小学开学工作准备方案

　　根据教育部关于印发《中小学校责任督学挂牌督导办法》（国教督办〔20xx〕2号）、《幼儿园责任督学挂牌督导办法》（教督〔20xx〕3号）要求，结合我区实际，特制定中小学、幼儿园责任督学挂牌督导的工作方案。

　　一、工作目标

　　以高水平教育督导推动高质量教育体系建设：

　　1.推进主题式督导，为学校提供切实的指导与帮助。

　　2.完善督导网络平台，进一步推进数智督导管理。

　　3.采用例会与简报工作机制，增强督导反馈与交流。

　　二、工作职责

　　1.督导频次：专职督学每半月进行一次主题督导，根据学期时长，每学期进行主题式督导8—10次；兼职督学每月一次主题督导，每学期进行主题式督导4—5次。

　　2.督导形式：随机听课、教师和校长的访谈、查阅学校的资料、列席学校工作会议、问卷调查、校园巡视等。

　　3.督导内容：采用主题式督导，与当年教育教学中心工作一致。具体包括对学校依法依规办学进行监督指导；对学校管理和教育教学进行指导；受理、核实相关的举报和投诉；发现问题并督促学校整改；向教育督导部门报告情况，向有关部门提出意见；参加督导部门组织的专项督导、随访督导和发展性督导；受教育行政部的委托，组织开展学校日常管理的检查、各级各类学校的考核评估以及各级各类学校创建活动；参与教学质量部门开展教育教学的监测工作等。

　　4.督导记录：在督导过程中可通过记录、拍照、录音、复制文件等方式，对现状、问题、意见等进行记录。

　　5.督导反馈：责任督学根据下校督导，肯定成绩、提出问题、提出意见建议，形成反馈意见要及时和学校沟通交流。

　　6.数智管理：加强研究，完善督导网络平台维护，各督导三天内把督导情况上传钉钉平台，每个学期结束前上交一篇工作总结。

　　三、工作机制

　　1.计划性：督导评估中心制定学期督导计划，包括确定督导主题、督导形式、具体要求、资料准备等。

　　2.深入性：热爱教育督导工作，能够深入一线，深入学校，深入师生开展教育督导工作。

　　3.例会制：专职督学隔周周五上午召开例会，反馈交流督学情况。

　　4.简报制：每月出督导简报，阶段性梳理主题式督学的情况，抄报局长室、科室长、校园长。