班级存在主要问题和成因：
问题：
1.学习方面：良好的学习习惯尚未完全形成，他们中有不做好预习复习工作，补抄作业现象，听课习惯差;部分学生不适应中学学习方法;偏科现象在一部分学生身上体现明显。
2.纪律方面：自觉的纪律意识未完全形成，存在应付劳动、作业的情况。
3.道德和班级人际关系方面：自私心理和自以为是心理影响了班级人际关系的融洽。
原因：
1.小学就有的坏的学习习惯为得到及时改正，学习兴趣、热情不高。
2.学生对于班集体建设认识不够，参与不够。
3家庭教育的原因：部分家长忽视对孩子的学习的重视，要么是过分溺爱孩子。
4.有些活动未充分准备，其利未充分发挥，导致部分学生形成错误认识。
二、主要思路：
在学校整体性推进班集体建设的大环境下，初步建设为集体。充分了解班级情况，针对性地进行一些有意义的活动，
三、主要活动安排：
二月：1、开学常规教育①提出班级近期目标，并且清楚地一一列在后黑板上。
②行为规范的教育不断强化。
2.展开班级问题的大讨论：
为了提高全班同学管理班级的意识，进行一次班级问题的讨论;先四人一组讨论出一个问题，再进行全班的讨论，然后针对相应的问题，提出解决方案。
3.学校活动：
压岁钱怎么花方案;与会宁地区的手拉手活动;
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