为进一步提升学校德育科研水平,促进学校思政工作和德育工作高质量发展,4月29日上午,广东省中小学德育课题《践行“五步法”推进家长学校建设有效性研究》的开题报告会在市特殊学校五楼会议室举行。市中小学心理健康教育辅导中心章智良主任、市教科院黄兴习主任、市特殊学校全体班子成员、课题组全体成员参加报告会。
章智良主任宣读课题立项证书后,课题主持人李晓莉作开题陈述,分别从研究背景与现状、核心概念界定、选题意义、目标与内容、方法与思路、组织与分工、研究进度、预期成果等方面进行了阐述。
课题专家组对本次课题进行了全面具体的指导。黄兴习主任对开题报告的文本格式、研究内容、研究人员的分工、预期成果、评价方式等方面进行了逐项分析,并提出了修改完善的建议;章智良主任强调做课题要有针对性、引领性、可效性,要解决实际的问题,要做到人无我有、人有我优、人优我特,并针对此次课题如何做到“人优我特”提出了建议;熊瑶副校长指出了本校老师在课题研究中存在的普遍问题,强调了课题文本格式和语言表述的.规范性,并针对此次课题进行了详细的分析;杨桂霞副书记结合学校实际情况对本次课题的研究内容、研究对象等方面提出了建议。课题组成员认真聆听,积极反思,记录下宝贵的建议和思考的心得。
范流灵校长作表态发言,感谢专家们的悉心指导,表示将一如既往地支持课题的实施,为课题研究提供人力、物力、资金、资源上的保障。他强调,课题成员要珍惜学习的机会,多向专家请教,提升科研能力,严谨科学地实施研究工作,把科研落到实处,切实解决学校的实际问题,更好推进德育工作再上新台阶,以科研引领个人提升,助力学生成长,促进学校发展。
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