五年级数学抽测质量分析

五年级数学抽测质量分析

孔祥敏

本次抽测考试主要依据“数学新课程标准”，重点考察本学期所学的前六个单元的内容。其中涉及的前四单元的知识较多，后两个单元涉及较少。

抽测成绩我班平均分44.28,与第一名差0.88分考的不是太好.站到我个人角度来说,我觉得学生还是考出自己的水平了,毕竟六班在这一学期存在着各方面的客观原因,更换教师,简单的说只是一个调换,但对于教师和学生来说,都存在着适应问题,需要磨合.我觉得学生的成绩已经比期中考试时进步很多了,就是学生这一成绩的取得里面也包含这李主任、数学组、陈老师等多位教师的心血.大家都知道六班是一个男生比较多的班级,课上纪律不太好,学生自觉性差,面对这67个人,我真是束手无策,是老师们教我该怎样处理那些突发事件,李主任更是亲自帮我处理,让我很感动,咱实小的老师确实是一个非常团结的集体.在教学中李主任为了让我们更好的把握教材,每天早上都会进行几分钟的教材交流,课后还会进行重点练习题的分析与处理,课件更是共同享用,这让我很好的把握了教材,也让六班的成绩得到了迅速提高.但这一成绩与其他学校还是存在着差距的,考试后，我们数学组综合分析了一下试卷并询问测试了部分学生，发现学生答题存在以下方面的问题

1、计算方面的口算和竖式计算及解方程，这几部分内容，计算方法没问题，主要是个别学生计算出错。出错最多的是简算，有一些学生方法得当。

2、列式计算出错较多，用方程解的都对，用算术法解的同学，没转过来，导致出错。

3、填空题和解决问题没听说学生出错。说明大部分学生对概念掌握还是很到位的，只

是细节处理不好。

我觉得造成学生失分的原因,主要有以下方面的原因：

1、这一部分知识是我和赵老师共同教的，我只注意了后几单元的复习与整理，忽略了前几单元的复习，这一次又主要考的前几单元。我虽在考试前也点了点，但很不到位，致使学生出现了概念类知识细节上的错误。

2、由于时间短,只顾赶课了,加上学生又多,有一些差生没辅导到.还有一些中等生出现计算马虎,成绩下滑现象.

3、大部分学生或多或少都出现计算出错现象，是学生浮躁不踏实所致，眼高手低，是这一次减分最厉害的地方。

针对这一现象，我觉得在今后的教学中应做到：

1、根据试卷上出现的问题，查漏补缺，

2、注重基础知识，加强对后进生的辅导；并且建立帮扶措施，让学生带学生，共同进步。

3、加大对学生良好学习习惯和态度的培养。让学生稳下心来，踏踏实实学习。