【教学目标】
1、会读“餐”、“丢”等13个生字。
2、联系生活，朗读人物对话，体会人物的不同心情。
3、懂得当别人遇到困难是，应该真诚地去帮助他。
【教学过程】
1、 谈话引人。
2、 初读课文。
⑴ 自由读课文，初识生字，了解课文大意。
⑵ 指名分段读课文，纠错。
⑶ 出示生字卡片，检查读音，识记字形。
3、 听课文录音，思考：
⑴ 玛莎有几个小伙伴？他们都是谁？
⑵ 玛莎在春游那天遇到了什么麻烦？
4、 再读课文，深入理解课文。
⑴ 玛莎的背包丢了，她的心情会怎样？找找有关的句子读一读。
⑵ 三个小伙伴都来关心她。她们是怎么帮助她的？读一读课文2——8自然段。
⑶ 自由发表意见，你觉得三个小伙伴谁做得最好？为什么？
⑷ 安东这样做的时候，他的心里会想些什么？
⑸ 如果你是玛莎，你希望得到他们三个人中谁的帮助？为什么？
⑹ 分角色朗读这一部分内容。
⑺ 演一演。
5、 想象说话：如果 当时你也在场，你会怎么做？
6、 小结。
7、 质疑：提出不理解的地方。
【板书】
维加 言语
玛莎 安娜 言语
（丢了背包） 安东 动（真正帮助）