学习的进步是一切进步的先导,学习的落后是一切落后的根源,只有学习才能真正实现思想和工作的提高,才能真正实现职务与能力的同步“升迁”。
尤其是人的素质提高,是一个不断学习、不断积累的过程。学习是成长进步之基,是提高素质之本,追求学习就是追求进步,重视学习就是重视自我提高。学习是第一位的责任,要明确学习能力是领导干部的基本功,抓学习就是抓干部素质的养成,就是抓工作效率的提高,就是抓工作落实的最有效方法之一。所以,一个领导干部学习的勤奋程度,决定着他的思想深度,决定着他的施政力度,决定着他的群众威信度。一个刻苦学习的人不一定能成为一个好干部,但一个好干部必须是一个刻苦学习的人。
正因如此,笔者认为,透过陈全国“四个虚心学习”的履新感言,让我们感受到的不仅是他政治上的更加成熟,也是对“角色”的进一步正确定位;体现的不仅是对权力的高度清醒把握,更是对我们党的光荣传统和优良作风的传承和光大。党的高级领导干部有如此清醒的头脑,有如此“诚惶诚恐”的心态,有如此虚心的学习精神,有如此谦虚谨慎的务实作风,怎能不令人感到欣慰和自豪,又怎能不让人感到信服和振奋。
新的历史时期,承担着新的历史使命,人们充满着新的期待。作为党的领导干部,只有更加重视学习、善于学习,永不自满、永不停滞,不断提高执政水平和领导水平,才能确保在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列,在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为人民群众的主心骨。
所以,陈全国的“四个虚心学习”,体现的是一种责任、一种追求、一种境界、一种素质、一种使命,是领导干部胜任领导工作的内在要求和必经之路。只有强化“学习是第一能力”的意识,常思学习要务,常想学习责任,并把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领,才能使自己真正成为符合时代要求、胜任领导工作的合格领导干部。
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