幼儿园保教工作计划秋季

幼儿园年秋学期保教工作计划

以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，深入贯彻市、镇幼教的工作精神，全面推进幼儿园课程改革，尽力让《纲要》的精神落实到我们的保教管理和保教第一线，以切实提高教学实效为目标，加强教科研过程管理，深化课题研究，提高幼儿早期阅读，构建园本课程，切实提高本园的保教质量，促使幼儿的全面发展。

一、规范管理，促进教学质量的提高

1、注重一日生活中良好行为习惯的培养。对照幼儿一日常规要求强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。

2、确保户外活动时间。严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间2小时以上。

3、注重环境的教育功能。及时了解幼儿所需进行适当调整，并体现师幼合作内容。室内布置集趣味性和教育性一体。要注意内容的新颖性和思想性、幼儿的参与性和创造性、整体的协调性和有效性，并做到及时更新、定期更换。

4、开展丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。搭建幼儿展示自我的舞台，本着全员参与的原则，让每一个孩子成为活动的主人。本学年将举行幼儿故事比赛、幼儿卡拉ＯＫ、“经典诵庆元旦”等活动，来促进幼儿个性发展，提高幼儿素质。

5、加强教师与家长的互动。加强教师与家长的互动。通过各班建立QQ群、微信，及时上传幼儿在园一日活动的照片，及家教专栏宣传介绍育儿经验和方法，让家长及时了解幼儿幼儿在园动态。认真按时填写幼儿发展情况手册，内容要求真实可信，语言要婉转。深入做好家长工作，开展家访活动，并要求有记录。

二、开展有效教研，钻研课程改革

1、扎实推进“周四听课日”和“每听必评”教研制度。围绕日常教学实践和课题活动开展每周四安排老师开展观摩交流研讨活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤探索、着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。

2、合理制定课程计划。各班要详细认真地制定好《幼儿园一周活动计划表》，每周每日尽量安排两个主要的教育活动，其目标和内容必须科学、合理，在主题统领下，兼顾领域、课题、园本课程的渗透，合理安排五大领域内容，保持课程

的平衡性。

三、深化教师教育，提升师资队伍

强化教师基本功，提高教师自身素质。坚持教师专业化导向，以提升教师专业精神、专业知识、专业技能，重点抓好教学理论、教学基本功、课堂教学等技能。月份安排：

八—九月份

1、各班创设活动室环境，体现园本特色。

2、做好各项开学工作，稳定幼儿情绪，保证教育教学秩序正常有序。

3、召开中大班及小班新生家长会。

4、期初举行全园早期教育家长讲座

5、制定保教、班级、常规计划。

6、各年段创编早操。

7、迎接期初工作检查。

十月份

1、举行“祖国妈妈我爱你”庆祝活动，对幼儿进行爱国主义教育。

2、启动“周四听课日”。

3、认真创设环境，精心组织好游戏和区角活动

4、组织配班教师进行观摩研讨活动

十一月份

1、幼儿园讲故事比赛。

2、班级幼儿常规检查。

3、开展全园教师优质课评比

4、区域环境、主题墙评比

5、一年以内教师亮相课。

6、开展中大班家长半日开放活动

十二月份、元月份

1、幼儿卡拉ok比赛。

2、进行自制玩具比赛

3、开展“亲子运动会”活动

4、做好期末终结性幼儿发展评价。

5、各班召开期末家长会，做好期末家访工作。

幼儿园年秋-年春学年度保教工作计划

一、指导思想

本学年，我园将“一切为了孩子，为了孩子一切”办园理念的指导下，以要有“爱心、细心、耐心、关心童心、恒心”为办园目标，在《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习发展与指南》下，认真制定保教工作计划，切实做到以下几点：

二、加强保教常规工作

（一）教育教学活动

1.继续强化幼儿一日生活常规管理，提高幼儿一日生活、学习、游戏等活动质量。结合幼儿年龄特点，确定各级常规教育重点，小班重点抓生活卫生习惯和自理能力；中班抓游戏活动常规；大班抓学习习惯培养。

