2024年中学校本培训计划范文

　　一、指导思想

　　为了强化班主任爱岗敬业、爱生奉献的职业道德，提高班主任综合素质，努力使班主任的业务学习内化为自觉行为。根据教育局有关会议精神，结合学校工作实际，制订本计划。

　　二、培训目标

　　1、通过教育方针、政策及有关法律、法规培训，使班主任学法、懂法、执法，做到依法执教。

　　2、通过师德培训，使班主任做到为人师表、爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教，具有奉献精神。

　　3、通过业务技能培训，使班主任掌握班级管理工作的技巧和方法。

　　三、培训具体内容

　　1、 法律法规培训。

　　2、师德方面的培训。本学年进一步深入开展《教师职业道德》的学习和培训。

　　3、班主任技能培训。组织学习优秀班主任好的工作方法，校内外优秀班主任的成功经验，重点在观念转变上。一是学生观，既面向全体学生，承认差别，发展学生个性，树立“人人成材、人无全才”的理念，培养合格加特长的学生。二是教育观，即树立“以学生为中心”的观念，全心全意为学生着想，为学生服务，落实学生的主体地位，努力探索适合学生选择的教育模式，强化学生的自我锻造。三是人才观，即树立“没有坏学生，只有心理不健康的学生”的理念，重视学生的心理素质、心理健康和非智力因素的培养。重点放在后进生的转化工作的方法指导，与家长沟通交往的技巧、如何使用和培养班级干部、如何调控青春期学生的心理等具体难题的解决上。

　　四、培训途径和形式

　　1、继续每周一上午的年级组班主任例会制度和每月第一周周四的全校班主任例会制度。总结和部署学校工作，进行工作方法指导，交流班级管理经验。

　　2、规定的培训内容通过集体学习和个人自学相结合的形式进行。

　　3、班主任撰写班级管理工作中感受最深的一件事。

　　4、班主任推荐一篇印象最深的班级管理经验方面的文章。

　　5、20xx年12月举行班主任工作经验交流会。

　　五、培训的相关措施

　　1、学校进一步健全班级管理工作和班主任考核的相关制度，使班主任的管理制度化、规范化，克服班主任工作的随意性和盲目性。

　　2、定期检查班主任的工作手册、学习笔记、班会备课本等材料。

　　3、建立班级工作考评制度，每月考核一次，学年末评选优秀班主任，进行表彰奖励。