【教学目的】
�牐�1.了解古代劳动人民向往追求美好爱情的思想感情。
�牐�2.体会诗中重章叠句的形式及《诗经》的表现手法。
�牐�3.掌握下列字、词的音和义：雎鸠、窈窕、逑、荇菜、寤寐、蒹葭、坻、埘、�俊㈣睢�
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�牐�1.把握诵读的要领，掌握诵读的技巧。
�牐�2.《诗经》的内容理解。
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�牐牸�赏、背诵、讨论、比较。
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�牐犕计�、音乐、录音。
�牐牻萄�时数3课时
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�牐犜谖夜�几千年的古典文学长廊中，《诗经》是一颗璀璨夺目的明珠，它是诗歌文学的鼻祖，是现实主义文学的源头。今天我们学习的三首诗均出自于《诗经》。
�牐牰�、解题
�牐牎妒�经》本称“诗”，后被儒家奉为经典，才称《诗经》，是我国第一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，古时也称“诗三百”，这些诗歌编为“风”、“雅”、“颂”三个部分，“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。
�牐牎堵塾铩匪担骸安谎�诗，无以言。”古人认为经过诗教，可以导致人“温柔敦厚”，《诗经》在古代一直被选作各类学校的教材，甚至连东汉大学者郑玄家的婢女都熟读《诗经》，日常生活中能以《诗》相对。
�牐犎�、研习课文
�牐�1.整体把握，理清思路。
�牐�(1)范读课文，结合注释，扫除文字障碍，可采用投影。
�牐狏吗�（jiū）：一种水鸟。
�牐狇厚唬▂áotiǎo）：文静美好的样子。
�牐犲希╭iú）：配偶。
�牐犥簦▁ìng）菜：一种可食的水草。
�牐犲幻拢╳ǔmèi）：这里指时时。寤，醒着。寐，睡着。
�牐犦筝纾╦iānjiā）：芦苇。
�牐犨瘢▁ī）：干。
�牐犤妫╟hí）：水中的小洲或高地。
�牐牐╯ì）：水边。
�牐犤酰╯hí）：在墙壁上做成的鸡窝。
�牐牐╤uó）：相聚、相会。桀：通“橛”，为栖鸡做的木架。
�牐�(2)初步感知诗歌的形式特点。
�牐牏偬饽咳∽杂诰涫住�
�牐牏诨�本句式是四言。
�牐牏鄄捎玫�章的形式，即重复的几章节，意义和字面上都只有少量的改变。
�牐牏芪�了获得声韵上的美感，《诗经》中大量使用了双声、叠韵、叠字的语汇。
�牐�(3)概括每首诗的主要内容。
�牐牎豆伥隆沸吹氖鞘�人对河边摘荇菜的美丽姑娘的爱恋。
�牐牎遁筝纭肥且黄�美丽的情歌，相望伊人，可望而不可即，饱含无限情意。
�牐牎毒�子于役》写妻子怀念行役无期不能归家的丈夫。
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�牐犑於寥�文，口译全文。
�牐牭诙�课时
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�牐牰�、具体研习
�牐�1.从内容上来说这三首古诗有一个共同特点，都表达了作者对所爱之人的思念。
�牐牎豆伥隆防镉小板幻虑笾�”、“寤寐思服”、“辗转反侧”、“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”等句。诗人从夜不能寐到主动接近，表达了对采荇菜姑娘的无限倾慕和大胆追求。
�牐犜凇豆�风》中，最集中的是关于恋爱和婚姻的诗。在《诗经》时代，在某些地域，对男女交往的限制还不像后代那样严格，由此我们在这些诗中可以看到年轻小伙对美丽姑娘的大胆追求。