2、全园老师严格按照《3-6岁儿童学习发展与指南》的教育理念和指导精神，认真负责的做好一日活动。

3、重视幼儿的礼仪教育，以礼仪教育教学为段年研重点，教育幼儿说文明话，做文明事。培养幼儿正确的走、坐、书写良好的习惯。

4、全园老师按保教要求按时上交所有计划、方案、教案、总结，做到每一项活动都有完整的文字图片资料。

（二）保健保育及安全

1、每年和卫生保健院联合为幼儿进行一次体检。

2、做好季节常见病、多发病的预防指导监督工作，发现问题及时上报。每班认真做好缺勤、消毒记录。按时做好消毒、晾晒、清洗工作并记录。

3、坚持每日对各班做好晨午间检查及全日观察，保证每天对班级各项消毒工作及室内通风工作，保证全园幼儿的健康成长。

4、保育员老师每天做好幼儿园卫生保健和保育工作。

5、每天对全园卫生安全进行小抽查，及时排除安全隐患。

6、每学期组织一次防火防震防暴安全演练及安全周活动，提高全体教师和幼儿的安全意识和应对能力。

二、完善教师队伍建设

（一）新教师培训

1、新教师上岗第一周接受《幼儿园一日活动细则》的学习，熟悉我园的基本制度及一日教学活动要求.

2、对新教师进行“师德师风”学习，促使其在工作的每一天都充满爱心，阳光温和面对孩子们。

3、对新教师的教学培训采取“师徒结队”培训形式，由本班带班老师带领新教师共同学习，尽快使新教师成长，熟悉幼儿园工作。

（二）骨干教师培训

1、有计划的送骨干教师外出培训，丰富教师的专业知识，锤炼实践技能，带回先进的保教理念，融会贯通与教学，加强我园教师教学活动的实战能力。

2、发挥骨干教师教科研带头引领作用，积极参与并深入开展教科研课题研究活动。

3、各骨干教师根据自己的教学专长研课研活动，每年至少承担一次的全园教师培训活动其形式多样，全面带动推进引领整体教师专业素养提高。

（三）全员培训

1、围绕《3-6岁儿童学习发展与指南》帮助教师把握理念内涵，切实转变教育观念。

2、学习《幼儿园保育教育活动常规（试行）》，明确了幼儿、教师和保育员在校园各项活动中的角色及要做的具体事项。

3、园内每月订阅《早期教育》等教育刊物，教师互相传阅进行学习。

4、开展班主任、配班老师交流活动1-2次，分享更多的教育经典和金点子。

三、环境教育

（一）环境创设

1、走廊环境创设充分利用、发现和挖掘原有环境（含设施设备、材料）的特点，令其发挥有效的作用。

2、教室环境布置随主题、季节、节日等有变化和递增性。教师有目的、有计划、遵循幼儿年龄特点组织幼儿参与设计、参与收集和准备材料、参与布置、参与操作、参与管理过程。

（二）文明礼仪环境教育

1、教师做幼儿的大朋友，以平等的合作者的身份参与幼儿的活动。工作中我们的教师通过亲切的目光、关切的问候、轻柔的抚摸、百变不厌的启发引导，与幼儿进行心与心的交流。

2、教师关注个别差异，尊重幼儿的自尊、接纳幼儿的个性，允许幼儿因情绪低落而拒绝参加集体活动；理解幼儿的发泄行为；让幼儿敢说“不”??在活动中，教师敏感地捕捉幼儿自身进步的闪光点，及时肯定、鼓励，促进幼儿心理的健康发展。

（三）户外活动

1、保证幼儿每天户外运动不少两个小时。

2、每天下午的户外游戏、体育运动必须按时按量完成。

3、教师们积极创新，为幼儿提供走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡等多元化的活动器械。让幼儿凭自己的兴入到活动之中。

