个人教学质量提升方案

　　一、课程平台及教学资源准备

　　授课教师已组成课程集备组，前期对课程标准、教学内容进行了规划，集体确定本学期开学后执行网络教学的平台为智慧职教的职教云平台加班级QQ群。

　　授课教师在职教云平台创建了班级，进行课课程设计，分模块添加了教学课件、导入了智慧职教教学资源库和MOOC学院的相关资源，开发作业题库，并在班级中，导入各班学生名单，完成课程实施的前期准备工作。

　　教师在课程的网络教学过程中同时结合班级QQ群，在线上教学实施之前，发布课程学习指南文档和课程表，要学生提前准备好学习设备、账号、及熟悉平台的使用。在教学过程中使用QQ群及时接收学生的反馈，调整教学进程。

　　二、课程网络教学环节设计

　　网络授课前教师选择授课时间段，添加课堂教学流程的设计，导入课程课件、微课视频、参考文档等资料，可以在学生学习课程课件或微课视频的过程中，插入签到、提问、小测、问卷等形式的教学活动。

　　三、网络授课实施

　　到了课表安排的上课时间，通知学生进入职教云，进行上课前签到，执行教学活动的各个流程，为了检测学生是否在线学习，可以在教学过程中不定时的插入签到环节。

　　四、课后任务发布

　　在课后，布置作业练习，要求学生按时提交，检测学生参与学习的参与度和学习效果。

　　五、学生学习评价

　　每次课后，教师及时收集学生线上学习的数据统计，根据学习评价、自我总结、课堂表现等数据拟定网络学习情况评分，作为课程总评分的形成性部分。

　　六、特殊情况处置

　　因网络授课受到平台服务单位的硬件、网络等方面的因素限制比较多，可能会出现使用异常情况。若遇到网络拥塞，职教云平台资源限流，学生无法查看课件等情况，可以在班级QQ群中发布本堂课的课堂学习资料，安排学习时长，比如布置学生查看学习资料20分钟后，在职教云中，配合使用提问、讨论、测验、头脑风暴、投票等教学活动，验收学生学习参与度。