�牐牎遁筝纭贰八蒌Т又�”、“溯游从之”表达了诗人追求所爱的坚强意志。
�牐牎暗雷枨页ぁ薄ⅰ暗雷枨阴摇薄ⅰ暗雷枨矣摇彼得靼�的路上困难重重，道路曲折。
�牐牎巴鹪谒�中央”、“宛在水中坻”、“宛在水中�俊北泶锵嗤�伊人，可望而不可即的无限情意。
�牐�2.从总体上说，社会的制约是逐渐严格起来的，恋人们对自己的行动，不得不有所拘束。于是我们在《国风》里看到许多情诗，咏唱迷惘感伤和可求而不可得的爱情。在后人看来，这也许是一种含蓄微妙的艺术表现，但在当时，恐怕主要是压抑的情感的自然流露。
�牐犜鲁鲳ㄙ猓�佼人僚兮，舒窈纠兮，劳心悄兮。
�牐�(《陈风·月出》)
�牐犇嫌星悄荆�不可休思。汉有游女，不可求思。汉之广兮，不可泳思。江之永兮，不可方思。
�牐�(《周南·汉广》)
�牐犚磺惺�歌的艺术风格都不是无缘无故地形成的。明朗热烈的风格，必是情感自由奔放的产物；含蓄委曲的表达，总是感情压抑的结果。
�牐牎毒�子于役》：“君子于役，如之何勿思！”“君子于役，苟无饥渴！”表达了一个妻子对行役无期不能归家的丈夫的深深思念和牵挂。《国风》中也有相当一部分政治批评和道德批评的诗，反映了社会下层民众对上层统治者的不满。诗中表达了对于从军生活的厌倦，对和平社会中家庭生活的留恋，却并不直接表示反对战争，指斥那些把自己召去服役的人。诗中的情绪也是哀怨为主，几乎没有愤怒。诗人所抒发的情感，既是克制的，又是真实的。
�牐�3.《诗经》里大量运用了赋、比、兴的表现手法。《诗经》中的“兴”，用朱熹的解释，是“先言他物以引起所咏之辞”，也就是借助它为所咏之内容作铺垫。它往往用于一首诗的开头。
�牐牎豆伥隆分杏谩肮毓伥吗�，在河之洲”，借眼前景以兴起下文，“窈窕淑女，君子好逑”。同时关雎和鸠，也可以比喻男女求偶或男女间和谐恩爱。
�牐牎遁筝纭防锏摹拜筝绮圆裕�白露为霜”，描绘在一个秋日的清晨，诗人来到河边，为的是追寻那思慕的人儿，而芦苇丛却呈现出冷寂与落寞的气氛。
�牐牎毒�子于役》里的“鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来”、“鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括”以傍晚牛羊归家的情景为背景，渲染妻子对远征在外的丈夫的思念。
�牐�4.《诗经》的语言特点。
�牐犙�生朗读归纳，体会作用。
�牐�(1)诗经的基本句式是四言，间或杂有二言，直至九言的各种句式，但杂言句式所占比例很低，以四言句为主干。可由此推想，当时演唱的《诗经》音乐旋律是比较平稳的、简单的。
�牐�(2)常采用叠章的形式，即重复的几章节，意义和字面只有少数的改变。
�牐牎遁筝纭啡�篇3章12句，只变动了十几个字，不但写出了芦苇茂盛的状态，爱情道路的曲折绵长，伊人虽近在咫尺，但又遥不可及的痛苦心情，而且通过不断重复的旋律，表现出诗人对爱情的执著追求，似乎有一种合唱、轮唱的味道。在现代歌曲中，还常看到这种情况，这说不上影响，却有古今相通的道理。
�牐犕ü�小组朗读体会。
�牐犠魑�歌谣，为了获得声音上的美感，《诗经》中大量使用了双声、叠韵、叠字的语汇。在古汉语的规则中，这类词汇扼抵是形容词，所以也有助于表达曲折幽隐的感情，描绘精彩美丽的自然。
�牐犙�生从课文中找出例子，并体会其作用。
�牐牎豆伥隆分小肮毓亍保ǖ�字）形容小鸟叫声，“窈窕”（叠韵）表现淑女的美丽，“参差”（双声）描绘水草的状态，“辗转”（叠韵）刻画出因相思而不能入眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。
�牐牎遁筝纭分械摹安圆浴薄ⅰ拜螺隆薄ⅰ安刹伞保ǖ�字）形容芦苇茂盛的样子，为下文“溯洄从之”、“溯游从之”作了辅垫，渲染了气氛。
�牐犕ü�全体朗读体会。
�牐犎�、布置作业
�牐牨乘腥�文。