除了学习，我们还会想象吗
古人说过，“人不学，不知义。”不错，学习是我们认知世界的必要途径，可如今中小学生一直困扰的“学习”又是哪种学习呢？这种学习枯燥且乏味，遏制了我们的思想，浇灭我们的希望，把我们原本想象力丰富的大脑裁剪成了一台呆板的机器。只会步人后尘，没有了思想，灵魂也开始僵化。
其实，比学习更重要的，是想象。
我是一名初中学生，与周围的其他同学一样，都被每天没完没了的学习任务所困绕。
一天晚上，我完成了繁杂的作业，神若游离的洗漱后，上床睡觉。
睡梦中，我感觉昏昏沉沉，来到了一个屋子中。
屋子不是很脏，但也算不上干净。屋子里有一扇门，而且门好像被上了锁，无法打开。透过门缝，我看见一台老式的计算机，好像不久之前才运行过。
我在屋子中走了走，里面都是一个个被锁死了的铁箱子。除了这些箱子，好像就没有什么有价值的东西了。忽然，耳边传来一阵诡异的笑声，随即有声音传出，“哈！你终于来了。”我转过身，吓了一跳。天哪！是一个与我长得一模一样的人，我还来不及问他是谁，他就说，“我知到你心中的疑惑，关于我的身份，我暂时还不能告诉你。”
稍稍顿了一会，他指了指这个屋子，说：“我想，你也看过这个屋子了，怎么样？”
“好像除了这几个箱子之外，就没有什么东西了”，我低声说道。
他冷笑几声，感叹道：“与我想象的果然分毫不差！”他看了看我，慢慢地讲了一个故事。
有一个人要出远门找寻宝物。临行前，亲戚朋友们给了他许多衣服、食品，还有不少钱作盘缠。只有一个老人给了他一柄又大又笨重地勺子。那个人便上路了，走到中途，觉得那把大勺子是他的累赘，便不假思索地扔掉了。最后，他跋山涉水终于找到了宝藏所在地，却发现宝藏被埋在一个密室里，而那个密室唯一的一把钥匙，便是那柄“没用”的勺子。
听到这里，我疑惑道：“这不就是前几天我们作业中的一篇阅读吗？”他说：“没错，它的寓意你也知道，可你到底有没有理解‘有时最不起眼的东西却往往是最有用的’？”我问：“难道这间屋子中有机关吗？”他微笑了：“看来你还没有完全迷失自己！”他又指这间屋子，说：“现在你该明白这是哪里了吧！”
我恍然大悟，“难道这就是我的大脑？”他惊叹：“真厉害，不过你只说对了一半，这里并不是你大脑的全部，但却是你大脑中最关键的一个地方。”他顿了顿，又说：“我的名字叫思想或想象，我也给你讲一讲我的身世吧！”于是他便徐徐地讲了起来。
其实，每个人在出生时是两种东西，不过其中只有一种东西可以看见，另一种是看不见的。能看见的便是人的肉体，而看不见的就是像我一样的思想。在出生时，上天就给了这两种东西同样的生命，只是我们这种思想经常受所谓现代教育的侵蚀，渐渐消失殆尽，一般只能活二十几年。过了这个年限，上帝会将我们收回，人就只有肉体还存活。
讲完，他伤心地流下了眼泪，领我到了那扇紧缩的门前，说：“你应该已经看到了那台老式电脑，我与它共同工作。如果我消失，那控制主权就只有它了！到时候，你就如同那些大人们一样，整天昏昏沉沉，没有思想，只会工作。”话音哽咽，他抬起头眺望远方，我顺着他的眼睛看去，仿佛看到了那个时候的我。
我幡然醒悟，想起了小时候，那时候自己的想象有多丰富。画一个“〇”，可以想到大鸭蛋、苹果、金黄的蛋饼，甚至是爸爸常跟我说起的宇宙中的黑洞白洞。可现在，只会认为那不是别的，就是考卷上的“0”，自己的想象在无意间竟然慢慢消失……
他走了过来，说：“我们的谈话已经结束了，刚才你想到的这扇门的机关需要你自己去找，告辞了！”
我笑了笑，环顾这个屋子几分钟，然后奋力扯开了貌似金属的墙皮，墙皮后面露出了一个通向外面的楼梯。
我走下楼梯，那个声音又响起：“保持这种好奇探索的精神，希望你不要让自己的思想过早死亡！”
又是一阵眩晕，我回到了自己的床上。
早上起来，天依旧那么明亮，但那个声音一直回响在我脑海中：“希望你不要让自己的思想过早死亡！”
我低头反思：除了学习，我们还会想象吗？