2023春节主题活动方案

　　一、活动目的

　　丰富中小学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

　　二、活动内容

　　围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲等主题，遵循中小学生身心特点的成长规律，贴近实际、贴近生活，开展三大系列活动。

　　四、活动时间：

　　20xx年元月15日—3月10日

　　五、活动内容：

　　(一)由德育处先向全校少先队员们发一份寒假“十个一”倡议书。 小学生寒假“十个一”活动的倡议书

　　亲爱的少先队员们：

　　1、与福利院的爷爷奶奶们开展一次“老少同乐”活动;

　　2、读一本有意义的书;

　　3、给家人做一次报恩的事

　　事件选择：煮一次饭、洗一次衣、洗一次脚、打扫一次卫生、体验一天工作等;

　　要求：可以各种文章的形式记录报恩事件及感受，写明标题，字数不限，家长证明并签字。

　　4、写一封慰问信

　　对象选择：老师、远方亲人、困难人员(贫困、残疾、重病、灾区等)、自己崇拜或感激的人物(如科学家、解放军、医护人员、节日坚守岗位不能回家团园的人员等);

　　要求：凡知晓对方姓名和地址的慰问信要寄出，并留一份底稿交学校检查评选。

　　5、做一件勤俭节约的事

　　事件选择：节约用水、用电、用气、用油、用钱等衣食住行各种消费项目。

　　要求：

　　①找出自身存在的浪费行为，改变一个浪费资源的不良习惯;

　　②列出一张《寒假期间父母及亲友给自己钱物的记录表》。

　　6、上网全面浏览一次学校网站

　　要求：

　　①在“留言板”向老师、同学发一个帖子(注明真实班级和姓名)。

　　②参与一次“网上调查”

　　(说明：20__年春季拟在开学后举行“学校网站知多少”有奖知识竞赛活动)

　　7、搞一个日常用品改良小实验

　　对象选择：生活用品、家用电器、学习用具等

　　要求：

　　①找出某件日常用品的不足之处

　　②想出一个改良的好办法

　　③用自已想到的办法进行试验并记录结果

　　8、收集一个你喜欢的名人故事(回校后在学校故事大会上讲给同

　　学们听)

　　要求：说出“从哪里知道的?他是谁?为什么喜欢?向他学习什么?”

　　9、做一件体现良好社会公德的事

　　事件选择：保护环境公共设和施、公共汽车上让座、主动打扫社区卫生、尊老爱幼、扶贫助残、助人为乐等;

　　要求：以日记或照片的形式记录良好公德的事件，写明标题，字数不限，家长证明并签字。

　　10、创作一首健康向上的儿歌、童谣或一幅书画。

　　各位同学除完成学校安排的项目以外，可根据自己的实际情况再选择其他项目作为寒假特殊作业完成，并将有关资料交到学校，下期开校将进行检查评比，并表彰一批“优秀小公民”。

　　(一)“我们的节日·中华经典诵读”主题活动。

　　1、要坚持继承传统文化和弘扬时代精神相结合。紧密结合时代特点组织开展诵读活动，使广大中小学生在诵读经典中受到传统文化的熏陶，弘扬和培育民族精神，激发爱党爱国爱社会主义情感，树立正确的道德观念和理想信念，促进社会主义核心价值体系建设。

　　2、要坚持诵读活动与日常教学相结合的原则。充分发挥学校作为诵读活动主课堂、主渠道、主阵地作用。把经典诵读活动融入语文、历史、德育学科日常教学，推动教学方法创新，完善教学评价体系。有条件的学校要开设经典诵读校本课程、开发校本教材。

　　3、要坚持知行统一、教育与实践相结合的原则。引导学生在经典诵读中感悟做人的道理，把道德文章转化为道德观念和行为规范，让学生从“读圣贤书”到“行君子事”，强化诵读活动效果。

　　(二)“做一个有道德的人”寒假道德实践“五个一”。

　　我校结合学生的年龄特点、地处天后宫、李贽故居，引导学生走进李贽社会实践活动，教育学生在假期中学礼仪、懂礼仪、守礼仪，积极实践“五个一”道德实践活动，展示广大学生良好的精神风貌。按照简便易行、突出实践、注重实效的原则，组织引导全校中小学生，在寒假期间开展“做一个有道德的人”主题实践活动。

　　具体内容为“五个一”的实践活动。即：我当一天家(帮父母买菜、做饭、洗衣等);为父母做一件事(洗头、洗脚、按摩等);做一次志愿者(清除小广告、打扫街道、清扫楼道、拾检白色垃圾等);向自己的邻居和长辈拜一次年(表达感恩和祝福);为你身边的热心人制作一个贺年卡(赞美他们关心人帮助人的善举)。

　　同时，要求每名学生写一篇以自己的实践经历为主题的心得体会。并发送至泉州德育网参赛平台，从20xx年2月18日起对参赛文章进行评选，并择优在泉州德育网上刊出。

　　(三)“读书·快乐·成长”寒假读书征文活动。

　　为培养学生博览群书的习惯和兴趣，让每一个学生想读书、爱读书、会读书。本次活动主题是：读书，与经典名著为友，为精神打底，为人生奠基，营造书香校园，打造人文校园;让学生真正体验到：我读书，我快乐，我成长。

　　活动时间：20xx年元月24日——2月18日

　　参加对象：全市中小学生

　　活动要求：向同学们推荐六本阅读书籍，每位同学选择其中一本阅读后写一篇观后感，经指导老师点评后，投稿至泉州德育网参赛平台，从20xx年2月18日起对读后感进行评选，并择优在泉州德育网上刊出。

　　“读书·快乐·成长”寒假读书推荐阅读书目

　　(四)开展学习型家庭读书活动。

　　建议亲子阅读，编辑“一家亲活动日记”，有条件的可以留下参与活动的照片，多多阅读，扩展自己的知识面，积极参加泉州书城杯中小学生“成长的书香”读书征文比赛。围绕过节的主题，开展“我们在幸福中成长”征文比赛。通过读书征文活动，提高学生的写作水平，参加各种征文比赛，提高写作水平，或许你就是明天的文坛新秀。