库存系统仿真程序设计实验报告参考格式

实验报告

课程名称：系统仿真实验名称：库存系统仿真程序设计院（系）：管理学院专业班级：姓名：学号：指导教师：

20__年11月29日

《系统仿真》实验报告（参考格式，16K纸）课程名称：系统仿真

实验项目名称：库存系统仿真程序设计实验类型：综合型实验

学生姓名：专业：班级：指导教师：

实验地点：西楼机房实验日期：20__年11月28日

一、实验目的和要求

系统仿真是管理科学专业的一门专业必修课，是建立在系统科学、计算机技术和计算方法等基础上的一门综合性很强的课程，它是分析、综合各类工程系统和非工程系统的一种研究方法和有力的手段。而实验课是为了巩固课堂所学内容，让学生亲自上机操作。其目的主要是使学生真正了解计算机仿真相关知识，通过实验训练进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生掌握在实际系统中应用系统仿真的方法和步骤。

本实验要求学生针对一个库存系统进行详细的问题分析、建模、编程、上机调试等，要求学生掌握对实际系统计算机仿真的一般过程和基本方法。在实验的全过程中，培养学生勤奋学习、求真、求实的科学品德，培养学生的动手能力、思维能力、想象能力、表达能力。

二、实验内容和原理

1.内容

某自行车商店的仓库管理人员采取一种简单的订货策略，当库存量降低到P辆自行车时就向厂家订货，每次订货Q辆，如果某一天的需求量越过了库存量，商店就有销售损失和信誉损失，但如果库存量过多，将会导致资金积压和保管费增加．若现在已有如下表所示的五种库存策略,试比较选择一种策略以使总费用最少．

这个问题的已知条件是：

1）从发出订货到收到货物需隔3天．

2）每辆自行车保管费为0.75元/天，每辆自行车的缺货损失为1.80元/天，每次的订货费为75元．

3）每天自行车需求量是0到99之间均匀分布的随机数.

4）原始库存为115辆，并假设第一天没有发出订货.

要求用计算机按天仿真仓库货物的变动情况却很方便．可以150天为例，依次对这五种方案进行仿真，最后比较各方案的总费用，从而作决策．

2.原理

输入一些常数和初始数据后，以一天为时间步长进行仿真.

1)检查这一天是否为预定到货日期，如果是，则原有库存量加Q，并把预定到货量清为零；如果不是，则库存量不变;

2)接着仿真随机需求量，这可用计算机语言中的随机函数得到．若库存量大于需求量，则新的库存量减去需求量；反之，则新库存量变为零，并且要在总费用上加一缺货损失．

3)检查实际库存量加上预定到货量是否小于重新订货点P，如果是，则需要重新订货，这时就加一次订货费．

如此重复运行150天，即可得所需费用总值．

三、仪器名称及主要规格（包括量程、分度值、精度等）、材料

计算机（配置），

四、实验步骤

填题目分析

这一问题用解析法讨论比较麻烦，但用计算机按天仿真仓库货物的变动情况却很方便．我们以150天为例，依次对这五种方案进行仿真，最后比较各方案的总费用，从而就可以作出决策．

程序框图

五、实验结果及分析（调试中出现问题及解决）

第1种方案的150天的总费用为:11884.8元

第2种方案的150天的总费用为:11314.8元

第3种方案的150天的总费用为:15764元

第4种方案的150天的总费用为:17604.3元

第5种方案的150天的总费用为:18463.5元

经过计算机仿真、比较可得出：第2种方案最优,其150天的总费用为:11314.8元Pressanykeytocontinue

六、体会

通过本次实验，掌握了事件步长法仿真实验的基本原理和实践步骤，并通过该原理解决了实际问题，达到了学以致用的目的。

七、结果（附程序源码及运行结果）

程序代码

include

include

include

usingnamespacestd;

intmain()

srand((unsigned)time(NULL));

intprePoint,preQuantity,prePeriod,preCost,

needCount,primNum,lackNum,order,optPro,orderCost;

prePeriod=3;/订货到收货的时间间隔

doublekeepCost=0.75;/保管费

doublelackLoss=1.8;/缺货损失费

preCost=75;/订货费

primNum=115;/原始库存

doublettCost=0;

doubleoptSche=;

order=0;/未定货时的状态

for(intj=1;j<=5;j++){

if(j==1){

prePoint=125;

preQuantity=100;

}elseif(j==2){

prePoint=125;

preQuantity=150;

}elseif(j==3){

prePoint=150;

preQuantity=250;

}elseif(j==4){

prePoint=175;

preQuantity=250;

}elseif(j==5){

prePoint=175;

preQuantity=300;

ttCost=0;

orderCost=0;

for(inti=1;i<=150;i++){

if(primNum

if(i!=1){/检测和订货

if(i!=148i!=149i!=150order==0){/这三天不再订货

}order=i;orderCost+=75;

if((i-order)%3==0order!=0order!=i){

if(needCount

primNum=primNum-needCount;lackNum=0;needCount=rand()%100;/产生今天的需求量}primNum+=preQuantity;/收货order=0;/把订货状态重置为0，即未订货状态}}}else{lackNum=needCount-primNum;

primNum=0;

ttCost+=primNumkeepCost+lackNumlackLoss;

if(ttCost+orderCost

optSche=ttCost+orderCost;

optPro=j;

}cout<<"第"<

cout<

return0;

运行结果

教师签名：

年月日八、教师评语和成绩