4、根据季节特点，开展丰富多彩的体育活动游戏、一物多玩的活动，

幼儿在饶有兴趣的活动中锻炼体能。

5、举办年段早操队列评比活动，展现幼儿饱满的精神、准确有力的踏步动作和整齐的队形变换，促使幼儿愉悦、有意识地进行体能训练。

四、优化家园共育

1、每学期召开两次家长委，向家长汇报我园工作情况，听取家长意见。

2、定期开展家长开放日活动，请家长参加我园重大活动，征求对我园教育教学工作的意见。

3、聆听家长的心声，让家长为幼儿园的发展献计献策，对我园的整体发展进行督导，并给予大力支持配合。

4、邀请专家入园召开家长会，为家长普及文明礼仪教育知识。

5、定期对班级家长进行电访交流，及时了解和反馈幼儿在家在园情况。

总之，我们将脚踏实地、开拓创新、扎实推进保教工作，整体提高保教质量，全面促进幼儿健康快乐成长！

五、月工作安排：

八月份：

1、教职工报到

2、各班整理清洁园所，幼儿园整体进行环创。

3、制定保教、班级、常规计划。

九月份

1、接待新生，做好各项开学工作，稳定幼儿情绪，保证教育教学秩序正常有序。

2、开展中秋节的主题活动。

3、各班开展“我爱老师”庆祝活动，制定好活动方案

4、老师学习早操

5、教研活动：学习《3-6岁儿童学习与发展指南》

6、各班开展《全国爱牙日活动》。

十月份

1、开展“国庆节”活动，增进幼儿经验，共享节日的快乐。

2、开展教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》.

3、老师进行各班玩教具制作。

4、开展“重阳节“尊老敬老活动、

5、幼儿学习早操。十一月份

1、教师互听课活动。

2、结合11、9消防日开展应急疏散演练。

3、开展教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》

十二月份

1、组织开展交通安全教育活动。

2、组织全园教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》。

3、进行防火、防滑、防二氧化碳中毒教育与宣传。元月份

1、组织开展庆元旦活动。

2、幼儿发展评价。

3、做好假期的安全教育工作。

4、收集相关资料归档。

学孔幼儿园年秋季保教工作计划

一、指导思想

坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，根据教育局基教科对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。

二、本期幼儿园保教主要目标：

在老师、幼儿、家长都过渡了一学期之后我们对我园的保教工作做出了新的要求，扎实的落实保教常规制度，注重考核的量化；规范一日保教活动，坚持保教并重；成立各科教研组，围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；密切家园联系，共育幼儿；加大对外宣传力度；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；加大新教师的培训力度，培养幼儿富有个性的发展，稳定教师队伍。

三、具体目标与措施：

（一）落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。

良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将更加完善保教常规制度，以期进一步落实和促进幼儿园保教工作，认真监督教师的保教工作，做到有检查，有考核，有奖惩。

幼儿园的各项规章制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。这就要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿，建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，继承上学期的工作方式，补充新的教育理念。关注幼儿生活的每一个环节，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，按照每个环节的具体要求，形成规章制度，并要求老师严格的遵守制度，把制度作为一切工作的前提。。备好课是上好课的先决条件，教师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上，要求教师的课必须提前一周备课，美堂课都要有教具来辅助教学的开展，教学要以游戏为主。要从幼儿的角度去思考，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中交流、研讨。保教主任随时检查教师的教案和教具的准备情况，时教师做到“课前有备课，课中有课上，课后有反思”的教学流程。鼓励教师根据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并互相交

流学习心得，做好读书笔记。撰写教师笔记，个案分析，月末交保教主任检查，把教师的各项考核和教师的工资挂钩。保教人员要做到早安排，结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。通过“听课－说课－评课－议课”的活动形式，促进教师的自我反思，评课时教师们的是罗列现象或问题，对具体情况的分析还不够深入。

管理中注重量化考核，注重严格公正及时，切实为保教一线服好务。各班的班长要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位教师要经常沟通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。（二）围绕实际问题开展教研。

上学期，幼儿园在适应石油城的各项工作，在教研这块处停滞阶段，本学期我们成立了各科教研组，开始开展分领域的教研，多数教师都乐参加这种形式的教研活动并深有收获，教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题

本期教研工作的重点是，继续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又

能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。

在大力开展教研工作的同时，我们将对教师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工作（幼儿认知经验、生活经验、多媒体课件、环境创设等）。