要靠自已的力量，创造生活。

在生活中，你会做哪些事情？

1、自己的衣服自己洗？10分

2、饭后洗碗？10分

3、扫地，拖地，搞卫生？20分

4、 ___，叠衣服、被子？20分

5、煮饭，炒菜？ 20分

6、给父母洗衣服、擦鞋衣物？20分

7、父母不在家的时候能接待来客？20分

（如果你是六十分以下，你要加把劲学做更多的事，如果你是八十分以上，你将会是一个生活小能人）

___实际，谈谈我们可以从哪些方面管理和安排自己的生活？

● 1.一周生活费的合理安排

● 2. ___思考，判断是非

● 3.科学支配时间

● 4. 生活技能

● 5.其他方面…….

（礼仪习惯）

（1）尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。

（2）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。（住校生在校须外出时，要请假，并跟班主

任说明去向）。

（3）进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。

（4）上课回答问题先举手，跟老师说要起立，进办公室前喊“报告”。

（5）同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号。

（7）讲话文明，不说脏话。

（学习习惯）

（2）课前准备好学习用品，静等老师上课。

（3）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考。

（4）按时完成作业，做到 ___、耐心、细致。

（生活习惯）

（2）起床、穿衣、洗漱、 ___、吃饭行动快速、做事利索。

（3）上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。

（4）讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发， ___奇形怪状的衣服，穿戴整洁， ___拖鞋进教室。

（5）积极主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。

（6）在家帮助家长做力所能及的事。

（7）住校生按时就寝，按时起床，尊重他人，不在寝室里讲话，更不能大声喧哗。

（8）要准时打扫及寝室，确保寝室整洁、干净。

（9）注意安全，关爱生命，不攀爬围墙。

（节俭习惯）

（1）用水用电要及时关闭开关，节约用水用电。

（2）爱护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。

（3）爱惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。

（4）爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，节约每粒粮食。

（5）不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。

（6）正确支配零用钱，不乱吃零食。

（7）不向父母提出过高的物质要求。

（8）走读生进出校园要随时配戴出入证。

英国教育家洛克说：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。” 播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。！

在从小培养育少年自立能力方面，一些发达国家为我们做出了榜样，美国人无论贫富都注意从小培养孩子的 ___性和自力更生精神，他们认为这些是孩于长大 ___、事业有成必须具有的品质。

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