【教材分析】
活动三：社会《小伙伴 你真棒》
在幼儿表演《小蝌蚪找妈妈》的过程中，对同伴的认可是幼儿交往的催化剂，只有彼此欣赏才能促进幼儿的交往。然而，现如今的孩子大都以自我为中心，不善于发现同伴的优点。本节活动就是通过多种形式，引导幼儿积极寻找同伴的优点，并主动表达，为建立积极地伙伴关系奠定基础。
【活动目标】
1.加深对同伴的了解，知道每个小朋友都是与众不同的`，他们有不同的本领和优点。
2.能大方的说出同伴的外貌特点，并大胆展示自己的本领。
3.喜欢自己的朋友，愿意欣赏并学习同伴的优点。
【活动准备】
课件、幼儿照片、小纸条、笔、桌牌、记录表等
【活动过程】
1.组织幼儿说一说“他们本领大”，引导幼儿用欣赏的眼光发现别人的优点。
（1）根据教师的外貌描述说出人物，发现人物形象的独特性。
提问：老师今天带来了两位好朋友，我来描述他的外貌，你来猜猜是谁。“他们是兄弟俩，胖胖的身体，喜欢吃蜂蜜，生活在大森林，保护森林人人有责！”
（2）夸夸“熊大”：憨厚、善良、勇敢、有爱心、团结、爱运动
（3）夸夸“熊二”：聪明机智、爱笑、快乐、不挑食、关心同伴、喜欢交朋友
（4）小结：每个人都有自己的优点，我们要多多赞赏别人。
2.通过对小伙伴的介绍，加深幼儿对小伙伴的了解。
（1）玩“照片大搜索”游戏，大屏幕播放到哪一位小朋友，就请幼儿介绍他的名字、外貌、优点和本领。
（2）请幼儿展示自己的本领，并能简单介绍。
（3）询问被介绍到的幼儿心情，感受被别人欣赏的快乐心情。
3.通过游戏的形式，进一步了解同伴的优点。
（1）以抽取“幸运小纸条”的游戏形式帮助幼儿分组。
（2）幼儿分组讨论、表征组内成员的优点。
（3）每组推选幼儿进行介绍与展示，鼓励幼儿向同伴学习。
（4）小结：每个小朋友都是与众不同的，每个人都有自己的优点、缺点，我们要
看到自己的优点，也要学会看到别人的优点，学会赏识别人，向他们学习。这样你的优点也会越来越多，朋友会越来越多。教室里还有我们的小伙伴，让我们一起去找一找他们的优点也去夸夸他们吧。